经济第一课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中思想政治,经济生活,第一单元总复习,1.,经济生活,为什么生产（第一单元）,谁来生产（第二单元）,为谁生产（第三单元）,怎样生产（第四单元）,2.,按经济活动四环节来理解,第一单元,:,消费,.,第二单元,:,生产,.,第三单元,:,分配,.,第四单元,:,交换,.,把握全书的总体思路：,消 费,交 换,分 配,人类社会存在和发展,生 产,经济活动,经济关系,经,济,生产资料 所 有 制,基础,基础,（四,环节）,（,生产关系,）,经 济,就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产分配交换消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。,经 济的含义,第一单元：生活与消费,第一课,神奇的货币,揭开货币的神秘面纱,信用工具和外汇,第二课,多变的价格,第三课,多彩的消费,树立正确的消费观,消费及其类型,影响价格的因素,价格变动的影响,一、揭开货币的神秘面纱,1,货币的本质,货币的产生过程,货币的含义和本质,2,货币的基本职能,价值尺度,流通手段,3,纸币,纸币的含义,纸币的发行,货币的发展,一般职能,贮藏手段,支付手段,世界货币,商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品,.,这种说法对吗,？,物品,劳动产品,商品,思考：,商品、劳动产品、物品的关系,1,、商 品的含义：,用于交换的劳动产品。,1,、自然状态的空气、阳光。,2,、农贸市场上销售的蔬菜,。,3,、一农民将自己生产的,100,斤粮食在市场上出售，,其卖掉,2/3,，剩下,1/3,就送给了他的亲戚。,4,、收到朋友送来的生日蛋糕。,判断：下列属于商品的是,由此我们可以得出以下结论,:,1.,自然界的物品非商品,2.,劳动产品不一定是商品,.,没有用于交换的劳动产品不是商品,3.,退出流通领域的不是商品,(,消费品,),另外,假冒伪劣产品不是商品,(,属性标准,),4.,交换体现的是买卖关系而非赠送关系,2,、商品的基本属性,商品都具有,使用价值和价值,两个基本属性,价值的含义：,凝结在,商品,中的无差别的人,的,类劳动。,使用价值：,商品能够满足人们某种需要的属性。,使用价值是价值的物质承担者,知识拓展：,商品是价值和使用价值的统一体。（统一）,价值和使用价值不能为同一个人所拥有。（对立）,就商品属性而言必须同时具备。,就商品的所有者而言，不能同时拥有。,商品所有者为了获得价值必须让渡使用价值；,消费者为了获得使用价值必须付出价值,从本质来讲，价值体现了商品生产者之间交换劳动的关系,商品,能交换,成功是因为都有价值，,需要交换,是因为使用价值不同,3.,高性价比的商品指的是商品的价值和使用价值得到最佳结合,(2011,江苏单科,，,7,2,分,),某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务,(,),。,A,属于公共物品,B,价值通过其他形式实现,C,使用价值不大,D,未用于交换而没有价值,【,典例,1,】,(2010,福建文综,),福州至厦门高速铁路客运专线,(,动车,),开通后，福州的张先生和李先生在,“,乘坐动车还是汽车前往厦门,”,的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见,(,),。,A,商品价格的高低受供求关系影响,B,商品价格的高低反映商品质量的优劣,C,人们选择商品关注的是商品的有用性,D,人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一,解析,本题考查学生对商品的基本属性的理解。,A,与题干无关，故不选；,B,也与题干无关，故不选；,C,只看到一方面，即关注商品的使用价值，忽略了人们选择商品还会关注商品的价值，故不选,C,；,D,全面表达了材料中所体现的,“,速度,”,和,“,价格,”,两个方面，即使用价值和价值两个方面。故选,D,。,答案,D,【,典例,2,】,等价物,交换及交换的比例都是偶然的,(1),偶然的物物交换,能够与其他商品相交换的叫一般等价物,2,、货币的产生过程,(2),扩大的物物交换,一种商品可以和多种,商品交换,(3),以一般等价物为媒介的,商品交换,商品 一般等价物 商品,从其他商品当中分离出来的，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品叫,一般等价物,(4),货币的产生,黄金,货币是从商品中分离出来，,固定充当一般等价物的商品。,3,、货币的基本职能,(,一,),价值尺度,（,1,）,.,含义,（,2,）,.,为何具有此职能：,（,3,）,.,货币执行此职能的特点,(4).,表现：,有价值,价格,价格与价值的关系,价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。