三、开发智能与创造潜能.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,第二章 设计的基础,第一节 做一名优秀的设计师,之正确思维方式的培养,复习导入：设计是技术的关键，如何成为设计师,设计与技术的关系,设计 技术,技术 设计,引入：,我们能否成为设计师？,优秀设计师有哪些特质？,如何才能让我们成为优秀设计师？,促进发展,奠定基础,从故事中发现：做一名优秀的设计师应具有的素质,故事,1,：鲁班发明锯子,故事解读：,要善于观察和思考，善于实验和实践,.,故事,2,：蝙蝠与雷达,故事解读：,有兴趣和好奇心，大胆的猜测和假设，用实验来证明,.,故事,3,：爱迪生发明电灯泡,故事解读：,坚忍不拔的精神和不怕失败的性格,.,故事,4,：,屠呦呦与青蒿素的故事,第一个获得诺贝尔科学奖的中国人,好奇心与兴趣,努力实践和善于应用,始终不满足现状，批判性地思考,（请同学们下来以后，参看教材35页的图2-3）,除此以外，做一名优秀的设计师还应该具备其他更多、更好的素质如：,一、正确思维方式的培养,做一名优秀的设计师，仅仅具备良好的素质是不够的，还应该具有正确的思维方式,今天我们主要讨论三种思维方式,1、发散思维,2、定向思维,3、逆向思维,（1）、,发散思维,的含义,从,多角度,、,多层次（深度）,来探讨问题,的解决方法。,1、发散思维,支撑物,重物,形状,红颜色,建筑材料,红砖的用途？,当,枕,头,当,教,具,支,书,架,当,凳,子,写,字,磨,红,粉,当,球,门,做,刹,车,物,盖,房,子,建,教,室,铺,路,面,建,围,墙,钉,钉,子,锻,炼,当,武,器,压,纸,炼,功,夫,压,帐,篷,思维训练1,（2）、,发散思维,的特点,a、流畅性,b、变通性,c,、独特性,1、发散思维,（1）、含义：,是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。,2,、定势思维（思维定势）,小故事：,一个聋哑人去商店买钉子，他伸出食指，另一只手握成拳状，比画了几下。店员给他拿了一个锤子，他摇了摇头，店员又拿出钉子，聋哑人开开心心地走了。又有一个盲人去买剪刀。那他该怎么办呢？,二、思维方式的培养,定势,思维,理科班选讲：亚里斯多德运动学错误观点：,1,、物体运动速度要力维持，力大速度快，力小速度慢,2,、物体自由下时时重的下落得快，轻的下落的慢,用你的思路想一想：,你有什么办法向和尚,推销木梳？,思维训练3,甲先生费了九牛二虎之力,好不容易卖出,1,把木梳,乙先生稍加思考,成功推销,10,把木梳,丙先生重拳出击,1000,把木梳轻松卖掉,（2）定势思维是一种不良的思维方式，我们应尽量想办法克服，方法如下：,把自己熟悉的事物当作陌生的事物,用幼稚的心灵重新想象这些事物,从新的角度异化原有的事物和规律,多学习和应用其它有益的思维方法,3、逆向思维（反向思维）,我们有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出好办法来，这时不妨从问题的相反方向或倒过来去思考，就有可能找出令人拍案叫绝的办法来。,采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。,司马光,砸缸,逆向思维实例1,冶炼,提高纯度,合金掺入“杂质”,逆向思维实例2,野生动物的“人类观赏园”,逆向思维实例3,抽象（想像）思维形象思维、联想思维、移植思维、类比思维、逻辑推理思维等。,4、其它的思维方式,课堂小结,发散思维,具有流畅性、变通性、独特性等特点，它是发明和创新十分需要的一种思维方式；,定势思维,对人们的发明、创新设计活动无益，我们一定要想办法克服，换一种思维方式，换一个角度去思考。,逆向思维,往往会给我们带来意想不到的惊喜，是发明和创新不可或缺的一种思维方式。,在发明和创新的过程中，我们还应该有效的利用,其它的思维方式。,6,课后练习,：,2,、机器人,视频：快递分解小黄,人,思考如果要你来设计关键要解决哪些问题？,1,、用发散思维为交通部长写一篇缓解交通堵塞的方案。,交通的要素：路宽，路面平直，对象（人、车）、路况、交叉路、各方向流量等等,1,、机器人扫二维码。,2,、二维码标定目的地,3,、规划机器人线路。,4,、到目的地卸包裹。,