长春初中语文七上《词三首》(一七).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,破阵子,为陈同甫赋,壮,词以寄之,宋,辛弃疾,清平乐,.,村居,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音,相媚好，白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜,小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,展现出一幅农家天伦之乐的风情画。,西江月,.,夜行黄沙道中,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花,香里说丰年，听取蛙声一片。,七八点星天外，两三点雨山前。旧时,茅店社林边，路转溪桥忽见。,心情闲适，完全陶醉自然,题解,“,破阵子,”,词牌名，,选自,稼轩长短句集,。,“,为陈同甫赋,壮词,以寄,”,标题,写,豪壮的言语,陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。,wu,陈亮,力主抗金。,所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。,曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。,辛弃疾,一生坚决主张抗金。,词作热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。,所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。,其词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。,破阵子,是一首自抒英雄情怀并用激励友人的壮词。,陈亮与辛弃疾同属主战派,，又同遭打击。,词中,表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，但又报国无门，壮志难酬的感慨。,却将万,字平戎策，,换,得,东,家,种树书,。,读词思考：,用,“,/,”,划出诗句的停顿。,初步感知,朗读,古人说：,“,三分诗，七分读。,”,读是学习诗歌的最好途径,读也能反映读者是否真正理解了诗歌。,注音：,麾（）炙（）的（,),卢 霹雳（）,hu,zh,d,p l,醉里,/,挑灯,/,看剑，,梦回,/,吹角,/,连营。,八百里,/,分,/,麾下炙，五十弦,/,翻,/,塞外声。沙场,/,秋,/,点兵。,马作,/,的卢,/,飞快，,弓如,/,霹雳,/,弦惊。,了却,/,君王,/,天下事，赢得,/,生前,/,身后名。可怜,/,白发,/,生！,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,ti,o,d,豪 壮,hu,自由读,要求：字正腔圆，有板有眼，有情有味。,一试身手,翻译,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。,八百里,分麾下炙，,五十弦,翻塞外声。沙场秋点兵！,马作,的卢,飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,五十弦：本指瑟，李商隐,锦瑟,诗：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，这里泛指各种乐器。,八百里：本指牛；语出,世说新语,.,汰侈,：“王君夫有牛，名八百里，常莹其蹿角。”这里语意双关，兼指耿京义军连营之广。熟的肉。,的卢：古代烈性的名马,三国时代刘备所乘马就叫的卢,用 典,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。,沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回到接连响起号角之声的军营。,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。,把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出悲壮粗犷的战歌。,沙场秋点兵。,在肃杀的秋风中，战场上正在检阅军队，准备出征。,马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。,了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,战马像的卢马那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣般使人心惊。,完成了君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。,只可惜白发已现两鬓。,翻译：,沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。,战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。,合作探究,赏析,说说这首词的风格。（婉约、豪放）,豪放,雄壮,词中哪个字告诉我们这一点？,壮,辛弃疾的抱负实现了吗？从哪些诗句中读出来？,梦回、醉里挑灯看剑、可怜白发生,读词思考：,1,、,“,可怜,”,一词表现了作者怎样的心情？,2,、作者为什么要,“,饮醉,”,？醉之后为何要,“,挑灯,”,？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？,3,、词中哪些情景表现了,“,壮,”,？这个,“,壮,”,字的含义又是什么？,4,、说说对诗句的理解。