初二下册期中语文题同步训练试题卷及答案解析(2022-2023年内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗)-内蒙古.docx

初二下册期中语文题同步训练试题卷及答案解析（2022-2023年内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗）-内蒙古自治区

选择题
下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）
A.登时（dēng）山麓（lù）欺侮（wǔ） B.屹立（qǐ）束缚（fù）晦暗（huì）
C.斡旋（gàn）龟裂（jūn）沙砾（lì） D.陨石（yǔn）褶皱（zhě）狩猎（shǒu）
【答案】A
【解析】
B.屹立（qǐ）——yì；
C.斡旋（gàn）——wò；
D.狩猎（shǒu）——shòu；
故选A。

选择题
下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.严俊 震憾 垂珠联珑 风雪载图 B.静幕 燎原 人情世故 销声匿迹
C.家眷 追塑 天衣无缝 海枯石烂 D.帷幕 踪迹 目空一切 周而复始
【答案】D
【解析】
A. 严俊——严峻，震憾——震撼，风雪载图——风雪载途；
B. 静幕——静穆；
C. 追塑——追溯；
故选D。

选择题
下列成语使用恰当的一项是（ ）
A.转瞬即逝也好，海枯石烂也罢，只要我们用心感受，一切都是美好的。
B.玉树灾区拟用五年时间重建，中央明确表示要确保抗震救灾始终有力有序有效地进行，一定要让玉树人民在重建后安居乐业。
C.近日，冰岛的埃亚菲亚德拉冰盖冰川下，一座火山持续喷发，火山喷发带来了种种光怪陆离的经济现象，对欧洲国家影响较大。
D.有调查表明：由于现在中国社会住房、医疗、教育消费压力过大，中产阶层只好兢兢业业，不惜透支健康，以“健康”换“薪水”。
【答案】A
【解析】
A. 海枯石烂：形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。符合语境，使用正确；
B. 安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。不合语境，使用有误；
C. 光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。搭配不当，使用有误；
D. 兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。不合语境，使用有误；
故选A。

选择题
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。
B.学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。
C.我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
D.一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。
【答案】B
【解析】
A.成分残缺，去掉“使”；
C.成分残缺，在“的原因”前加“称号”；句式杂糅，去掉“的原因”或“的结果”；
D.“有效地寻找治疗方法”语序不当，改为“寻找有效地治疗方法”；
故选B。

选择题
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
A、④⑤③②① B、⑤④②③① C、⑤④③②① D、④⑤①②③
【答案】B
【解析】整体理解这五句话，谈论的是“中国画”的独特风格，⑤④是总起，，②③①是具体诠释，其中的代词“这样”确定了③①必须相连，由此可见，只要整体理解语段，抓住关键词语，排序是不难的。

名句名篇默写
理解性默写
（1）《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句是：______________________，_________________________。
（2）《关雎》中表现出男子对姑娘思念之深而痛苦难眠的句子是：______________________，________________________。
（3）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，含蓄的表达诗人渴望出仕之心的句子是:______________________，________________________ .
【答案】海内存知己 天涯若比邻 悠哉悠哉 辗转反侧 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【解析】
诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：辗转、钓、羡。

综合性学习
某校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。
(1)为本次活动拟一条宣传标语。
(2)作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？
【答案】(1)①低碳生活，让我们的生活更美好！②温室效应我不要，低碳生活我拥抱
(2)使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。
【解析】
(1)开放类试题，主题突出，言语简洁即可。如：走进低碳生活，创建绿色家园。
(2)开放类试题，建议有针对性和可行性即可。如：随手拔下家用电器的电源，减少待机耗电；日常出行尽量骑自行车，不开车，减少尾气排入；打印文件时尽量双面打印等。

名著阅读
名著导读
(1)傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《_________》。
(2)《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人__________________________________问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要______，做事要_____，礼仪要________；遇困境_________，获大奖___________；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“______________________________”的艺术家。
【答案】人间喜剧 如何做人，如何对待生活 谦虚 严谨 得体 不气馁 不骄傲 德艺俱备，人格卓越的艺术家
【解析】
(1) 傅雷是我国著名的翻译家，早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中就包括巴尔扎克的《人间喜剧》。
(2) 《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题，如“只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹”。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。如“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”。要有国家和民族的荣誉感，如“一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖”。要有艺术和人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”的艺术家。如“我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家！”《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

