议论文段落写作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让思想之花灿烂绽放,议论文段落写作指津,深圳南头中学,茹清平,阅读下面的材料，根据要求作文。,南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸,?,在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的,U,形线。这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。,请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以,“,蓄势与勃发,”,为话题，写一篇不少于,800,字的议论文，题目自拟，不得抄袭。,本次作文情况,授课班级：,红岭中学高三（,12,）班,完成时间,：周二上午,（课前安排写一篇作文或片段）,完成人数：,48,人（写全文,31,人；写片段,17,人）,总体感觉：,训练有术，思维敏捷，文采飞扬。,提升尚有空间,。,部分学生存在的问题综述,1,、,有关,“,是什么,”,的段落,对,“,关键词,”,不够敏感，守得不稳。,2,、有关,“,为什么,”,的段落,观点材料圆合,得不够；部分同学,用例技巧,单一。说理方式单一。,3,、有关,“,怎么做,”,的段落,缺乏,比较意识,。,4,、有关,“,我怎样,”,的段落,“,文中有我,”,的不多，不够细腻。,与“,是什么,”有关的,段落：诠释关键词,是什么,关键词意思,别人的观点,我的观点,梦想是什么,？,梦想是,人们对,美好,事物的,憧憬和渴望,，,是,人们,最,美丽,最可爱,的愿望,。人类因梦想而伟大，人生因梦想而精彩，,让我们带着梦想前进,。,漫漫人生旅程，梦想如同海上的灯塔，带着梦想前进，人生之旅才更有方向感。记得失去了双手和双脚的澳大利亚青年尼克,胡哲吗？,摘自南头中学徐金霞,带着梦想前进,（发表于,2011.5.29,羊城晚报,）,为什么解读关键词？,确定论域，让论点立得更稳。,“梦想”既可以指幻想、妄想,（贬义）,，,也可以指渴望、愿望,（中性词）,。,作者对“梦想”进行必要的诠释后，论点更有说服力。,“,是什么,”,段落类型,1,：诠释关键词,是什么,关键词意思,别人的观点,我的观点,使自我常在,南头中学高三（,1,）班 黄雅齐,金庸大师笔下的黄东邪，顽皮，偶尔犯点小邪气，却为众人称赞、羡慕，为何？因为他有一个只属于他自己的美丽小岛。,（引材料，简洁明了，强调“属于他自己”，暗示自己的切入角度。）,其实，,这只属于黄东邪的,美丽的小岛，不只是指“岛”,，,更是指,一个强大的“自我”，一个独属于自己的精神世界,。,（点明“岛”的象征义，审题准确，且为下文展开论证确立了恰当的切入点。）,摘自南头中学学生黄雅齐深圳一模作文,为什么解读关键词？,让含蓄、有多种象征意味的词变得显豁明白,。,是什么,关键词意思,别人的观点,我的观点,优秀片段欣赏,企鹅潜水是蓄势，破水而出是勃发；雄鹰低飞是蓄势，直冲云霄是勃发；猎豹下蹲是蓄势，果断出击是勃发。,（联比，形象化诠释）,蓄势,，是力量的积聚，是勃发前必要的准备。它是一种低姿态进入，高姿态出去的形式，体现出一种深度和底蕴,（理性分析，个性解读）,由蓄势到勃发,是一种量变到质变的过程，是螺旋式上升的过程，蓄势到一定时候，只需抓住机遇，就能勃发而起，那就能像企鹅一样到达理想的目的。,摘自红岭中学高三（,12,）班 文爽,蓄势待发,我们本次作文的关键词？