可贵的沉默说课正版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版三年,级语文下,册第五单元,石龙镇中塘小学 覃礼欢,17.可贵的沉默,说课内容,一、说教材,二、说学情,三、说教学目标,四、说教法和学法,五、说教学过程,六、说作业设计,七、说板书,可贵的沉默,是人教版实验教科书三年级语文下册第五组第一篇课文,，,这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。,学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心他人，积累课文中的优美词语，精彩语段，培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠定基础。,说教材,现,在有,不,少学生都是,独生子女，平时娇生惯养，处处,以自我,为中心，也许他,们平时从,书本,上也知道了要,关,心父母，关心他人，,但是缺乏付诸真心,的行动,，因此，本课是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的教本。,学情分析：,1.,会认,9,个生字，会写,14,个生字，正确读写本课词语。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。,说教学目标：,教学重点：,1.,理,解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人。,2.,有,感情地朗读课文,感悟文,意。,教学难点：,理,解孩子们的沉默为什么是可贵的。,说教法和学法：,引导质疑、小,组,合作、,交流讨论,以读引读、读说结合、读写相辅,一、表,演导入,二、检,查字词,三、质,疑导向,四、探,究体验,五、总结升,华,六、拓,展延伸,说教学过程：,一、表演导入,生日蛋糕,你们看到这漂亮的生日蛋糕、听到这优美的歌声会想到什么呢？,二、检查字词,读 读 写 写,xn,yn,sh,j,迅速蕴藏霎时寂静,qi,fn,zh,zhu,fn,恰恰犯错误稚拙烦恼,读 读 写 写,祝贺重复安静沉静,缓,和外,婆,建议惊喜,表达,享,受议论到达,神气十足 左,顾,右盼,引导学生从情景再现入手，揭示课题，提出问题。,三、质疑导向,过生日时，你的父母是如何为你庆祝的？,请认真观察这两幅图中孩子们的表情和动作，试着用合适的词语形容。,四、探究体验,正确、流利地朗读,课文。,仔细观察这两幅图,，想一想，说,说有什么不同之处。,到底发生了什么事，学生在同一节课上怎会有这样截然相反的表现呢？,默读课文，边读边想,找一找，文中哪些段落是写第一幅图内容的，哪些段落是写第二幅图内容的。,想象说话：,孩子们沉默着，他们会想些什么呢？,四、探究体验,小组合作表演,1.,演,剧本的要求：必须熟悉课文内容，对人物的心理有一定的揣摩和理,解。,2.,小组合作表演，通过课文中人物的心里描写来体会教室中热闹,沉默,热闹气氛的变化。,3.,引导学生进入情境后，再让学生互相交流自己的感悟。,说教学过程：,四、探,究,交流,品读重点句，体会写作方法,说教学过程：,1.“,他们骄,傲地举,起了手，有的还神气十足地左顾右,盼。”,（通过对人物动作、神态的准确描写，表现孩子们兴奋、得到爱的满足、自豪的心情。指导学生读出这样的语气）,2.“,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。”,（,联系上下文,体,会出：没有人举手，是因为他们中间的确没有人向爸爸、妈妈祝贺生日；没有人说话,，没有人说话，是因为大家认识到了自己的错误，感到很惭愧。指导学生带着惭愧的语气去读。）,四、探,究,交流,重,点引导,面,对孩子们的热闹、沉默，老师又有怎样的表现呢？找出有关的句子读一读，说说自己的体,会。,说教学过程：,“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的,极为珍贵的东西,。,“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们,-,他们的,可爱,恰恰在,那满脸的犯了错误似的神色之中,。”,面对孩子们认识到自己的不足，内心产生想要回报父母的爱的意识时，老师开始帮助孩子们了,。,（深情地朗读课文第,14,自然段“我的语气缓和下来,.,教室里又热闹起来”）,这里的热闹和沉默前的热闹有什么不同？,说教学过程：,探,究,交流,这一分钟的沉默，唤醒了孩子们心灵深处最珍贵的东西，使孩子们懂得了接受爱的同时还要回报爱的道理，随后他们也用自己的行动让他们的父母欣喜地感受到了儿女的爱，老师感到无比地欣慰和喜悦，这正是沉默的可贵之处。,说教学过程,四、探,究,交流,五、总,结升华,学,了这篇课文，你受,到了什,么启,发？,说教学过程：,六、拓,展延伸、深化认识,播放音乐,感恩的心,引导学生：我们向父母索取了太多的爱，却忽略了对父母的关怀，假如是你，你想怎样回报父母，让他们也感受到你对他们的爱呢,？（先写一写，再说一说）。,亲爱的爸爸妈妈：,我想对您说,说作业,同学们，爱是永恒的，爱也是相互的，父母爱自己的孩子，孩子也应该爱自己的父母。希望同学们都能用自己的行动去回报父母，那样，你会发现自己更快乐！今天就让我们送一份惊喜给父母。（用自己的方式去表达对父母的爱，可以是一张亲情卡，可以是自己朗诵的一首关于感恩父母的小诗，可以唱一首歌，可以写一封信，可以帮助爸爸、妈妈做一件事等等，总之要付出你的行动让他们感受一份意外的惊喜。）,去做自己想为父母做的事情，给父母送一份惊喜。,歌曲妈妈的吻,说板书,17,可贵的沉默,热闹,沉默,热闹,无,价 伟大 无私,快乐,惭愧,享受,感受,思索,回报,爱,通过本课的学习，学生在思想上受到了触动，深深感受到父母给自己爱的同时也要回报这种爱了。本课内容与学生生活实际很贴近，所以学生们更容易通过文本感悟生活。相信他们在今后的生活中将会更用心地去感受周围的人对他们的爱，同时知道在生活中处处都要回报爱，付出爱，真正感悟到了爱的真谛。,教学反思,谢谢各位老师指导,