蜀道难-修正.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜀 道 难,唐,李白,盛 唐 之 音,李白与杜甫,道不尽的诗圣说不完的诗仙,李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。,李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。,李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心，生般若之智慧。,韩愈云：,“,李杜文章在，光焰万丈长。,”,李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。,李白更爱山，,“,一生好入名山游,”,。而杜甫则更爱水，在长安时常游曲江，到成都后面对锦江，卜居浣花溪畔，日夕与水为邻。夔门滞留两载，阅尽巫山云雨，长江风物，然后出三峡，经汉水，入洞庭,登岳阳楼,诗云：,“,吴楚东南坼，乾坤日夜浮,”,，不正是水之气象万千么？,李白：,“,天生我材必有用，千金散尽还复来。,”,杜甫：,“,新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。,”,两者的区别可见端倪。李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。李白是庐山瀑布，,“,飞流直下三千尺,”,；杜甫是川江石桥，,“,南浦清江万里桥,”,。李白诗以气氛拟虚景；杜甫诗以实景画气氛。李白说：,“,行路难，行路难，多歧路，今安在,”,，是虚晃一枪；杜甫说：,“,关塞萧条行路难,”,，是大实话。,“,是真名士自风流,”,，后人学李白，往往是假名士。,“,长使英雄泪满襟,”,，来者学杜甫，倒出了几个真英雄。,李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是帕瓦罗蒂，杜甫是莎士比亚；李白是庄子作逍遥游，杜甫是孟子见梁惠王；李白是狂草，杜甫是行楷；李白是小李飞刀，杜甫是独孤九剑；李白是摇滚、迪斯科，杜甫是歌剧、狐步舞；李白是飞碟，杜甫是“神舟,5,号”；李白是如来，杜甫是观音。,诗人简介,李白,（,701-762,），,字太白，,号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。,官至供奉翰林。性格豪放，感情,奔放，形成了他,飘逸、奔放、,雄奇、壮丽,的艺术风格。,诗仙李白从二十四岁“仗剑去国，辞亲远游”，离开四川之后，便浪迹天涯，四海为家了，直到他六十二岁时，在安徽长江边的采石矶醉酒落水仙逝，一生在中华大地上留下了不少足迹，所到之处，留下了不胜枚举的动人华章。,“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。,李白,字太白,青莲居士,“谪仙”,“诗仙”,“可谓奇之又奇，自骚人以后，鲜有此体调”,李白的詩歌今存,990,多首。,有大量的政治抒情詩，充分表現了詩人非凡的抱負，也集中代表了盛唐詩歌昂扬奋发的典型音调。,李白的詩歌在艺术手法方面的显著特點是,1,、满腔热情倾注于描写的对象中,2,、意象常常超乎现实,3,、大胆的夸张,众鸟高飞尽，,孤云独去闲。,相看两不厌，,只有敬亭山。,独坐敬亭山,花间一壶酒，,独酌无相亲。,举杯邀明月，,对影成三人。,月下独酌,两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。,我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。,山中与幽人对酌,蜀道难,的写作背景及目的,唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。,这首诗大约是开元十九年（,731,）李白初入长安之作。,蜀道难,是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。,诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。,正 音,噫吁嚱,y,x,x,石栈,zh,n,猿猱,n,o,飞湍,tu,n,扪参历井,m,n,sh,n,巉岩,喧豗,砯崖,崔嵬,吮血,ch,n,hu,png,wi,shn,聆 听,模 仿,阅 读,1,“噫吁唏,难于上青天。”,这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。“噫吁唏”是惊异之辞。“危”“高”，同义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。,噫吁 口戏，危乎高哉！,蜀道之难，难于上青天！,2,“蚕丛及鱼凫,然后天梯石栈相钩连。”,这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越,这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。,蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。,3,“上有六龙回日之高标,以手抚膺坐长叹。”这一层紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意，当用咏叹凋诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，读后可稍作停顿，为下文蓄势。最后四句近似特写，专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。,上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。,黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援,青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。,扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。