诗歌鉴赏
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【1】这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？
【2】重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
【答案】
【1】托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。
【2】全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
【解析】
【1】
本诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛霜露茫茫，由写蒹葭引出男子对心上人的不懈追求，这是比兴的手法，也可叫做托物起兴，先言他物以引出所咏之物。通过写秋季蒹葭茂盛，露化为霜，秋意渐浓的情景，渲染了深秋凄清的气氛，在这样的背景下，男子对心上人的不懈追求，不悔寻觅更让人动容，表现了主人公对心上人的思念之深重。
【2】
本诗共三章，后两章只是对首章文字略加改动而成，这种仅对文字略加改动的重章叠唱是《诗经》中常用的手法，重章叠唱的写法，一唱三叹，既富有音韵之美，又有节奏鲜明之美。联系本诗表现的内容，这种写法还表现了主人公对心上人的情感愈加浓烈，追求越发急切，具有强烈的艺术感染力。

文言文阅读
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【1】解释下面句中加点字的的含义。
（1）有良田、美池、桑竹之属（____________）
（2）余人各复延至其家（____________）
【2】下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ ）
A.仿佛若有光 B.阡陌交通，鸡犬相闻
C.率妻子邑人来此绝境 D.不足为外人道也
【3】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
【4】“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们____________的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 _____________________________________________。
【5】世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
【答案】
【1】 类 邀请
【2】A
【3】(1) 他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。
(2) 渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。
【4】 热情好客 桃源人害怕外人破坏他们与世隔绝和平安宁的生活。
【5】表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。 意合即可。
【解析】
【1】
本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。属，一词多义，类。延，一词多义，邀请。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
【2】
A.古义与今义都是“好像”的意思；
B.古义是交错相通，今义是交通运输；
C.古义是妻子和孩子，今义是男子的配偶；
D.古义是不值得，今义是不够；
故选A。
【3】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)何，什么。乃，竟然、居然。无论，不要说、更不必说。(2)为，对、向。具，详细。皆，都。
【4】
第一空：“便要还家，设酒杀鸡作食”意为：村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。“余人各复延至其家”意为：其余的人各自又把渔人请到自己家中。这两句表现了桃源人热情好客的特点。
第二空：读文可知，桃源人在桃花源中生活，没有战争，没有剥削，生活富足安定，他们之所不想让外人知道桃源里的情况，是不想外人打扰自己的这种生活。
【5】
本题考查分析文本主旨。读文可知，桃花源是不存在的，作者在文本当中虚构了这样一个世外桃源，表现了作者对和平生活的向往，对像桃花源这样生活富足、和谐喜乐、平等自由生活的向往之情与追求之意。意近即可。
译文：
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”

现代文阅读
甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
【1】你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?
【2】甲、乙两段景物描写的内容各是什么?
【3】甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写?哪一处是侧面描写?请找出有关语句并抄写下来。
正面描写：
侧面描写：
【4】这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。
视觉：
听觉：
嗅觉：
触觉：
好处：
【答案】
【1】“朦胧”原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”。“踊跃”原为动词，在句中作形容词，修饰“山”连绵起伏的形状。
【2】夜航看戏，戏后归航
【3】正面：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”
侧面：“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。”
【4】视觉：甲段“月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，“还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”。乙段“但周围的黑暗只是浓”，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。
听觉：甲段“而且似乎听到歌吹了”，乙段“这一次船头的激水声更响亮了”，“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”。
嗅觉：甲段“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”。
触觉：甲段“夹杂在水气中扑面的吹来”。
好处：将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感。
【解析】
【1】
本题考查对重点词语的理解。“朦胧”本义为：月光不明，看不清。是一个形容词。在句中表示的是月色在水气当中变得朦胧了，由形容词变成了动词，是一种词类活用现象。“踊跃”本义为：向上跳起。是一个动词，在句中形容山起伏连绵的样子，由动词变成了形容词，也是一种词类活用现象。
【2】
本题考查语段内容的理解与概括。甲段描写的是“我”和小伙伴们晚上一起架着大船去赵庄看戏时路上看到的风景。可概括为：夜航看戏。乙段描写的是因为戏枯燥无味，我们架船回家时情形，可概括为：戏后归航。意近即可。
【3】
本题考查描写手法。甲段中表现船快的句子是“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，采用描写山远远地向船尾跑去来以动写静，表现船快，这是正面描写。乙段中的表现船快的句子是“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”，通过写老渔父的表现突出了船行之快，这是侧面描写。
【4】
本题考查感官的描写角度及作用。
视觉：甲段“月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，“还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”。乙段“但周围的黑暗只是浓”，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。这些都是看到的，所以为视觉。
听觉：甲段“而且似乎听到歌吹了”，乙段“这一次船头的激水声更响亮了”，“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”。这些都是听到的，所以为听觉。
嗅觉：甲段“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”。这是闻到的，所以为嗅觉。
触觉：甲段“夹杂在水气中扑面的吹来”，这是通过接触而产生的感觉，所以为触觉。
好处：调动多种人体的感官，从不同的角度对景物进行描写，可以使场景更加立体，使场景中的景物更加鲜活，也能让读者产生身临其境之感。