,商品价格的高低，,一般地,说与商品本身价值大小成正比。,（,2,）、,流通手段,什么是商品流通？,以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。,人们日常从商品买卖中所看到的货币的作用，就是流通手段的职能，这种职能又叫做,购买手段。,直接的物物交换与商品流通的区别,第一，前者是物与物的交换，其公式是商品,-,商品，它不需要媒介；后者是指以货币为媒介的商品交换，其公式是商品,-,货币,-,商品。,第二，前者在货币产生前就存在；后者则是在货币产生后。,第三，前者是买卖同时进行的，双方同意就可成交；后者买卖在时间、空间上都是分离的。,其他职能：,贮藏手段,、支付手段、世界货币,3,、,贮藏手段,原因：由于货币是一般等价物，人们可以把它当作财富的代表贮藏起来。,定义：把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就是货币贮藏手段的职能。,要求：作为贮藏手段的货币，必须实实实在在的货币，又是足值的货币,-,金、银铸币或金银条块,4,、支付手段,定义：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等，就是货币支付手段的职能。,产生的条件：支付手段是随着赊帐买卖的产生而出现的。,5,、世界货币,定义：是指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。,在国际经济关系中的三种作用：,第一，作为一般的购买手段，用来购买外国的商品；,第二，作为一般的支付手段，用来平衡国际收支差额；,第三，作为财富的代表，由一国转移到另一国。,判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？,A,、一件衣服标价,100,元,（价值尺度）,B,、小王用,5,元钱,买一支钢笔,（流通手段）,C,、老李家藏有祖传的,两块金砖,（贮藏手段）,D,、中国援助利比亚,500,万美元,（世界货币）,E,、企业财务人员向工人发放,工资,（支付手段）,练一练,1,、纸币的产生、含义、职能、优点和世界主要国家的纸币,（,1,）纸币的产生过程：,即：纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的,。,(,三,),纸币的产生和发展,足值的,金银条块,富商打上,印记的金银条块,国家制造的铸币,纸 币,（,2,）,含义,：,纸币是由国家发行的、强制使用的,货币符号,。,强调：,一是由国家发行的（或某些地区）。,二是国家现在正在强制使用的。,（,3,）,职能：,纸币不具有货币的五种职能，它只按照它所代替的金属货币的价值执行流通手段的职能、支付手段,.,（,4,）优点,（,5,）人民币是我国的法定货币。,人民币的发行权集中于国家，国家授权,中国人民银行发行,。,上海世博会银质纪念币,上海世博会金质纪念币,世博会纪念金卡,奥运纪念钞,我国流行的电子货币主要有,4,种类型。,1,、储值卡型电子货币。一般以磁卡或,IC,卡形式,2,、信用卡应用型电子货币。,3,、存款利用型电子货币。主要有借记卡、电子支票,4,、现金模拟型电子货币。（通过网络进行支付）,电子货币,（,Electronic Money,），是指用一定金额的现金或存款从发行者处兑换并获得代表相同金额的数据，通过使用某些电子化方法将该数据直接转移给支付对象，从而能够清偿债务。,错题笔记,易错点一：金银纪念币不可以流通。,【,例,1】2008,年,10,月,8,日，中国人民银行发行中国首,次太空行走成功金银纪念币一套。该套金银纪念,币共,2,枚，其中,1/3,盎司金币,l,枚、,1,盎司银币,1,枚。,关于金银纪念币，对此说法正确的是 （）,A.,可以收藏，也可以流通,B.,只供收藏，不能在市场流通,C.,没有使用价值和价值,D.,是铸币，不易磨损,错因分析,:,此题易错选,B,。没有正确认识纪念币也,是一种货币。,纠错心得,:,金银纪念币是货币，具有使用价值和,价值，可以流通。,A,流通中实际需要的货币量,流通中所需要的货币量,=,商品的价值总额,货币的流通速度,=,待售,商品总量,价格水平,货币的流通速度（单位时间内）,2,、流通中所需要的货币量公式（货币流通规律）,（,1,）决定流通中实际需要的货币量的因素,A,、,待售的商品数量,B,、,商品的价格水平,C,、,货币流通速度,-,正比,-,正比,-,反比,（,2,）流通中所需的货币量公式：,思考：流通中的货币是否越多越好,或越少越好？,含义,通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。,通货紧缩表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。