,蓄势、勃发,是什么,关键词意思,别人的观点,我的观点,供探讨的语段,语段一：,生活之中，不管是学业还是事业，总离不开,沉潜,，也就是深厚坚实的积累与放低姿态的从容。若是失去了必要的低姿态，昂起高卢雄鸡般高傲的头颅，目中无人，没有敬畏，也就不会有日后破茧而出的,飞跃,了。,摘自作文,沉潜后飞跃,语段二：,蓄,而不,勃,是浪费的，为,蓄,而,蓄,是可笑的,如果说只,蓄,不,勃,可笑，那么不,蓄,而妄,勃,就是可耻,勃蓄,合一，乃成功之道。,摘自作文,勃蓄合一,我们本次作文的关键词？,蓄势、勃发,蓄势,积蓄 积累 累积 蓄力 厚积 积 蓄,勃发,薄发 勃起 跃起 勃,“,是什么”是议论文写作的出发点，基础。要紧扣关键词，解读好关键词，构筑好逻辑的底线，让自己的观点“立”起来，立得稳。,是什么,关键词意思,别人的观点,我的观点,了解“别人的观点”，可以在立论时用“不是，不是，而是”这类句式从侧面阐释自己的观点，使观点立得更稳。（特别适合思辨性题目）,多走一步,古人求中庸之道。正所谓棒打出头鸟，过分张扬则易招来祸患，安分守己岂不是轻松自在，,又何必比别人再多一步？,看布鲁诺提出,“,异端,”,学说而活活烧死，谭嗣同追随新法而抛头颅洒热血，苏格拉底被指,“,误人子弟,”,而受刑，司马迁为李陵辩护而成阶下囚；凡此种种，不都是因多走一步而结局凄凉吗？,然而，多走一步，才能孕育希望之光，才能延续发展之路。,我主张多走一步,，,不是,不辨方向地走，,不是,不管实力大小地走，,也不是,没有目的地走，,而是,在方向正、实力强、目的明的条件下多走一步。,摘自广州一模优秀作文,是什么,关键词意思,别人的观点,我的观点,深圳二模作文：该抢则抢,提到,“,抢,”,字，许多人可能会想到,“,抢劫,”,，,“,抢盐,”,，,“,抢占座位,”,等等。,但生活中只有这一类,“,抢,”,吗？在我看来，有时候，,该抢则抢。,不过，我所说的抢，,不是抢夺,他人的财物，,不是为损人利己去,“,抢,”,，,而是指,为了活出生命的质量，去,“,抢,”,时间，去,“,抢,”,有利时机。,了解“别人的观点”，解读关键词，要考虑自己的立论角度，诠释时尽可能将与自己立论相悖的部分排除在外。,是什么,关键词意思,别人的观点,我的观点,关注别人观点的段落,蓄势未必勃发，因为,有人将蓄势定义为,一个无限期的压抑，最终反而消耗了内力。,勃发,，是向上的，是激昂的，而蓄势，是向后的，向下的，是蛰伏的，是压制的，蓄势一旦走向盲目，人便会形成惯性，走向与自己初衷相悖离的平庸甚至堕落。,摘自傅笑千,蓄势未必勃发，不蓄势定难勃发,为什么有人蓄势却未能勃发？一个重要的原因是,有人将“蓄势”理解为,长久压抑，自耗内力。,其实,，蓄势虽然要向下沉潜，虽然要压抑蛰伏，,但这不是,蓄势的全部内涵，沉潜中在等待机遇，蛰伏时在积攒能力，沉寂中在寻求突破，一旦时机成熟，就会昂然勃发,这种,勃发,是向上的，是激昂的，,是蓄势的土壤开出的美丽花朵,。,傅笑千,蓄势未必勃发，不蓄势定难勃发,升格,稿,点评：很好。不过，引别人的观点是为了让自己的观点立得更稳，因此，“落点”应是“我怎么看”。,说明：我的所谓升格稿或许并未升格，权作参考。,为什么,升格建议,（,1,）观点与材料圆合得可以更细腻一些。,片段一：,蓄势，是漫长而寂寞的过程，几多辛酸几多泪水，才可,成就一场辉煌,。,（分论点）,泰坦尼克号,后，导演卡梅隆,用了十年时间,才拍出风靡全球的,阿凡达,；奥运会的开幕式，是无数人日夜排练后惊艳的演出，震撼了世界，完美诠释中国形象；王羲之用于练习的墨汁最终染黑了水池，才成就了一代书法大师，造就了天下第一行书。,（举例）,蓄势的过程枯燥、乏味，是不断精益求精，改进细节的过程。