,破 阵 子,赏析,醉里挑灯看剑,树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是抚琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证,。,1,、作者为什么要,“,饮醉,”,？醉之后为何要,“,挑灯,”,？,为何要灯下看,宝剑,？这一切都是为什么？,可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈,赏析,梦回吹角连营,有三种解释：,1,、梦中醒来还回忆以前的情景；,2,、一种说法是回忆年轻时的经历；,3,、第三种说法是指梦境中的联想。,梦回吹角连营,带着这样的悲壮情怀入梦，梦醒之后，不禁浮想联翩，耳边似乎听到了军营中鼓角齐鸣，边声四起，不由使人产生出征杀敌的豪气。,八百里,/,分,/,麾下炙，五十弦,/,翻,/,塞外声,战士们分食着烤熟的牛肉，军乐队奏出,雄壮的塞外战歌。,（另说：一望无际的八百里军营连军营，,处处都是炊烟烤牛肉，部队供养充足，官,兵们同甘共苦，为战斗做准备，而鼓舞士,气的悲壮乐曲更加激励着将士们，整个军,营何等壮观！）,牛,军旗下,指军营,烤,奏,沙场,/,秋,/,点兵,在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！,此句将战前的准备与恢弘气势渲染得极为热烈。,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下之炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。,上阕极写抗金部队壮盛的军容。“醉里”点明酒醉之中，“挑灯看剑”写动作神态，显示词人杀敌报国的愿望是多么迫切。这是现实的写照。“梦回”写到来日破晓，“吹角连营”显示士气的高涨，军心的振奋。这场面何等壮观、热烈。,马作,/,的卢,/,飞快，弓如,/,霹雳,/,弦惊,连用两个比喻，生动描绘出惊险激烈的战斗场面，写出了战斗的速战速决；表现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产生一种酣畅淋漓的快感。,了却,/,君王,/,天下事，赢得,/,生前,/,身后名,只要收复失地，不辱使命，完成统一大业，就可以了却君王的心愿，自己也可以声名大震，名传史册。,词人无法在现实中实现梦想，只好在想象中横刀跃马，实现自我。,但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！,下阕写激烈的战斗场面和壮志难酬的悲愤。两个比喻生动地描写了惊险激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国，冲锋陷阵的英雄形象。多么美好的理想，大功告成的喜悦，词的感情升至最高点。,研读理解：,“,醉,”,表达了此人此时内心的愁闷，,以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；,“,剑,”,，是一种兵器，,可见他杀敌报国、驰骋疆场的 愿望是多么强烈。,1,、,“,醉里挑灯看剑,”,是一种怎样的心境？,梦回吹角连营,赢得生前身后名。,2,、这种愿望在词中表现在哪些诗句上？,3,、这几句写了哪些内容？,A,、军营生活,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。,这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。,、战斗场面,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。,生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，,进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前。,、雄心壮志,完成大业、赢取功名，这里洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。,了却君王天下事，赢得生前身后名。,壮,4.,概括：,以上的情景我们用一个字概括是什么呢？,的军营生活、,的战斗场面、,的,雄心壮志,雄壮,壮烈,豪壮,材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。,从岁至岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。,5.,可是，这样的,“,壮志豪情,”,在现实中作者体会到了吗？,6.,再读,“,可怜白发生,”，,你读出了什么？听出了什么？,可怜,/,白发生！,“,可怜,”,一词表现了作者怎样的心情？,这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！,何等悲愤！何等苍凉！,结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。,悲 壮,提升主题,研读赏析：,辛弃疾的抱负实现了吗？从哪些诗句中读出来？,梦回、醉里挑灯看剑、可怜白发生,破阵子,极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被可怜白发生的现实碾碎了。,作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。,主题,其一，构思层层递进。,整首词按照,“,醉态,梦境,现实,”,谋篇布局，有条不紊。梦境中又展现了,“,战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就,”,的多方面情形，生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过程。环环相扣，层层递进，从而领略到作者运笔自如而又章法严谨的特色。,这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。