第三节快与慢.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,游戏：第一排同学将书传到最后一排比较快慢。,第二章 运动的世界,第三节 快与慢,第一课时,学习目标：,1,、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。,2,、了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单的计算。,谁运动的快？_,中间的,相同时间比较路程,你是依据什么判断的？_,看看谁最快,谁运动的快？_,你是依据什么判断的？_,中间的,相同路程比较时间,比较物体运动快慢的方法,1、相同的时间，比较运动的路程,2、相同的路程，比较所用的时间,物理上常用第一种方法，并且将相同的时间取为,单位时间,。,2,秒内运动了,100,米,3,秒内运动了,900,米,一秒,内运动：,_,一秒,内运动,:_,50,米,300,米,用,单位时间内通过的路程,比较物体运动的快慢,速度,物体单位时间内通过的路程等于,或物体在一段时间内通过路程与这段路程所用时间的比,自助学习：,要求,1,、,阅读教材,23-24,页,2,、用红笔做必要勾画,3,、学生展示,4,、不明白处做好标记可选择在,生助学习或师助学习,讨论,1,、速度概念,2,、物理意义,3,、速度公式,4,、速度单位,5,、速度计算 看书本,24,页例题思考（,1),一个计算题需几步,(2),计算中需注意什么,生助学习：,自学检测与小组探讨,要求,1,、小组长引领进行,6-10,题的订正和探讨,2,、探讨中遇到疑惑、不懂、重难点处小组选派人员到黑板写下题号进入,师助学习，,基础较差同学选做、知识拓展可不做。,3,、小组展示,6,、速度公式及其变形,S,表示,_,、,V,表示,_,、,t,表示,_,。,S=_,、,V=_,、,t=_,。,思考怎样求平均速度,V,平,=_.,7,、,速度的单位是由,_,单位和,_,单位组合而成，写作“米,秒”读作,_,用符号,_,表示,1ms=_kmh 1kmh=_,ms,72kmh=_,ms,10ms=_kmh,8,、计算（,1,）汽车,6km,用了,20min,，汽车的速度为,_kmh.,（,2,）子弹穿过墙的距离大约,0.9m,，子弹速度,900ms,，求子弹穿过墙的时间？,（,3,）电梯运行的速度,4ms,运行时间,1min,，求楼的高度？,电梯运行的速度,4ms,所表示的物理意思,_,。,选做,:,从龙沙到响水,6.6km,小明从龙沙到响中先步行,20min,后坐车,2min,求小明到校的平均速度,?(V,步,=2ms V,车,=5.3ms),9,、估测中学生,100,米赛跑速度大约,_,ms,，人步行的速度大约,_,ms,，自行车速度大约,_,ms,10,、,知识拓展,思考并探讨如何测玩具车在桌面速度？写出器材和步骤,师助学习（资源库）,1-4,7,5,当堂测评,1,、两个物体运动，甲的速度比乙的速度大，说明了（）,A,、运动时甲比乙用的时间断,B,、运动时甲比乙通过的路程长,C,、通过相同的路程甲比乙用的时间长,D,、在相同的时间里甲比乙通过的路程长,2,、一辆车在高速公路上以,108kmh,行驶的汽车，它的速度为,_,ms,.,3,、某人以,1.25ms,的速度行驶,30s,通过的路程是,_m,若他以这样的速度行,360m,需要,_s.,4,、小华从家到学校需要,10min,，那么小华的甲到学校的路程最接近（）,A,、,60m B,、,600mC,、,6000m D,、无法估算,5,、一辆小车由合川开往重庆，平均速度,35km/h,，则,35km/h,表示物理意思是,6,、,(,选做,),张三跑,100m,用了,17s,，而李四用,25s,跑了,165,米，张三和李四谁跑得快些？,课后作业：,练习册第一课时,课堂小结,物理意义,用来表示物体运动的快慢,概念,速度等于物体在单位时间内通过的路程,公式,速度,路程,时间,V=,s,t,变形式,t=,s,v,S=,vt,1-4,推导：,V=,s,t,速度的单位,路程的单位,时间的单位,m/s,读作：米每秒,米/秒=,秒,米,千米/时=,小时,千米,Km/h,读作：千米每时,名称,：,基本单位：,m/s常用单位：Km/h,单位,关系：,1m/s=,1m,1s,=,1,3600,h,1,1000,km,=3.6km/h,1m/s=3.6km/h 1km/h,=,5,18,m/s,1km/h=,=,5,18,m/s,1000m,3600s,1km,1h,=,7,54,20,练习,完成下列单位换算,2、72 km/hm/s,1、15 m/skm/h,例：,张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了,165米，张三和李四谁跑得快些？,s,1,=100m,t,1,=17s,t,2,=25s，s,2,=165m。,已知,：,v,1,，v,2,求,：,解：,V,1,s,1,t,1,=,100m,17s,5.9m/s,V,2,s,2,t,2,=,165m,25s,=,6.6/s,因为V,2,V,1,，所以李四跑得快些。,答,：,李四跑得快些,使用公式时应注意的事项：,1、解答时要有已知、求、解、答。,2、,在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。,3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。,公式,5,练习,一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？,已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s,求：s,解：由可得,V=,s,t,s=vt=12.5m/s,240s=3000m,答：两车站相距3000m。,活动,一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。,这辆小车作直线运动时，快慢_,不变,20m/s,20m/s,20m/s,二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。,这只天鹅作直线运动时，快慢,_,在变化,10m/s,13.3m/s,20m/s,匀速直线运动：,物体运动速度保持不变的直线运动,在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。,变速直线运动：,物体速度发生变化的直线运动,物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度。,课堂小结,1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。,一、速度,2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。,V=,t,s,3、速度的公式：(定义式）,S=vt，,t=,s,v,(变形式）,4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h,（2）、用测量仪等直接测量。,5、速度的测量：,（1）、由，测出s、t，求出v。,V=,s,t,m/s,=,1m/s=3.6km/h 1km/h,5,18,练习：,汽车在每秒内通过的路程均为,5,米,1,、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为,5,m/s,，,则,5m/s,表示,_,。,2,、一辆小车由合川开往重庆，平均速度,35km/h,，,则,35km/h,表示,。,小车在运动时，,1h,内通过的路程大致为,35km,课后作业：,1,、课,本,P29,，,作业,1,、,2,、,3,、,4,、,5,。,2,、课后实践活动：利用我们身边的,测量工具，测量纸片下落时的速度。,第二课时练习题,1,、单位换算,2ms=_kms 18kmh=_,ms,2,、甲、乙两列火车在平直的铁轨上匀速前进，他们行驶,的路程之比,S,甲：,S,乙,=3,：,4,，,t,甲：,t,乙,=2:3,求,V,甲：,V,乙,=_.,3,、过桥问题,长,150m,的列车，以,72kmh,的速度通过,2100m,长的铁桥，列车,全部过桥的时间是多少？,4,、相遇问题,北京和厦门相距,2287,千米两列火车同时从两地相向开出，从,北京开出的火车每时行驶,72.5,千米，从厦门开出的火车每时行,驶,69,千米两列火车经过几时相遇？,5,、追击问题,甲乙两车做匀速直线运动，,V,甲,=5ms V,乙,=36kmh,甲车在乙车前,100m,，乙多长时间可追上甲？,下课,再见,