（三）情景交融生动含蓄引发联想——诗词散曲的意境.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,走进诗歌的意境,学校：广东省阳江市第一中学,执教：唐 露,教学目标,1,、理解诗歌意境的含义；,2,、掌握诗歌意境的赏析方法和答题步骤。,雄壮、雄伟、壮丽,辽阔、广阔、旷远,绚丽、艳丽、灿烂,苍茫、浩渺、朦胧,意境,：,诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。,意,：,诗人要表达的思想感情。,境,：,诗中所描绘的生活画面。,意境,概括诗歌意境特点,一般用两个双音节词即可，例如,孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬淡静美、绚丽温馨,等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,悲伤哀婉、寂寞空虚、思念愁苦、,缠绵悱恻。,不可以。这些都是表达感情的词语，不能用来修饰意境。,请问用下列词语来表示意境可以吗？为什么？,示例,绝句二首,(,其一,),杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注：迟日即春日，此诗写于诗人经过,“,一岁四行役,”,的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,这首诗营造了一种怎样的意境？,春光明媚、江山秀,丽,春风习习、花草飘,香,泥土融化、燕子,筑巢,日丽沙暖、鸳鸯,静睡,绚丽,温馨,愉悦,闲适,思路分析,欢,甜,丽,香,步骤三,步骤一,步骤二,一 般 表 达 式,本诗描写了,等景物，,营造了,氛围,（描绘出一幅,的图画），表达了,的感情。,参考答案,本诗描绘了一派美丽的初春景象,阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来缕缕花香，泥融土湿，燕子欢快地筑巢，日丽沙暖，鸳鸯睡得很甜,(,步骤一,),。这是一幅,绚丽温馨,的春景图,(,步骤二,),。表达了诗人,结束奔波流离生活安定后,愉悦闲适,的心境,(,步骤三,),。,西楼 曾巩,海浪如云去却回，北风吹起数声雷。,朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。,【,注,】,钩疏箔：把帘子挂起。,问：这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的情感？,意境分析变体探讨,1,参考答案,1,、这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象,:,连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，,(,步骤一,),渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。,(,步骤二,),2,、表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。,(,步骤三,),意境分析变体探讨,2,春行即兴,李华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,注：,此诗写于安史之乱平息之后不久。,古人在谈到诗歌创作时曾说：,作诗不过情、景二端。,请从,景,和,情,的角度来赏析这首诗。,该诗分别描写了宜阳城外春草茂盛、山间小溪静静流淌、路边芳树花自飘零、林间鸟鸣声声四幅画面，景色宜人，,（步骤一）,可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”营造出一种,荒芜冷清,的氛围,（步骤二）,，抒发了作者,对时代衰变的深沉叹惋之情。,（步骤三）,参考答案,布置作业,完成,突破与跨越,143-145,页诗歌意境赏析的题目。,