,其二，结构奇特巧妙。,词一般是上片写景，下篇抒情。这首词打破了这种格式，首尾两句相互照应，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境，梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精神。,课堂小结,壮,梦回,醉酒,白发生,可 怜,悲,壮志难酬,报效祖国,后世对辛弃疾多有推崇。清代王士禎道：“仆谓婉约以易安为宗，豪放惟幼安称首”。新中国的元帅陈毅说：“东坡胸次广，稼轩气如虎。”将苏、辛相提并论。,问：你认为辛弃疾为何如此受人推崇？,补充读辛弃疾的词：,要挽银河仙浪，西北洗胡沙。,水调歌头,马革裹尸当自誓，蛾眉伐性休重说。,满江红,四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,永遇乐,京口北固亭怀古,说说从中读到了什么？,补充：清代学者王国维在,人间词话,中说：“有境界自成高格，自有名句。”而“幼安之佳处，在有性情，有境界。”,辛弃疾在积极寻求个人生命的辉煌的同时，也主动承担着民族的使命。他内心想的不是个人的恩仇，而是国家仇、民族恨。这，也正是人们景仰他推崇他的原因吧？,尽管已近千年，但每每读到辛弃疾的词，总不免热血澎湃，恨不能飞越时空，追随辛将军，驰骋疆场，建功立业。,丑奴儿,.,书博山道中壁,辛弃疾,少年不知愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。,而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道“天凉好个秋”。,抒发了被免官闲居的愁懑。一个“愁”字对比概括了一生体验。,西江月,.,遣兴,醉里且贪欢笑，要愁那得工夫，近来,始觉古人书，信着全无是处。,昨夜松边醉倒，问松：“我醉何如？”只,疑松动要来扶，以手推松曰“去！”,含蓄深刻地表现出尝尽辛酸的 玩世不 恭和孤傲清醒的情感。,拓展,秋夜将晓，出篱门迎凉有感（二首）陆游,其一,迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。其二,三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,拓展阅读,水龙吟,登建康赏心亭,辛弃疾,楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。,休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人，唤取红巾翠袖，握英雄泪。,宋词的发展,词的最初名称是,“,曲子词,”,，是为配合音乐而创作的歌辞。词大致产生在唐朝，它首先盛行于民间，后来文人注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的词人。,北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪放词的风格。苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手法作词，而且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面的意义，不把它作为音律的附庸，不让思想内容和艺术表达受损害，给词的发展注入新的血液。,词到南宋发展到了高峰。中原沦陷和南宋偏安的历史巨变，激起了南渡词人的爱国觉悟，整个词坛的面貌为之一新。此时，在士大夫阶层里涌现出一批坚决抗敌的词人，如岳飞，张孝祥等人，他们的作品表现爱国情感，气势壮大，对于豪放刚健的新风格的形成，有一定的贡献。,辛弃疾、陆游两个伟大的作家，进一步发展了南宋词，尤其辛弃疾在词作方面，成就更为突出。他继承苏轼的革新精神，突出发扬了豪放的风格，扩大了词体的内涵，使其丰富多彩，把词推向更高的阶段。在词的创作手法上，他不仅运用古近体诗的句法作词，又吸收了散文、骈文、民间口语入词，辛词代表了文人词的最高成就。词是慷慨、豪迈，抒写抑郁不平之气。有时也存在用典过多，不免使人晦涩难懂的缺点。和他唱和的作家有陈亮、韩元吉、刘过等，就是与他的风格迥异的姜夔也写过仿效稼轩体的词。,南宋后期，以姜夔、张炎为代表，感喟哀时，描写亡国的惨变，抒发内心的黍离之悲。他们精通音律，偏重词的格律，讲求句法、字面，有时难免流于形式化，也束缚了词的内容。,总之，宋词无疑是中国诗歌史上一个新的里程碑，在将音乐与诗歌相结合方面，达到了唐诗所未能达到的独特的审美地步，在文学史上留取了自己的地位。,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,中回顾军旅生活画面的句子是：、。,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,中写出战斗之激烈和顺利的语句是：、。,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,一词中感情急转直下一落千丈从而表达作者壮志未酬的抑郁、愤慨之情的语句是：、。,文中表明词人与士卒亲密无间感情的语句是：,文中表明宏大的阅兵场面的语句是：,文中表明词人武艺出众、英姿勃发的句子是：,诉衷情 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,江城子,密州出猎 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,语言风格：,豪迈雄壮,思想内容：,都有报效祖国的远大抱负。但,江城子,少有壮志未酬的悲愤。,比较阅读,豪放派,拓展训练,：,如果你是辛弃疾的挚友陈亮，看到这首词后，你会对辛弃疾说些什么？以此为主题写一篇,300,这左右的文章。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,