水调歌头课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,水调歌头,检查预习，了解苏轼相关文学常识,苏轼，字,子瞻,，号,东坡居士,，眉州眉山（今属四川省）人，,宋代,著名文学家、书画家，作品有,东坡全集,东坡乐府,等。在散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。其词是,豪放,派的代表，与其父苏洵、其弟,并称为“三苏”，同属“唐宋散文八大家”之列。,一读课文，读准字音,宫,阙,乘,风,琼,楼玉宇,不,胜,何,似,转,朱阁,低,绮,户,婵,娟,二读课文，读对节奏,明月,/,几时,/,有？把酒,/,问,/,青天。不知,/,天上,/,宫阙，今夕,/,是,/,何年。我,/,欲,/,乘风,/,归去，又恐,/,琼楼,/,玉宇，高处,/,不胜,/,寒。起舞,/,弄,/,清影，何似,/,在,/,人间。,转,/,朱阁，低,/,绮户，照,/,无眠。不应,/,有恨，何事,/,长向,/,别时圆。人,/,有,/,悲欢离合，月,/,有,/,阴晴圆缺，此事,/,古难全。但愿,/,人,/,长久，千里,/,共,/,婵娟。,丙辰中秋,，,欢饮,达旦,，,大醉,，,作此篇，,兼怀子由,。,到天亮,兼怀，并表示怀念；,子由，苏轼的弟弟苏辙,丙辰年中秋节的晚上，很高兴地喝酒，一直喝到天亮，喝得大醉，写了,水调歌头,这首词，同时用来怀念弟弟子由。,（序言透露了,写作本词的时间和缘由,：中秋，咏月兼怀亲人）,三读课文，读懂词意，读透词境,补充介绍写作背景,宋神宗熙宁九年（丙辰年），,苏轼41岁，时任密州太守，政治上很不得意,。,因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。,苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同中进士，感情很深。这时，,他和唯一的亲人苏辙（即子由）已经七年没有团聚了,。苏辙当时在济南，两人相隔千里。苏轼曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。时值中秋之夜，诗人把酒问月，难免思绪万千。,皎洁的明月,何时,出现？我,端起酒杯,遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是,哪一年,。我想,驾,着长风,回到天上去,，又恐怕,经不起,那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人舞动，清冷的月宫,怎么比得上,人间。,上阕,明月,几时,有？,把酒,问青天。不知天上宫阙，今夕是,何年,。我欲,乘,风,归去,，又恐琼楼玉宇，高处,不,胜,寒。起舞,弄,清影，,何,似,在人间。,此句化用李白,把酒问月,诗句：,青天有月来几时？我今停杯一问之。,思考：,1,、上阕中哪几句反映了词人矛盾的心理？,“,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”,2,、上阕写月宫境界，“我欲乘风归去”反映了词人对天上宫阙的向往，他为什么会有这样的心态呢？,作者写这首词时正处在政治失意的时候，这反映他当时思想的矛盾，对现实不满，幻想超脱尘世（出世）。,3,、矛盾之后词人最终选择了什么？从哪句可以看出？,是回到现实（喜爱人间生活）。,从“起舞弄清影，何似在人间”两句可以看出。,4,、总结：上阕反映了词人怎样的矛盾的心理？,既向往天上，想逃脱尘世，又害怕高寒，留恋人间。,这里天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都吸引着他，使他处在矛盾之中。,上阕：,写月下饮酒，把酒问天，由,（仕途失意）,幻想超脱尘世，最后仍回到现实，转化为喜爱人间生活。,（,积极情绪战胜了消极“遁世”的念头，显现出苏轼一种,积极的人生态度,。）,下阕,转,朱阁,，低,绮户,，照,无眠,。不应有恨，,何事,长,向,别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难,全,。,但愿,人长久，千里共,婵娟,。,月光转过,朱红色的楼阁,，低低地挂在,雕花的窗户,上，照着,不眠之人,。月亮对人不应该有什么怨恨，,为什么,它,总是,在,人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺，这些事自古以来难得,圆满,。,只希望,人人都能岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。,思考：,1,、“不应有恨，何事长向别时圆？”是何语气？表达了作者怎样的情感？,“,不应有恨”两句是用,反诘的语气,、,埋怨的口吻,对月亮无可奈何的发问。“不应有恨”而恨在其中。埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。,2,、下阕中哪几句饱含人生哲理，体现了作者对人生的感悟？你如何理解？,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”,此句蕴含深刻的,人生哲理,。由月亮联想到人，月亮总是有圆有缺，人世间也总有离别的痛苦、团聚的欢乐，这是自然和人生的规律，自古皆然，是任何人无法抗拒的。既然如此，就学会坦然面对吧！（这里,表达了作者旷达乐观的胸怀,）,3,、“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的思想感情？,只希望人人都能岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。,这一句不仅是写给子由，也是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿。表现了他不计个人得失，祝愿天下人的,旷达胸襟,，是,点明主旨,的句子。,下阕：,写对月怀人，由埋怨明月、感伤离别转而为对离人的祝福。,（,表现了作者,旷达的胸怀,和,乐观的情致,。）,关注写法：,词中所写的哪些是实景？哪些是虚景？这首词运用了哪些表现手法？,实景：明月、酒、青天、风、清影、,朱阁、绮户,虚景：天上宫阙、琼楼玉宇,（虚实结合）,想象：明月,天上宫阙,琼楼玉宇,联想：月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,（想象、联想）,（借景抒情，情景交融）,小结,这是一首中秋咏月兼怀亲人的,抒情之作,，表达了对亲人的思念之情。词中,感情变化,由,仕途失意,幻想超脱尘世,回到现实、热爱人间,埋怨明月、,感伤离别,祝福离人。,反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但最终还是以积极的处世态度战胜了消极“遁世”的念头，表现了作者,积极的处世态度，旷达的胸怀和乐观的情致。,“中秋词，自东坡,水调歌头,一出，余词尽废。”,背诵诗歌,课堂检测,1,、根据提示，填写相关诗句,(1),十五夜望月,中和李白的“床前明月光，疑是地上霜”意境相似的诗句是：“，,”。诗人推己及人，用委婉语气抒发对月怀远情思的诗句是：“,，,”。,(2),水调歌头,中能阐述人月无常自然常理的诗句是：“，”，表达诗人美好祝愿的诗句是：“，,”。,(3),和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,”,一样富有深刻哲理的诗句是（）。,A,、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,B,、海内存知己，天涯若比邻。,C,、晓看红湿处，花重锦官城。,D,、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,(4),下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？（）,A,、月出惊山鸟，时鸣春涧中。,B,、,大漠沙如雪，燕山月似钩,。,C,、海上生明月，天涯共此时。,D,、野旷天低树，江清月近人。,月亮的别称有哪些？,银钩、玉钩、玉弓、金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜、银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫、桂月、广寒、清虚、嫦娥、婵娟,知识拓展,