七年级生物上册-第二节-环境对生物的影响课件-人教新课标版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 环境对生物的影响,鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会,_,死亡,热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会,_,死亡,1.,非生物因素：,2.,生物因素,影响生物生存的环境因素,阳光、温度、水、空气,指影响某种生物生活的其他生物,一、非生物因素对生物的影响,探究的一般过程是从,发现问题、提出问题,开始。,让我们一起通过实验来探究吧。,鼠妇,又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？,本实验是要使学生了解鼠妇选择生存环境的行为，并培养学生观察、记录及设计简单实验的能力。,:光对鼠妇生活的影响,探究,探究实验,非生物因素对生物的影响,（,光对鼠妇生活的影响,）,一、提出问题,二、作出假设,三、制定计划,思考：探究实验的步骤是怎样的呢?,四、实施计划,五、得出结论,六、表达和交流,探究“光对鼠妇生活的影响”,1,、提出问题：,光,会影响鼠妇的生活吗？,（土壤湿度、温度、食物,）,2,、作出假设：,鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。,依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。,3.,制订计划（,对照实验,）,各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。,4.,实施计划,材料用具：,10,只鼠妇（或其它？）,湿土,铁（纸、塑料）盒,纸板？,玻璃板？,方法步骤：,把鼠妇放进盒子中，静置,10,分钟,每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）,全班分成,8,各小组；,5.,得出结论：,鼠妇,选择,的环境,会,阴暗 或潮湿,在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由,光照不同引起的,？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）,对照实验,在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。,思考：,2,、为什么要用,10,条,鼠妇做实验,?,只用,1,条,鼠妇做,实验行吗,？,3,、为什么要计算全班各组的平均值？,讨论,1,、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响,?,你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的,?,1.,光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用,对照实验,，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,2.,如果只用,1,只鼠妇做实验，结果,具有很大的偶然性,，不足以说明问题。本实验用,10,只鼠妇做实验，可以,减小误差,。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。,3.,一个组的平均值，,容易存在误差,，不一定能反映真实情况。假设全班有,6,个组，则相当于做了,5,次重复实验，计算这,6,次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。,思考：,影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？,二、生物因素对生物的影响：,生物因素,影响某种生物生活的其他生物。,自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。,图,1-12,七星瓢虫捕食蚜虫,（捕食关系）,捕食关系,合作关系,竞争关系,继续,生物与生物之间的关系,:,海葵和小丑鱼的互利共生,蜜蜂,蚂蚁的分工,蚂蚁之间是,_,关系,合作,七星瓢虫与蚜虫是,_,关系,捕食,蚂蚁“饲养”蚜虫,蜂群的分工,麝牛群体护幼,犀牛和犀牛鸟的互利共生,种内互助合作关系：,秃鹫的争斗,生物与环境的,关系,:,环境影响生物,反过来生物也对环境的,影响,有,正面,的影响,有,负面,的影响,1,、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，请举例说明。,练习：,1.,空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。土壤性质，在某些特定的土壤,(,如盐碱地,),中只能生长特定的植物。,2,、“人间四月芳菲尽，山寺,桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？,2.,这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，,4,月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。,3.,蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。,4.,动物有竞争关系。动物常为,争夺食物,、,配偶,、,栖息地,而竞争。,4,、课文中介绍了一个说明植物之间竞争关系的例子。动物之间有没有竞争关系呢？,假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。,5.,选择题：,1,、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）,A,空气,B,温度,C,草,D,水,2,、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（）,A,土壤,B,光照,C,水分,D,温度,3,、下列生物之间属于合作关系的是（）,A,草原中的狼和兔,B,生活在豆科植物上的菟丝子,C,稻田中的水稻和稗草,D,蜜蜂采蜜,C,C,D,4,、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（）,A,竞争,B,合作,C,寄生,D,捕食,5,、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（）,A,营养,B,温度,C,土壤,D,水分,6,、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的,因素，它们之间主要表现出,关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的,因素，它们之间主要表现出,关系；雨水是影响它们生活的,因素。,D,B,生物,合作,生物,竞争,非生物,7,、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包 括,、,、,、,、,、,。,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,欢迎进入生物世界,