,如何区分通货膨胀与通货紧缩,【,重点突破,】,1,通货膨胀,通货紧缩,区别,主要表现,物价持续、全面上涨，纸币贬值，购买力下降,物价低迷，纸币升值，购买力提高,产生原因,经济过热，供不应求，纸币发行过多，生产发展相对不足,经济萎缩，供过于求，产业结构不合理，生产相对过剩,主要危害,居民生活水平下降，经济生活秩序混乱,投资减少，经济停滞，企业生存困难，失业率提高,通货膨胀,通货紧缩,区别,解决措施,根本方法：发展生产，抑制过热行业的扩张，保证物质供给,宏观政策：实施适度从紧的货币政策和紧缩性的财政政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控,根本方法：调整产业结构，扩大内需，平衡生产与供求,宏观政策：实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控,具体措施举例,调高银行存贷款利率或提高银行准备金率；适度控制纸币的发行；适当扩大国家债券的发行；适度抑制消费，调整税收、外贸政策等,调低银行存贷款利率或降低银行准备金率；适当扩大信贷规模；增加对生产的投资；鼓励消费、扩大内需；调整税收、外贸政策等,宏观政策：稳健的货币政策,和积极的财政政策,通货膨胀,通货紧缩,联系,二者的实质是社会总供给与社会总需求的不平衡，即都是由纸币的发行量与流通中实际需要的货币量不平衡所造成的；从长远来讲，对社会发展、企业生产、人民生活都会产生不利影响,存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率（,deposit-reserve ratio,）。,2011,年以来，连续六次上调存款准备金率。,2011,年,12,月，央行三年来首次下调存款准备金率；,2012,年,2,月，存款准备金率再次下调，专家称预计年内存准率或下调,2,至,4,次。存款准备金率是针对银行等金融机构的，对最终客户的影响是间接的；利率是针对最终客户的，比如你存款的利息，影响是直接的。,简析：假如收入不变，,当通货膨胀发生时，物价上涨、货币贬值，会造成生活水平下降；,通货紧缩发生时，物价下跌，货币增值，会引起生活水平提高。这让人很容易认为通货紧缩比通货膨胀好。实际上，通货紧缩容易造成生产下降、市场萎缩、企业利润降低、生产投资减少，失业率上升，最终也会造成生活水平降低。因此，不能“认为通货紧缩比通货膨胀好”。,简析：通货膨胀会引起物价上涨，但不等于物价上涨就必然是发生了通货膨胀。引起价格上涨的因素，除了通货膨胀，还可能有商品供不应求、社会劳动生产率降低等。因此，不能认为“物价上涨必然是发生了通货膨胀”。,判断：,1,、物价上涨必然是发生了通货膨胀,2,、通货紧缩比通货膨胀好,一、揭开货币的神秘面纱,1,货币的本质,货币的产生过程（物物交换、商品越来越多、一般等价物、固定由金银充当）,货币的含义和本质（固定地充当一般等价物的商品）,2,货币的基本职能,价值尺度（表现和衡量、价格）,流通手段（交换媒介、商品,货币,商品）,3,纸币,纸币的含义（价值符号）,纸币的发行（货币量为限度）,货币的发展（电子货币）,渔 家,卖,得鲜鱼,百二钱,籴粮炊饭放归船。,拔来,湿苇,难烧着，晒在垂杨古岸边,郑板桥,注,:,籴,买,2,、“卖得鲜鱼百二钱”的目的是,:,A,、,获得粮食的价值,B,、,获得粮食的使用价值,C,、,获得粮食的交换价值,D,、,获得粮食的价格,(B),3,、诗中的“百二钱”属于：,A,、,等价物,B,、,一般等价物,C,、,自然物品,D,、,货币,(D),4,、“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇”不属于商品是因为：,A,、,自然生长，没有凝结一般人类劳动,B,、,烧不着，没有使用价值。,C,、,没有用于交换。,D,、,属于诗人的私有财产。,(C),5,、,纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，对这句话理解错误的是,在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的,纸币的面值（如元、,10,元、,100,元）是由国家决定的,每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的,每种面值的纸币各代表多少价值是由国家决定的,D,6,、“世界上的头号窃贼”近年也在悄悄光顾中国，不声不响地从所有人手中窃取财富。不过，它也是世界上最慷慨的施舍者，它对债务人、不动产所有者的赠予超过了所有慈善事业、捐献、捐赠的总和。其实，这个头号窃贼就是,A,、通货紧缩,B,、通货膨胀,C,、人民币升值,D,、股市,B,7,、,2008,年以来，国际石油市场供求一直紧张，石油价格也不断飙升。石油之所以能成为商品，是因为：,(),A,石油是一种重要的战略资源,B,商品交换已经由物质交换发展为商品流通,C,作为劳动产品的石油进入了交换领域,D,使用价值和价值是石油的自然属性,8,、中国人民银行上调存款准备金率 会刺激国内消费需求 会使金融机构的可贷资金减少 有助于控制部分行业投资过热的现象 会增加流通领域的货币供应量,A,B,C,D,C,B,