辛酸、泪水与汗水夹杂其中，蓄势无疑是苦涩的，但最终的勃发壮丽而辉煌。台下十年功，台上一分钟，为了一分钟的勃发更耀眼，付出的必然更多。蓄势的过程黑暗，前途却光明。,（对事例进行分析）,摘自红岭中学学生黄曦俐的作文,“,为什么”,例证法,“,成就一场辉煌”是否可以改一改？,十年时间”就是“蓄势”吗？,几个例子顺序合理吗？,观点与材料,求圆合,为什么,观点与材料,升格建议,（,1,）观点与材料圆合得可以更细腻一些。,片段一,升格,：,蓄势，是漫长而寂寞的过程，若能静下心来，带着梦想，努力前行，何愁不能拥抱成功？何愁不能昂然勃发？,（分论点）,王羲之,有“临池学书，池水尽黑”的蓄势，才有成为一代书法大师，造就天下第一行书的勃发；,北京奥运会开幕式的演员,有数百个日夜辛苦排练的蓄势，才有演出震撼世界，“完美诠释了中国形象”的勃发；著名导演,卡梅隆,有蛰居十余年，求新求变，研究,3D,制作技术，精心打磨创作团队的蓄势，才有,阿凡达,风靡全球，票房达,24,亿美元的勃发。,（举例）,俗语说得好：“台上一分钟，台下十年功。”倘若没有这枯燥、乏味的蓄势过程，倘若蓄势时不洒下汗水和泪水，能有勃发时的壮丽与辉煌吗？,（对事例进行分析）,红岭中学学生黄曦俐的作文片段,升格,“,为什么”,例证法,求圆合,为什么,升格建议,（,1,）观点与材料圆合得可以更细腻一些。,片段二：,蓄势是一种收敛与自省，为的是创造于无声处听惊雷的绝响，勃发出属于生命的灿烂光华,。,从大戈壁到达健陀罗，六十八岁的,法显,用信仰的力量征服了天山山脉，,他蓄势,，,清澈的信念,让她徒步跨越了兴都库什山，,他蓄势,，,不妥协的使命感,让他敛起了欲望的裙摆，穿越了生命的绝境。他最终到达，他的竹杖芒鞋成为了历史的灿烂千阳，他清癯的面庞成为了宗教史上永恒的烛照，,勃发,出人类历史上泣鬼神的绝响。,红岭中学学生区琳的作文片段,“,为什么”,例证法,用例新，语言美。可惜有“蓄势”的字眼，没有“蓄势”的实质内容，有“贴标签”之嫌。,有“清澈的信念”就是“蓄势”吗？,有“不妥协的使命感”就是“蓄势”吗？,观点与材料,求圆合,为什么,升格建议,（,1,）观点与材料圆合得可以更细腻一些。,片段二：,蓄势是一种收敛与自省，为的是创造于无声处听惊雷的绝响，勃发出属于生命的灿烂光华,。,东晋僧人法显，为求法取经竟在六十多岁时踏上西行之路，共游历将近,30,个国家，首尾经历,14,年。其间，法显,十余年如一日，刻苦学习梵书、梵语，每天抄写经典,，苦心孤诣地蓄势终于勃发出人类历史上惊天地、泣鬼神的绝响，在海上走了三年才回到中国的他，,不仅翻译了多部佛教典籍，还撰写了佛学著作,佛国记,。试想，没有十多年的蓄势之功，年逾古稀的他会有如此惊人的勃发吗？,红岭中学学生区琳的作文片段,升格,“,为什么”,例证法,观点与材料,求圆合,着力叙写法显如何“蓄势”。,着力叙写法显如何“勃发”。,为什么,用例方式,多样组合,升格建议,（,2,）用例的方式可以灵活一些。,（部分文章单举多，正反对比少；点例多，面例少；旧例多，新例少。）,片段三：,倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态的出彩；倘若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿石的质变。蓄势到了一定程度，积聚的力量便如即将离弦之箭，此时不发，更待何时,？,邓亚萍乒坛退役后走上艰辛的求学之路，孤灯伴影，潜心苦读，头发一把把脱落，学习用品堆满宿舍，春节期间竟然整天吃速冻饺子，一点一点的蓄势，最终她耀眼勃发，获得剑桥大学博士学位,。,试想，如果轻言放弃，半途而废，缺少蓄势之功，她学业上能有勃发之举吗？