现代文阅读
阅读下面文章，回答问题。
昆虫般大小的机器人
①一部分研制机器人的专家认为：下一步的研究方向主要是机器人的大小，未来机器人的大小应该和昆虫相仿。
②大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗，需要接合的手臂和数千米的连线。控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小，那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。
③一般说来，目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。与工厂中固定的有强大动力的机器相比，许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。但是小机器人所能做的工作却不是机器所能完成的，这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。比如只有微型机器人，才能沿着患者的血管，进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇，从而解除病人的危险。
④当然，就目前的情况来看，这种说法未免言过其实。不过研究人员确已成功设计出一种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。这种机器人进入管道之后，可用自己的身体测量经过地方的电导，一旦测不到这种电导，就表明那里存在着裂缝或漏洞。于是该机器人便作出“自我牺牲”，用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。
⑤如果许多这样的微型机器人通力合作，其功用更是一般机械所无法比拟的了。比如说战场上可使用微型机器人兵士。这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场，而不被敌方的雷达系统发现，因为它们体积微小，且可超低空飞行(乘微型火箭)。一旦越过敌人的防线，它们便可成为摧毁敌方设施的生力军，就像毁掉农作物的蝗虫一样。
⑥这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。当然要它们在现实生活中出现，还需克服一系列技术上的障碍。其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度，同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。
⑦当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段。1988年初加利福尼亚大学伯克利分校的一个实验室的工作人员，制造出了只有1/5毫米长的带连接部件的曲柄和齿轮。这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。新泽西州美国电报电话公司贝尔实验室的专家们已经研制出了比蚂蚱颚还要小的钳子。该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000转的气功涡轮机，其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快。机器人微型化的另一个问题是动力问题。为微型机器人提供动力的装置要比电池小非常多才行。不过，微型发动机的研制工作也取得了令人鼓舞的进展。
⑧微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。然而，一旦这种机器人能批量生产出来，它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的。
【1】与大型机器人相比，微型机器人的优势有哪些?
【2】不符合文意的一项是（ ）
A.大型机器人的发动机沉重昂贵。
B.许多微型机器人通力合作，其功用是一般机械无法比拟的。
C.机器人微型化的所有问题是动力问题。
D.微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。
【3】简要说明第③④段加点文字的语言特点。
【4】第⑦段画线句运用了列数字与作比较的说明方法，分别说明其作用。
【5】微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用?试举一例。(文中例子除外)
【答案】
【1】微型机器人造价便宜得多，所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。
【2】C
【3】“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点，排除了有的机器不能取代机器人做工的可能性;“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。
【4】列数字具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点;作比较，更加突出说明了气功涡轮机转速快的特点。
【5】能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。 能自如地从高大树木上采摘果实。
【解析】
【1】
根据第二段中的“那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响”可直接提炼作答。
【2】
C．根据第七段中的“机器人微型化的另一个问题是动力问题”可知本项“所有”表述有误。故选C。
【3】
第三段中加点的“一般来说”是对情境的限定，是说在一般情况下，机器人所做的工作都可以由相应的机器来取代，但并不排除有特殊的情况存在，这个词语体现了语言的准确性和严密性。
第四段中加点的“自我牺牲”运用了拟人的修辞，把小机器人“用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上”说成是自我牺牲，生动形象，富有趣味，能激发读者的阅读兴趣，体现了说明文语言的生动性。
【4】
“半毫米大小每分钟24000转”运用列数字的说明方法，具体准确地介绍了气功涡轮机体型微小，转速快的特点。“其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快”把气功涡轮机与喷气式飞机做了对比，这是作比较，突出地介绍了气功涡轮机转速快的特点。
【5】
开放类试题，符合文意，言之成理即可。如：微型机器人批量生产后可以在外太空进行一些精密的实验操作，可以在建筑工地上对高空建筑进行装修作业。

现代文阅读
阅读文段，回答问题。
与一株蒲公英的默契
王本道
惊蛰过后，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！
说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际……
想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。《本草纲目》记载，蒲公英有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。
1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头，中等身材，面目清癯，一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。
那时春天的原野上，蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。”
他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？
春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。
【1】请从修辞方法的角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢”这句话的表达效果进行评析。
【2】文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？
【3】纵观全文，G老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答。
【4】怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？
【答案】
【1】示例一：本句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蒲公英叶片的样子，表达了作者对它的喜爱之情。示例二：本句运用了拟人的修辞手法，将蒲公英人格化，生动形象地写出了蒲公英可爱的样子，表达了作者对它的喜爱之情。
【2】示例：运用衬托(对比)的手法，突出了蒲公英生命力顽强、乐观、朴实的品质。
【3】围绕“学识渊博；和蔼可亲；循循善诱；育人有方”回答出两点即可。
【4】示例：表层含义是指“我”与蒲公英在庭院相遇。深层含义是指“我”(“我们”)与蒲公英一样，庸常但不庸俗，努力奋斗，平和，乐观，心怀温暖、感恩和爱。
【解析】
【1】本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。这个句子将蒲公英的叶子比作“锯齿”，运用比喻的修辞，写出了蒲公英叶片的样子，同时又用了拟人，写出了蒲公英的可爱，对我有真情，这些都表达了作者对它的喜爱之情。
【2】本题考查写作手法的理解与分析。衬托（侧面烘托）手法，就是以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”，以次衬主。作者在文中两次写到白玉兰和海棠，很明显是运用衬托的写作手法来突出蒲公英的平凡，但又具有顽强的生命力。根据这些理解整理出答案。
【3】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从G老师的语言与当时的行为，可以看出他具有教育智慧，是一位和蔼可亲的老师，善于用循循善诱的方法来教育学生。
【4】本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合本文内容来看，解答时能围绕我遇见蒲公英；蒲公英的品质”两方面回答即可。

