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类型北师大初中语文八上《静默草原》(一).ppt

  • 上传人:a199****6536
  • 文档编号:13110683
  • 上传时间:2026-01-20
  • 格式:PPT
  • 页数:33
  • 大小:1.68MB
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    关 键  词:
    静默草原 北师大 初中语文 静默 草原
    资源描述:
    单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,静默草原,鲍尔吉,原野,教学目标,1,、通过对文本的学习,领略散文优美的文字魅力,积累对散文这一文体的审美体验。,2,、体会作者文字下的草原之美,感受作者对草原的深切情感。,3,、鼓励同学亲近大自然,体悟自然景物的美感,丰富情感体验,净化心灵世界。,教学重、难点,1,、对没有真正体会过草原的同学,仅从字面上感受草原之美是困难的。,2,、理解文中蕴含深义的语句,理解作者对草原的深情,掌握情景交融的写作手法。,3,、培养学生对大自然的审美能力,从中获取美好的情感体验。,走近作者,鲍尔吉,原野,姓鲍尔吉,祖籍内蒙古自治区哲里木盟宾图旗。,1958,年生,.,他于赤峰师范学校毕业,现供职于辽宁省公安厅,平安,杂志。著有随感录,脱口而出,,散文集,百变人生,、,酒到唇边,、,善良是一棵矮树,、,思想起,、,世相铁板烧,、,浪漫是情场的官僚主义,等。一般认为,“鲍尔吉,原野的幽默发诸两端:机智与悲悯。习见的生活现象经他点拨,露出可笑的一面,并因此可爱”。“作为成人作家,鲍尔吉,原野葆有天真的目光,令人称奇。童心比油滑更接近幽默”。作品曾获文汇报笔会奖,人民文学散文奖,中国新闻奖金奖及辽宁省警察体育先进个人。,释题,结合,敕勒歌,的学习,我们看本文所写的内容和敕勒歌有何不同?,如何理解“,静默,”?,本文景物描写较少了,更侧重于抒情、感悟。作者是以感悟为主,是在对草原的一种独特的情感基础上,抒发了对生命的富有哲理性的感悟。,草原是辽远的苍茫的。一个人,站在在草原上,可以任意遐想,悟出一些我们以前根本没悟出的哲理。这时的草原是静的,也就是作者所说“静默”的。,检查预习,根据拼音写汉字或给加点的字注音:,前,zhn,()摩,su,(),jing,()然不同,咆哮()()面颊()衣襟()冥想(),瞻,挲,迥,po,xio,ji,jn,mng,感知课文,用舒缓的语气阅读课文。,边读边思考:草原的特点是什么?作者伫立草原,产生了那些感受,请用笔划出来,和同学交流一下。,我的理解,,我来说:,草原的特点:,产生的感受:,辽远、苍茫,看不到、看不尽,自由感,不自由、局促,精段阅读,齐读第,11,段思考:,1,、自由感和不自由感是否矛盾?为什么会有这种感觉?,2,、如何理解最后一句?,因为壮阔,感到很自由,不受拘束;但是完全没有拘束,也就没有指引,人突然感到局促,无措。另外,,人被突然放置在大自然面前,显得那样渺小,由此感受大自然,草原的博大。,阅读第,13,段,讨论:,为什么作者要说愿意像“母牛”和“烈马”一样?,母牛和烈马各蕴含作者的什么情感?,母牛,品尝清水,温柔的爱,烈马,摩挲草尖,热烈的爱,用“母牛”这意象表达了作者对草原的温柔之爱,全身心投入的敬仰之爱,易让人想起“母亲”的意象。而“烈马”却正好与“母牛”相反。火热的爱,不顾一切的爱,甚至有点野蛮的爱。,草原可以给人感受到宽容温柔的一面,也可以体会残酷坚硬的一面,丰富人的性情,对比,手法赏析,文章为了表现草原的特点和自己的感受,多处运用了对比手法,找出文中运用对比手法的地方,和同学探讨一下他们的作用。,我的探究:,1,、都市景色和草原景色的对比,表现了草原:,2,、草原和大海的对比,大海:,草原:,辽远而苍茫,观者在岸边,景色受到限制,可以是草原的中心,草原的内涵更富有直观性,3,、牧人与城市人的比较,引入作者的感受:“城里的人大睁眼睛看草原”城市人是在,“”草原,牧人,却是在“,”草原,,寻找,享受,主旨探究,作者运用对比手法,婉转而含蓄的表达了对草原的喜爱。在对草原的独特的情感基础上,抒发了对生命的富有哲理性的感悟。,拓展练习,:,同学们,你们都学过哪些有关草的古诗词或成语,说出来,和大家交流。,再见,卖油翁,下课了,回顾学习一个小故事吧!,学习目标,1,、复述故事,深入理解文章内容,初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理?,自学指导,(,二,),陈尧咨(善射),卖油翁(善酌),动作,神态,语言,睨之,无他,但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他,惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜(骄傲),谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?,课外延伸,人外有人,天外有天。,取人之长,补己之短。,自满人十事九空,虚心人万事可成。,谦受益,满招损。,三人行,必有我师焉。,择其善者而从之,其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处,扬长避短,,2,、正视自己的缺点,知错能改,,3,谦虚使人进步,,4,、人应有一技之长,,5,、自信是走向成功的第一步,,6,强中更有强中手,一山还比一山高,,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,刻苦训练才能有所收获,取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视;,10,、智者超然物外,
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