要下雨了教案省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/18,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/18,#,统编版,语文一年级（下）,14.,要下雨了,第,2,课时,统编版语文一年级（下）,第1页,1.,正确朗诵课文，读好问句和感叹句，能分角色读好课文对话。,(,重点,),2.,尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁迁居”这些自然现象及其形成原因。,(,重点,),学习目标,第2页,这节课，我们继续跟随小白兔一起看看下雨前小动物们都在忙什么呢。,第3页,你能照样子说一说吗？,小白兔弯着腰在山坡上割草,。,天阴沉沉，小白兔直起身子，伸了伸腰。,点了点头、拍了拍手,下雨前现象。,新知探究,第4页,词语积累（描写天气词语）,阴沉沉,雾蒙蒙,暖洋洋,灰蒙蒙,第5页,“要下雨了，空气很潮湿，虫子翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”,“燕子，燕子，你为何飞得这么低呀？”,要用亲切语气读。,要用疑问语气读。,第6页,认识新词语,边飞边说,表示两个动作是同时发生。,我也知道这么词语有：边跑边喊、边跳边唱,我还知道这么词语有：,边走边说、边走边唱,第7页,学习新句子,谁正忙着干什么,例句：我正忙着捉虫子呢！,写人物正在做某事。比如,“,我正忙着捉虫子呢,”,写小燕子正在做事情是,“,捉虫子,”,，,“,正忙着,”,说明燕子尤其忙碌。,谁,+,正忙着,+,干什么,+,呢！,第8页,用“谁正忙着干什么呢！”说句子。,1.,老师正忙着带我们去秋游呢！,2.,妈妈正忙着做晚饭呢！,第9页,词语积累（反义词）,潮湿,（）,直,（）,干燥,弯,第10页,是要下雨了吗？,听了小燕子话，小白兔心里半信半疑，所以提出了疑问。,要用疑问语气读。,第11页,“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”,“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”,要用切语气读。,朗诵时，语速略快，语气略高。,第12页,“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”,小白兔把要下雨消息告诉了蚂蚁，蚂蚁正在东西。,要用必定语气读。,第13页,说一说：,下雨前，小燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么？,蚂蚁在迁居。,小燕子在捉虫子。,小鱼浮出水面透气。,第14页,依据小动物们与小白兔对话，你能用“因为,所以,”这么句式说说燕子低飞、小鱼游到水面上、蚂蚁迁居原因吗？,因为下雨前空气潮湿，虫子翅膀上沾了小水珠，飞不高，所以燕子捉虫就要飞得低。,第15页,因为要下雨了，水里很闷，所以小鱼到水面上透透气。,第16页,因为要下雨了，蚂蚁需要把东西放到安全地方，所以要迁居。,第17页,“妈妈，妈妈，要下雨了！”,轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真下起来了！,要读出雨急、雨大感觉。,朗诵时，语速略快，语气略高。,第18页,轰隆隆是形容雷声、爆炸声、机器声等拟声词。,我还知道类似词语有：哗啦啦、滴答答、咕噜噜,第19页,像“吗、呢、吧、呀”这么表示各种语气词叫语气词。语气词普通用于结尾。,什么是语气词？,如：,“,你为何飞得这么低呀？,”,表示疑问语气。,我知道：,“,我正忙着捉虫子呢！,”,表示感叹语气。,第20页,故事里有哪些小动物，分角色朗诵注意什么,？,说一说：,注意体会每个角色语气。,故事里有小白兔，燕子、小鱼、蚂蚁四种小动物。,第21页,经过观察小动物们表现我们能够预测天气。只要我们认真观察、留心周围事物，就会发觉大自然给我们提醒，从而取得无穷知识。让我们一起踏上观察、发觉之旅吧！,第22页,要下雨了,小鱼浮出水面,蚂蚁迁居,小白兔往家跑,燕子低飞,板书设计,捉虫子,透透气,运东西,第23页,阴沉沉 勤劳 高兴,蚂蚁 小鱼 天,一、用红线将搭配恰当词连起来。,第24页,二、回想课文，说一说。,1.,下雨前，小鱼在干什么？,2.,你知道为何吗？,因为要下雨了，水里闷得很，所以小鱼到水面上来透透气。,小鱼游到水面上来透透气。,第25页,和动物相关下雨前征兆,1.,蛇。大部分蛇都是白天藏在洞里，晚上出来活动。但天气尤其潮湿闷热时，白天蛇就会被迫出洞。正如谚语“蛇过道，雨来到”所说。,2.,鸡。“鸡宿迟，兆阴雨”。鸡十分怕热，夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就会潮湿闷热，所以鸡不愿意回鸡窝,。,第26页,