,红岭中学黎旭莹作文,勃发需蓄势，蓄势造勃发,片段,“,为什么”,例证法,成功的议论文语段，但从全文看，点例多，面例少，力度不够大。建议：新颖的材料详例（点例），大家熟悉的材料用略例（面例）。,为什么,片段三,升格,：点例（单举）面例（多举）,倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态的出彩；倘若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿石的质变。蓄势到了一定程度，积聚的力量便如即将离弦之箭，此时不发，更待何时,？,邓亚萍乒坛退役后走上艰辛的求学之路，孤灯伴影，潜心苦读，头发一把把脱落，学习用品堆满宿舍，春节期间竟然整天吃速冻饺子，一点一点的蓄势，最终她耀眼勃发，获得剑桥大学博士学位,。,试想，如果轻言放弃，半途而废，缺少蓄势之功，她学业上能有勃发之举吗？,像邓亚萍这样深谙蓄势乃勃发之道，最终与成功携手的人难道还少吗？,（由点过渡到面）,葡萄牙第一航海家,恩里克,王子，为探索海上之路默默蓄势，最终取得航海的成功。,NBA,明星,科比,初出道时，刻苦训练，以至每天只睡三四个小时，没有这艰难的蓄势，他怎么可能在,NBA,众多高手中脱颖而出？,非诚勿扰,节目主持人,孟非,，做过杂工、场记、编辑，每一项工作他都精益求精，如果不是一路蓄势，他能成为当红主持人吗？,冰心一首小诗说得好：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”,（引用名言，既显文采，又对上述三个略例进行绾结）,这些成功者如鲜花般勃然怒放时，我们是否能想想他们默默蓄势时为花儿洒下的血和泪？,红岭中学黎旭莹作文片段,升格,用例方式,多样组合,为什么,升格建议,点例（单向）多例（对比）,片段四：,要勃发，先蓄势。这样的处世智慧随处可见,。,撰写,三都赋,的,左思,在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑下矢志不渝，整整花费十年终于创作成功，让世人甘拜下风，慨叹不已。,十年的蓄势换来千古绝唱，世人的钦佩,。,红岭中学,梁珊敏,作文,蓄势而后勃发,片段,用例方式,多样组合,为什么,片段四升格：点例（单向）多例（对比）,要勃发，先蓄势。不少古人明了这样的处世智慧。,撰写,三都赋,的,左思,在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑下矢志不渝，,收集大量的历史、地理、物产、风俗人情的资料，闭门谢客，昼夜冥思苦想，常常是好久才推敲出一个满意的句子,。十年的蓄势终于赢得创作成功，让世人甘拜下风，慨叹不已。,（正面谈）,遗憾的是，尽管人人都想勃发，但并非人人都愿蓄势。南北朝时期的江淹，曾名倾一时，可步入官场后，他的心思多花在迎来送往，应和酬答上，读书少了，动笔少了，懒得在文学上蓄势了，最终文思枯竭，只落得个“江郎才尽”的可悲结局。,（反面谈）,懂得蓄势的左思使,“,洛阳纸贵,”,，不愿蓄势的江淹却,“,泯然众人,”,，这诚如庄子所说：,“,适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。,”,没有,“,宿舂粮,“,三月聚粮,”,的蓄势，哪里会有,“,适百里,”,与,“,适千里,”,的勃发！,（分析论证）,红岭中学,梁珊敏,作文,蓄势而后勃发,片段,用例方式,多样组合,为什么,升格建议,平面 层递（由浅入深）,片段五：,青苹果总要熟透了才会香甜可口；花骨朵总要开放了才能光彩夺目；暴风雨总要在沉寂后才隆隆袭来,（巧类比）,而,人，总要在蓄势后，才能勃发,。