软件需求分析培训推选.ppt

,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,软件需求分析培训,思考、涉及的几个问题,如何定义系统需求？,如何识别,、获取需求,?,你能够采取何种手段与用户进行交流沟通,?,何为需求建模,?,你如何理解模型与建模,?,软件需求分析的几个阶段,问题分析,问题评估和方案综合,建模,规约,复审,系统分析员的主要,焦点,是,“,做什么（,what,）,”,，不是,“,怎样做（,how,）,”,3.2,需求获取,3.2.1,需求获取的目的,清楚地理解所要解决的问题,完整地获取用户需求,需求获取面临的挑战：,(1),问题空间理解,(2),人与人之间的通信,(3),需求的不断变化,某出版社系统调查表,编号,提出问题,1,您在哪个部门工作？,2,出版业务流程是什么？,3,您每日都处理那些文件、数据、报表？,4,工作中手工处理特别麻烦的事情是什么？,5,工作中手工处理什么问题解决不了？影响效率的问题有哪些？,6,您认为提高工作效率，节省工作时间，减轻工作强度可采取哪些办法？,网络,描述重要的业务功能，无论系统是如何实施的。,需对访问系统或系统信息加以控,你能够采取何种手段与用户进行交流沟通?,地点、分布、温度、,(2)非功能性需求（技术需求）:,(2)非功能性需求（技术需求）:,(2)人与人之间的通信,内存空间等资源。,逻辑模型 物理模型,软件需求分析的几个阶段,对数据存储介质有规定吗？,某出版社系统调查表,编号,提出问题,7,您的部门需要成本核算和统计的内容有哪些？,8,您的部门采用计算机管理工作情况如何？,9,如何改进业务流程使之更合理？,10,哪些问题是目前传统手工方法根本无法解决的？,11,出版社计算机管理信息系统需要解决什么问题？,3.2.2,需求获取的内容,1.,用户需求分类,(1),功能性需求,:,定义了系统做什么（描述系统必须支持,的功能和过程）,(2),非功能性需求（技术需求）,:,定义了系统工作时的特性,（描述操作环境和性能目标）,2.,两类需求包括的内容,(1),功能,(2),性能,(3),环境,(4),界面,(5),用户或人的因素,(6),文档,(7),数据,(8),资源,(9),安全保密,(10),软件成本消耗与开发进度,(11),质量保证,(1),功能需求,系统做什么？,系统何时做什么？,系统何时及如何修改,或升级？,(2),性能需求,软件开发的技术性指标,例如：,存储容量限制,执行速度、相应时间,吞吐量,(3),环境需求,硬件设备：,机型、外设、接口、,地点、分布、温度、,湿度、磁场干扰等,软件：,操作系统,网络,数据库,(4),界面需求,有来自其它系统的输入吗？,到自其它系统的输出吗？,对数据格式有规定吗？,对数据存储介质有规定吗？,(5),用户或人的因素,用户类型？,各种用户熟练程度？,需受何种训练？,用户理解、使用系统的难度？,用户错误操作系统的可能性？,(6),文档需求,需哪些文档？,文档针对哪些读者,？,(7),数据需求,输入、输出数据的格式？,接收、发送数据的频率？,数据的准确性和精度？,数据流量？,数据需保持的时间？,软件运行时所需的数据、软件。,的功能和过程）,湿度、磁场干扰等,规定系统平均出错时间？,你能够采取何种手段与用户进行交流沟通?,源于实验科学,主要要素为数据采集方法和假设的形式说明,模型的构造与预测实验分析结果分析.,软件需求分析的几个阶段,对数据格式有规定吗？,开发有规定的时间表吗？,出版社计算机管理信息系统需要解决什么问题？,您的部门采用计算机管理工作情况如何？,软件需求分析的几个阶段,描述重要的业务功能，无论系统是如何实施的。,需对访问系统或系统信息加以控,硬件设备：机型、外设、接口、,数据库,规定系统平均出错时间？,(8),资源需求,软件运行时所需的数据、软件。,内存空间等资源。,软件开发、维护所需的人力、,支撑软件、开发设备等。,(9),安全保密要求,需对访问系统或系统信息加以控,制吗？,如何隔离用户之间的数据？,用户程序如何与其它程序和操作,系统隔离？,系统备份要求？,(10),软件成本消耗 与开发进度需求,开发有规定的时间表吗？,软硬件 有无限制？,(11),质量保证,系统的可靠性要求？,系统必须监测和隔离错误吗？,规定系统平均出错时间？,出错后，重启系统允许的时间？,系统变化如何反映到设计中？,维护是否包括对系统的改进？,系统的可移植性？,3.3,需求建模,计算机学科的发展,计算机科学,(CS),计算机科学,(CS),计算机工程,(CE),软件工程,(SE),信息系统,(IS),计算学科,(,c,omputing discipline,),计算学科是研究通过在计算机上建立模型,并模拟物理过程来进行科学调查和研究的学科,.,计算机科学与技术学科的方法论,学科的,3,个形态,理论,抽象,(,模型化,),设计,重复出现的概念,绑定,(binding),概念与形式模型,一致性和完备性,抽象层次,重用,典型的学科方法：,数学方法,系统科学方法,计算中抽象的本质和使用。在处理复杂事务、构造系统、隐藏细节和获取重复模式方面使用抽象，通过具有不同层次的细节和指标的抽象，能够表达一个实体和系统,抽象,(,模型化,),源于实验科学,主要要素为数据采集方法和假设的形式说明,模型的构造与预测实验分析结果分析,.,在为可能的算法数据结构和系统结构等构造模型时使用此过程,.,抽象的结果是概念符号模型,模型,(,model,),模型,:,现实世界某些重要方面的表示。,有时我们使用术语,“,抽象,”,来表示模型，因为我们从现实世界中,抽象,出对我们特别有用的东西。,需求分析的步骤,当前,系统,目标,系统,物理,模型,逻辑,模型,逻辑,模型,物理,模型,模型化,抽象化,具体化,实例化,怎,么,做,做,什,么,当前,系统,目标,系统,需,求,定,义,逻辑模型和物理模型,模型是对对象系统的形式化的特征,抽象，概括性或近似地表示；,构造模型的过程是一个抽象、分,析的过程。,对象,系统,模型,系统,抽象,（映射）,模型应用,模型构造的过程,逻辑模型 物理模型,(,本质模型、概念模型,),(,实施模型、技术模型,),现,行,系,统,目,标,系,统,描述重要的业务功能，无论系统是如何实施的。,描述现实系统是如何在物理上实现的。,描述新系统的主要业务功能和用户新的需求，无论系统应如何实施。,描述新系统是如何实施的（包括技术）。,感谢观看,