,4,“问君西游何时还,使人听此凋朱颜。”,诗题下未注明送何人入蜀，所以这里的“问君”无妨假定实有其人，可以读得亲切一些。将行而问“何时还”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，当用劝说的语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，有千里孤身之感，至“愁空山”徐徐而上。然后用感叹的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽,。,问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。,蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！,5,“连峰去天不盈尺,胡为乎来哉！”,仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写，读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上，置身于“飞湍瀑流”之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息,“,胡为乎来哉”不是询问，当用降调读，暗含“何苦而来”之意。,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，,png,崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！,6,“剑阁峥嵘而崔嵬,化为狼与豺。”,读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应该得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最后两句，这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可以久居蜀地。,剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！,7,“朝避猛虎,不如早还家。”,开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。,8,“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。”,这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。,诵读课文感气魄,想像奇特,节奏多变,意境阔大,气势逼人,小组讨论,疏通文意,注读课文找文眼,蜀道之难，难于上青天,开头一句，领起全文，为全文奠定雄放的咏叹基调。,中间一句，强调主旋律，把诗歌推向高峰。,结尾一句，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,注读课文找文眼,贯穿始终,一唱三叹,层层深入,细读课文理思路,二 叹 险,三 叹战祸之烈,一 叹 高,蜀道来历,蜀道高峻,以,“,何时还,”,起,景物凄清,山水险恶,以,“,早还家,”,结,剑阁险要,杀人惨景,研读课文谈主旨,言其险,更著其戒,锦绣文章冠绝天下,川人出川惊海内,天下才人皆入蜀,“谪仙”笔法,一,.,大胆的夸张,（雄伟奇险、强烈深刻）,二,.,奇特的想象,（心游万仞、思接千载）,三,.,奔放的激情,（笔调奔放、震撼人心）,1.,选出与例句中加点的词意思相同的一项,(),例：然后天梯石栈,相,钩连,A.,故人蒋干,相,访,B.,同时天涯沦落人,相,逢何必曾相识,C.,你而今,相,与了这个张老爷,D.,至于幽暗昏惑而无物以,相,之,1.,选出与例句中加点的词意思相同的一项,(),例：然后天梯石栈,相,钩连,A.,故人蒋干,相,访,B.,同时天涯沦落人,相,逢何必曾相识,C.,你而今,相,与了这个张老爷,D.,至于幽暗昏惑而无物以,相,之,B,字词积累,危,乎高哉,畏途,上有六龙,回,日之高标,锦城虽,云乐,连峰,去,天不,盈,尺,重要实词,难,于,上青天,开国,何,茫然,黄鹤之飞,尚,不得过,但,见悲鸟号古木,嗟尔远道之人,胡为,乎来哉,重要虚词,所守或,匪,亲,通假字,猿猱欲度,愁,攀援,使人听此,凋,朱颜,砯崖,转,石万壑雷,侧身,西,望长咨嗟,词类活用,蜀道之难，难于上青天,文言句式,黄鹤之飞,尚,不得过,尚,贤使能,赵王使使视廉颇,尚,能饭否,指出划线字的意义和用法。,尚且,崇尚，尊重,还,危,乎高哉,危,如累卵,正襟,危,坐,上屋骑,危,高,危险,正，端正,屋脊,2,、危,1,、尚,3,、绝,假舟楫者非能水也，而绝江河,可以横绝蛾眉巅,佛印绝类弥勒,独与迈乘小舟至绝壁下,率妻子邑人至此绝壁,横渡,飞越,非常,陡峭,与世隔绝,去,门十里,以为界,阳虎,去,齐走赵,除残,去,秽,有敢,去,柳下季垄而采樵者，死不赦,距，距离,离开,除掉，去掉,前往，到,-,去,指出划线字的意义和用法。,3,、去,1,、猿猱欲度,愁,攀援,2,、使人听此,凋,朱颜,3,、砯崖,转,石万壑雷,4,、侧身,西,望长咨嗟,为,-,发愁，为动用法,使,-,凋谢，使动用法,使,-,滚动，使动用法,向西，名作状,指出划线字的意义和用法。,1,、猿猱欲度,愁,攀援 为,发愁，为动用法,2,、使人听此,凋,朱颜 使,凋谢，使动用法,3,、砯崖,转,石万壑雷 使,滚动，使动用法,4,、侧身,西,望长咨嗟 向西，名作状,5.,蜀道之难,难,于,上青天 比,6.,西,当,太白有鸟道 面对,7.,然后天梯石栈方,钩连,沟通相连,8.,上有六龙,回,日之高标 使动用法，使,回转,9.,猿猱欲,度,愁攀援 越过,10.,青泥,何,盘盘 多么,11.,但,见悲鸟号古木 只,12.,雄飞雌,从,绕林间 跟随,13.,连峰,去,天不盈尺 距离,14.,枯松倒挂,倚,绝壁 靠,15.,飞湍,瀑流争喧豗 急流,16.,砯,崖转石万壑雷 拟声词用如动词，冲击,17.,一,夫当,关，万夫莫开 人 挡,18.,所守或,匪,亲 同“非”,19.,朝,避猛虎，,夕,避长蛇 互文见义,20.,锦城,虽,云乐 虽然,21.,侧身西望,长,咨嗟 深深,