,（亮观点）,我们都了解弹簧吧。弹簧在被挤压中蓄势，一旦我们松手，他便一跃而起，发出惊人的力量。,（打比方）,这不禁令人想起一位古代的伟人,越王勾践,。勾践战败后本十分沮丧，若就此一蹶不振，想必只是个让人耻笑的懦夫。然而，勾践没有颓然不思上进，回国后，他卧薪床，尝苦胆，爱百姓，招贤士。一点点壮大自己，不断地蓄势。而当他的力量日益增长，当那复仇之日到来时，勾践一雪前耻，成就伟业，向世人展示了那蓄势之后勃发的力量。,（举实例）,红岭中学姚曦作文,蓄势方能勃发,片段,用例方式,多样组合,为什么,片段五升格：平面 层递（由浅入深）,青苹果总要熟透了才会香甜可口；花骨朵总要开放了才能光彩夺目；暴风雨总要在沉寂后才隆隆袭来,（巧类比）,而,人，总要在蓄势后，才能勃发,。,（亮观点）,我们都了解弹簧吧。弹簧在被挤压中蓄势，一旦我们松手，他便一跃而起，发出惊人的力量。,（打比方）,这不禁令人想起一位古代的伟人,越王勾践,。勾践战败后本十分沮丧，若就此一蹶不振，想必只是个让人耻笑的懦夫。然而，勾践没有颓然不思上进，回国后，他卧薪床，尝苦胆，爱百姓，招贤士。一点点壮大自己，不断地蓄势。而当他的力量日益增长，当那复仇之日到来时，勾践一雪前耻，成就伟业，向世人展示了那蓄势之后勃发的力量。,（举实例）,对个人而言，蓄势乃勃发之道，对于一个民族亦如此。,（层进式拓展）,“,3,11,”,大地震中，日本国民展现出极高的素质，让人们对这个民族肃然起敬。其实，他们早已开始蓄势。一位英国记者曾在二战后不久来到日本，在还飘着硝烟,（,“,飘着硝烟,”,突出强调特定的背景）,的废墟中，他却听到一阵琅琅的读书声，这群专心读书的孩子，对学习的痴迷几乎到了心无旁骛的地步,，（事例暗合,“,蓄势,”,，为论理做好准备）,记者断言，这个懂得蓄势的民族，离勃发之日不会太远。果然，二战后的日本，由于重视教育，默默蓄势，使得国民素质提升，国势昂然勃发，一跃成为世界民族群体的领跑者。,红岭中学姚曦作文,蓄势方能勃发,片段,升格,为什么,升格建议,旧例 新例（时代气息可以浓一点）,片段六：,庄子,逍遥游,中曾有这样一句话：,“,且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。,”,欲成就大事者，必须经过慢慢积累，必须在蓄势上下功夫,。如果没有,越王勾践,二十年卧薪尝胆磨一剑，又怎会有日后越国的复国？如果没有,诸葛亮,饱读诗书，又怎会有后来的三分天下，名成八阵图？有不断蓄势的量的积累，才会有质的飞跃，懂得蓄势方能勃发。,红岭中学陈若莹作文,蓄势方能勃发,片段,很规范、很成功的议论文语段。美中不足是用例太陈旧，本班就有不少同学用勾践一例。,用例方式,多样组合,为什么,片段七：旧例 新例（时代气息浓一点）,俯身蓄势是敢于冲破命运桎梏的决然，是敢于向黑暗迸发的坚毅。,“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，在黑暗的精神幕布下，,北岛,冷静蓄势，用大量椎心泣血的文字震碎了一个甘心与雷釜同声、与瓦瓮共鸣的时代。他以冷峻的目光注视“在星星的弹孔里，将流出血红的黎明”。甘于在不虚张声势中潜心修行，终成先声夺人的华章是属于生命的勇敢。“站在太阳痛苦的芒上”的,海子,以麦为衾，以稻为枕，他在苦痛中蓄势，在死亡中勃发出人性不苟同，不随波逐流的光辉。试问：今日有几个人能置生死于不顾，决绝地向黑暗中迈去，有几个人能仰天地之正气，法古今之完人？,红岭中学区琳作文,蓄势三千只为勃发之美,片段,语文很有功力，用例新颖。