作文
我们生活的集体中，总有自己喜欢和不喜欢的人和事。对于自己喜欢的，我们享受着；对于我们不喜欢的，我们无法改变，但我们依然要生活，那就只有“接受”。也许“接受”之后能出现一个意想不到的新天地，能感受到一个不一样的新世界！
请以“接受”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。
要求：内容具体，感情真挚，认识深刻。不得套作。不少于600字。
【答案】例文：
学会接受
存在即是合理的。存在主义大师萨特曾如是说。
生活中总有阳光灿烂的日子，也必不可少雷电轰鸣的时候。我们也不可能总在阳光明媚的日子懊丧不能体味李清照的“知否，知否，应是绿肥红瘦”的愁绪，也不可能总在阴雨绵绵的季节伤怀不能畅想毛泽东的“看万山红遍，层林尽染”的气魄。于是我们学会了接受，学会了视事而动。于是我们看到了莱特兄弟的飞机遨翔蓝天，同白云嬉戏；我们也看到了富兰克林的风筝迎雨而上，与雷电共舞。
大自然的法则告诉我们：我们可以认识规律，利用规律，但不可能改变规律。
大自然如此，社会生活也是如此。张海迪如果没有面对残疾的勇气，怎能做出持久的斗争，史铁生若是缺少接受现实的力量，怎会有《我与地坛》的问世；著名物理学家《时间简史》的作者霍金给我们上了震撼人心的一课：22岁的霍金开始面对残疾的折磨，他接受了这个事实，仍不断坚持自己的信念与事业，而今，年近花甲的霍金坐在轮椅上通过电脑与他人交流自己的睿智。
病魔，人们接受在事实的同时，更有挑战自我的勇气。
在生活中，还有另一种不同于病魔的命运需要面对，人们仍然可以清晰地听到一种坚韧的声音：苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。谪居正是君恩厚，养拙存刚戍卒宜。这首诗是贬官后的林则徐的奋笔之作。无可否认，诗中有着太多的无奈，但我们也可以从中看到虎门销烟、鸦片战争不是林则徐报效国家的惟一途径。
当然，接受并不等于妥协，更不等于放弃。选择接受，不等于岳飞只能在风波亭中选择精忠，也不等于文天祥只能在零丁洋感叹零丁。
学会接受，首先要有接受现实的勇气，其次要有挑战现实的力量。面对既成的现实，冷静地思考，认真地分析，争取最大限度的转 机。
古希腊神话中有一把象征公平公正达摩克利斯剑，无论面对任何境遇，这柄双刃剑都会选择面对，并采取最有利事情发展的行动。握紧手中的达摩克利斯剑，它会告诉你：存在是合理的，直面规律，选择接受，但接受永远不可能成为放弃的理由！
【解析】
本题考查话题作文，采用了“引导语＋话题”的形式。分析引导语：引导语从日常生活写起，接近了命题与学生之间的距离。生活中总会有一些我们不喜欢的人或事，以我们的能力可能无力改变对方，这时就只能“接受”，接受是一种生活态度，并不意味着妥协，而是一种宁静平和的心态。改变了心态，接受生活中自己不喜欢的人或事，从不喜欢的人身上发现他的长处，从不喜欢的事情上发现其合理之处，这本身就是一种成熟。分析话题：话题为“接受”，紧承材料，易于理解。写作思路：可以写人记事，从自己的真实生活选择材料，可以自己不喜欢的一位同学为写作对象，记叙自己从不喜欢他到慢慢接受他，发现他的优点，直至与他成为朋友的过程，表现出“接受可以创造美妙和谐的境界”的观点。可以议论说理，以“接受”为论题，首段引出论题或论点“接受不完美，从而发现一个美妙的世界”。然后列举古今中外的名人事例，引用名人名言，具体有力地证明中心论点。末段总结全文，得出结论，向读者发出“善于接受，乐于接受”的号召。记叙文要以情动人，议论文要以理服人。