《桃花心木》ppt课件(完整).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,和时间赛跑,“什么是永远不会回来？”我问着。,“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。,林清玄，,台湾高雄人,，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，一九七九年起连续七次获台湾,中国时报,文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。,作品有和时间赛跑,鞋匠的儿子,、,冷月钟笛,、,鸳鸯香炉,、,金色印象,、,白雪少年,等,。他的散文集一年中重印超过二十次。,桃花心木,人教新课标小学语文六年级下册第一组,桃花心木,它是世界名贵木材之一，木材色泽美丽，能抗虫咬，适合制作车、船、家具，用作绿化环境也非常好。一棵高大的桃花心木可以产生相当于台吨冷气机的清凉效果。,桃花心木,他有时早上来，有时下午来，,时间也不一定,。,我越来越感到奇怪。,更奇怪的是,，桃花心木苗有时,莫名其妙,地枯萎了。所以，他来的时候总会带,几株树苗,来补种。,种树人奇怪的地方：,奇怪的是,，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。,莫名其妙：,没有人能说明其中的道理,；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。,词语解释,四 点 奇 怪,时间不确定,.,水量不确定,.,天数不确定,.,苗数确定,.,种树人奇怪的地方：,但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢,？,但是，忙人怎么可能做事那么从从容容,？,？,反问句。,解释词语：,从从容容：,非常镇定，不慌不忙,的样子；,。,文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。,我,忍不住,问他,:“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”,言辞诚恳，情意深长。,文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。,语重心长,：,假如,你是一颗,桃花心木,，,你会对,种树人,说些什么？,你们会说什么,3,、,不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。,十年树木，百年树人。,句子中的“不确定”指生活的变化无常,，会经受,困难或遭遇不幸。,句子的意思是说：育树和育人的道理是,一样的，,只有经得起生活的,磨难和考验,，才能成为坚强有作为的人。,4,、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。,因为桃花心木已经适应了自然环境，学会了在不确定中找到水源，拼命茁壮成长，所以它不会枯萎了。,到底是为了写桃花心木还是为了讲道理？,借物喻人,克服了困难就是胜利的机会。,-,邱吉尔,读课文，想想课文写了一件什么事？作者想表达什么见解？,课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。,用名言概括启发：,不经风雨,难成大树。,不受百炼，难以成钢。,阳光总在风雨后。,自古英雄多磨难。,不经历风雨怎能见彩虹？,万物竞天，适者生存。,宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。,学习生字,番f,n 锻du,n,雅y,勃b,秧y,ng 萎 w,i,读读词语,枯萎 汲水 依赖 一旦,一番话 锻炼 优雅 勃勃生机,写出下列词语的近义词,偶尔,基业,汲水,依赖,特别,模仿,优雅,枯萎,偶然,基础,特殊,优美,吸水,依靠,仿照,干枯,写出下列词语的反义词,相信,高大,巨大,特别,枯萎,依赖,从从容容,怀疑,渺小,旺盛,慌慌张张,矮小,一般,独立,萎（）汲（）赖（）,委（）极（）懒（）,旦（）雅（）番（）,但（）稚（）翻（）,锻（）炼（）勃（）,段（）练（）脖（）,比一比，组词语。,萎缩,委屈,旦夕,但凡,锻炼,路段,汲取,极端,依赖,懒散,雅致,稚气,番号,翻腾,锤炼,磨练,勃然,脖子,再见,