美中不足是有文趣，理趣稍逊，观点与材料圆合得不够好。,用例方式,多样组合,为什么,片段八：抽象 形象（论证灵活一点）,苍鹰,击殿，必先急剧攀升；,狮子,搏兔，必先俯身曲腿；,暴风雨,的来临，必先有暗流涌动、压抑的前夜。若得,利箭,出，必先弓满月。,没有蓄势，凭什么勃发？,蓄势之于勃发，就如同拂晓的薄雾之于太阳升起。勃发必以蓄势为前提，否则发而无力，事半功倍。,比如,跆拳道的脚法,，每踩一步，必先屈膝；每踢一脚，必是屈膝提腿，转腰后的凌厉横踢。世界跆拳道锦标赛的冠军之所以能成为冠军，在于他们的蓄力，蓄势得当：往往看似正常微微屈膝，便是他们凶猛进攻的前兆。如果没有那曲腿，没有那隐蔽且快速的蓄势，那么勃发的攻击与夺冠都是浮云。,摘自红岭中学胡哲鹏作文片段,形象化的阐释使抽象的道理通俗易懂，功夫中的太极功,四两拨千斤。,用例方式,多样组合,怎么做,比较意识,“,怎么做”,多一点比较意识,“,怎么做”出彩的方法就是比较。,示例：,所积蓄得力量的厚度决定勃发的高度。,有的人,浅尝辄止，才忍受了片刻的沉默，便被周遭的叨扰所动摇，缺乏耐力与恒心，成功也半生不熟；,而有的人,则咬紧牙关，不为短途的美景所迷惑，直到“会当凌绝顶”才“一览众山小”。,摘自红岭中学邓文晴作文片段,怎么做,比较意识,“,怎么做”,多一点比较意识,“,怎么做”出彩的方法就是比较。,对待“文化遗产”该“怎么做”,错误的做法：,因为“怕”而“不敢进门”的是“孱头”；,由于“怒”而“放一把火”的是“昏蛋”；,由于“慕”而“大吸其剩下的鸦片”的是“废物”。,正确的做法,：拿来主义。,“,他占有，挑选”、对“鱼翅”,“,吃掉”，对“鸦片”,“,送到药房”去，对“烟枪和烟灯”,“,除了送一点到博物馆之外”，其余的“毁掉”，对“姨太太”,请“各自走散为是”。,鲁迅的,拿来主义,点评,我怎样,真情实感,“,我怎样”,多一点真情实感，多一点细节,在,“,我怎样”这一角度用力：高分作文的秘诀之一,例一：,蓄势了不要急于勃发，不必一瞬间花光所有的蓄积，在勃发中检验，在勃发中调整很必要,。,在我们现实生活中,，,“又好又快”似乎很受热捧。“速成班”市场广阔，“,50,天提高,150,分”是教学参考书百试百灵的噱头，经济建设也力求好了再快一点,。可是，为勃发做准备的蓄势真的少不了时间的沉淀，缺不了专注的打磨，容不了急功近利的干扰！憨憨的企鹅都明白在适当的深度才张开双翼，,我们,有时,精明,反被精明误,，过早,地,迫切,地,飞跃，迎来的却是重重一摔！因此，激动人心,、,渴望已久的勃发之前,请,学会,蓄势,，忍得痛苦，,总有一天，你会,勃发,，你会成为,人生的胜者。,红岭中学,刘禺岑,作文片段,细节,我怎样,真情实感,“,我怎样”,多一点真情实感，多一点细节,在,“,我怎样”这一角度用力：高分作文的秘诀之一,拿到考题后先问自己,为什么命卷人会让我来写这道作文题？,我有怎样的思考、感悟、体验？,我、我们、我们这个社会、我们这个时代与这道题有何关联？,我的见解有没有独特之处？我这种思考是否符合主流价值观？,细节,议论文段落写作技巧小结,（一）有关“是什么”的段落写作技巧,1,、解读好“关键词”,2,、折笔突破：留意别人的观点,（二）有关“为什么”的段落写作技巧,1,、注意观点与材料的圆合,2,、用例的方式力求灵活,变“点例”（单举）为“点例”“面例”（多举）结合,变“点例”（单向）为“多例”（对比）,变“平面”为“层递”（由浅入深）,舍“旧例”用“新例”（时代气息可以浓一点）,化“抽象”为“形象”（类比、比喻）,（三）有关“怎么做”的段落写作技巧,多一点比较意识,（四）有关“我怎样”的段落写作技巧,多一点真情实感，多一点细节,谢谢各位,