生长素的特性与生理作用.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/12/5,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/12/5,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第三章 植物的激素调节,有关生长素的实验探究,一、回顾知识,胚芽鞘生长素的产生部位：,胚芽鞘的感光部位：,生长素发挥作用的部位：,向光性的原因：,横向运输发生部位：,横向运输的影响因素：,极性运输方式：,形态学上端概念：,二、生长素的有关实验探究,实验一,验证单侧光照射会使胚芽鞘中分布不均匀,实验二,验证在单侧光照射下，玉米胚芽鞘尖端 产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B 段,实验三,探究重力和单侧光对生长素分布的影响,程度,实验四,验证生长素极性运输只能从形态学上端,向形态学下端运输，而不受重力影响。,实验五,验证发育着的种子产生生长素促进果实,发育,解题的基本步骤：,（,1,）,（,2,）,（,4,）观察实验结果,（,5,）确定实验结论：对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。,分析实验变量,设计实验过程,:,遵循基本原则,自变量,:,作用于实验对象的刺激因素,因变量,:,由自变量变化引起的结果 无关变量,:,与自变量同时影响因变量的,变化，但无关的变量,对照原则,单一变量原则,可行性原则,解题的基本步骤：,（,1,）,设计实验一,验证,单侧光,照射会使,胚芽鞘中生长素分布不均匀。,实验材料：胚芽鞘，光源，琼脂块（,收集生长素，之后再测定其含量,），云母片,（1）,分析实验变量：此实验自变量、因变量、无关变量分别是什么？,自变量为单侧光的有无,因变量是琼脂块中生长素的分布以及含量,无关变量是胚芽鞘的种类和大小、琼脂块的大小、光源的强弱,设计实验一,验证,单侧光,照射会使,胚芽鞘中生长素分布不均匀。,实验材料：胚芽鞘，光源，琼脂块（,收集生长素，之后再测定其含量,），云母片,（2）实验步骤：怎么设置云母片的插法才能验证出实验目的？,设计实验一,验证,单侧光,照射会使,胚芽鞘中生长素分布不均匀。,（3）实验结果,：,（4）实验结论,：,检测出琼脂块右侧的生长素比左侧的生长素多,单侧光照射会使胚芽鞘中分布不均匀，且背光测生长素多于向光测,对照组,实验组,设计实验二,验证在单侧光照射下，玉米胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在,A,段而不是,B,段。,实验材料及用具:燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。,（1）此实验自变量、因变量、无关变量分别是什么?,自变量：云母片阻断的位置,因变量：胚芽鞘是否弯曲,无关变量：单侧光的强度应该一致，植物材料一致,设计实验二 验证在单侧光照射下，玉米胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在,A,段而不是,B,段。,(2),实验过程：给以右侧单侧光照射，在图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。,(4),实验结果,_,，,_,，,_,。,(5),实验结论,:_,阻断,A,段,阻断,B,段,不处理,直立生长,弯向光源生长,弯向光源生长,胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,设计实验三 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度,设计实验过程：,实验材料：,A,装置（暗盒中有刚萌发的大豆幼苗，其下侧有开口,可以进光）、,B,装置（不进光）、光源、桌子。,（1）此实验自变量、因变量、无关变量分别是什么？,。,自变量为单侧光的有无,因变量为幼苗的弯曲方向与弯曲程度,无关变量为幼苗的长势应相同、光源的强弱、光源的位置保持一致,设计实验三 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度,设计实验过程：,(3)结果预测及结论,若,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光.,若 ，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力.,若 ,说明单侧光对生长素分布的影响于重力的相等.,。,A、B中幼苗都向上弯曲,但B的弯曲程度大,A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,A中幼苗水平生长,B中幼苗向上弯曲生长,设计实验四：验证生长素极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，而不受重力影响。,设计实验过程：,（1）实验材料：如图,（2）此四组虽在理论上都可说明生长素的运输特点，但若想排除重力因素对植物体内生长素运输的影响，应选用哪两组做对照试验？,（3）实验结果及结论：实验一段时间后，甲丁四组中的_组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内运输的特点是，即只能由形态学上端运输到形态学下端,。,甲、丙,甲、丁,设计实验四：验证生长素极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，而不受重力影响。,（4）事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，但用一般的理化方法也很难检测出来怎么进一步设计实验？,。,可将实验后的普通琼脂块分别放在去除尖端的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能够生长，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素,课堂小结,一、生长素实验探究类解题的基本步骤：,二、实验设计的基本原则：,对照性原则,分析自变量、因变量和无关变量,单一变量原则,设计实验思路,写出实验步骤,可行性原则,预测实验结果,得出实验结论,三、,实验设计应注意的问题,在掌握实验目的(即需要验证的生物学事实)、原理的基础上确定实验方法,严格遵循实验设计的基本原则，准确设置对照或变量。,注意实验程序的科学性、合理性。,对实验现象进行准确的观察、测量、记录。,准确地预测实验结果，在结果预测上要全面，准确,简明地组织语言文字,