二年级下学期班主任工作总结范文.doc

二年级下学期班主任工作总结范文

　　篇一：

　　本学期，我继续担任二年级四班班主任和语文教学工作。一学期下来，无论是对班级管理工作还是语文教学工作，我又有了新收获，收获中，我也对自已工作中局限性进行了深刻反思，目前总结如下。

　　一、班级管理工作总结与反思。

　　1、竞争中彰显能力。

　　作为班主任，在班级管理方面首先我继续采用学校规定，定期组织学生进行班干部竞选，让每一种学生均有机会成为班级管理者。在班干部竞选过程中，我先让学生理解每种干部职责所在;然后根据自已实际状况写出简单发言稿在班干部竞选班会中演讲交流;接着，其他全班学生对演讲学生进行投票，选出自已心中理想班干部;最终，根据票数多少产生这一轮班干部团体。

　　通过班干部竞选，我对学生管理能力有了深入理解，被选上班干部也充足发挥自已管理能力，在卫生、纪律方面起到了很大作用。此外，班干部还能处理部分同学之间矛盾，减少了学生向老师告状次数，这不仅提高了学生能力，也增进了同学之间团结意识，进而加强班级凝聚力。

　　2、人人都是管理者。

　　除了履行学校统一规定班干部竞选意外，我还让班里所有学生轮番做值日班长。让那些在班干部竞选时没有勇气站起来学生或者是没有竞选上学生也有自我展现机会。

　　第一轮值日班长，我是按照学生姓名次序，每个人担当值日班长一天。我提前告诉学生第二天担当值日班长学生姓名，让值日班长心中有数，进行简单计划，也让其他学生进行监督、评价。在学生当值日班长时候，我看到了不一样学生不一样体现，有些学生真就成了班级小主人。早上早早来到教室，准备好作业后就到讲台上读书，给其他学生起一种楷模作用;课间时候还检查教室卫生，与学生交流不乱丢垃圾，随手捡起地上垃圾;管理班级纪律，让班级纪律有了好体现。此外，还能协助班长和其他班干部完毕某些对应工作。这些孩子真是在用心工作，用心管理，成为了老师小帮手。他们杰出体现又迎来了第二次值日班长机会，对于那些还没故意识到值日班长职责学生有了很好警示。

　　3、学校活动中绽放光彩。

　　本学期，我积极鼓励学生参与学校组织各项活动，例如说春季运动会、葫芦丝比赛、六一小朋友联欢活动等等。

　　每一项活动，大部分孩子都积极参与，认真训练，都想为班级争得荣誉。

　　在运动会中，孩子们奋勇拼搏，借助体育课练习跑步、投篮，在家里也借助家长进行训练活动，由于孩子们心里想要有个好体现。虽然运动会中我们班没有获得好名次，不过我还是很感谢孩子们，他们确实竭力了。之因此没有得到名次首先我抽签时真正遇到了对手，另首先对于比赛中需要注意事项我对学生强调得还不到位，没有进行提前训练，因此虽然速度上去了，某些小细节失误影响了整体体现。失败是成功之母，无论是我还是学生都意识到了自已问题，这样在后来运动会比赛活动中我们才能继续前进。

　　本学期开始学习葫芦丝，学期末进行葫芦丝比赛我也是带领孩子们进行了积极地准备，大部分孩子体现都很棒，只是学生在节奏上掌握还不太好，葫芦丝是越吹越快，不过整体上还不错，这毕竟是学习过程中第一次比赛。

　　六一小朋友节是孩子们期待，提前大家都精心准备了节目，想演出给老师和其他同学。虽然这次学校没有统一安排，为了不想让学生失望，在六一前周五下午我们进行了快乐六一小朋友节演出活动。孩子们有唱有跳，尚有演出魔术、小品、葫芦丝，活动真是丰富多彩。活动让孩子们笑得如此灿烂，同步也增进了我和学生之间感情。

　　总来说，班级管理有很大学问，而我是一名年轻教师，担当班主任才刚刚两年，经验很浅显，因此在班级管理中还存在很大问题：不能很好地与学生沟通、班内调皮孩子没有找到好措施去指导、班干部培养还欠缺一定措施……虽然有这样多局限性，不过我会通过书籍继续学习班级管理知识，理解优秀教师班级管理措施，此外，我还要向学校中优秀班主任请教取经，学以致用，把我们班级管理好，让学生之间、学生与老师之间都能友好、快乐地相处。

　　二、语文教学工作总结与反思。

　　作为语文教师，本学期我继续钻研教材，学习语文教学措施，让自已语文课堂也能充斥浓浓语文味。

　　1、抓住低年级语文课特点，及时巩固字词。

　　低年级语文，重点是学习字词，学好了生字才能更好地学习课文，才能更好地阅读、写话。这学期，我重点抓学生写字、识字。学习过程中，学生交流识字措施，加强书写。为了及时理解学生生字掌握状况，我还定期对学过生字词语进行听写检查。检查不是目，写对、写好才是我们学习生字最终目，为了鼓励学生认真书写，提高对率，我还制定了一定奖励措施，每次所有写对，都能得到一朵小红花，所有写对10次就奖励一种练习本。对于出现错误学生，我找到学生，一一指出，学生改正后组长检查，直到完全掌握为主。及时听写，学生写字对率有了明显提高，起到了很好效果。

　　2、制作知识框架，梳理知识构造。

　　本学期，我懂得学生运用思维导图制作课文知识点知识框架。我通过ppt软件制作单元构造框架，给学生讲解制作框架措施，孩子们用自已彩笔手绘知识框架，看着孩子们认真样子，看着孩子们制作精美框架，我心里也是由衷快乐。通过制作知识框架，孩子们很好地梳理了学过知识点，在复习时候拿出框架，简直就是一目了然，对语文学习有了很大协助。

　　3、将活动融入课堂，提高学生学习语文爱好。

　　为了学生能更好地学习语文，提高学习语文爱好，本学期语文教学中，我针对教学内容设计了合适活动。

　　查字典比赛。开学很快，我组织学生进行了班级第二届查字典比赛。比赛参与人员还是班级里所有学生，重要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典能力。通过比赛，我发现大部分学生对于第一届查字典比赛时体既有所提高，阐明学生基本掌握了运用部首查字法措施，这对学生后来学习及阅读有很大协助。

　　讲故事比赛。三月份是雷锋活动月，同样也是响应学生号召，让学生向雷锋同志学习，运用班会时间组织学生进行讲故事比赛，讲出自已懂得或者是经历过雷锋故事。在活动进行中，不仅让学生对雷锋精神有了深刻认识，还提高了学生语言体现能力。

　　读书交流活动。四月份是读书月，学校举行了不一样形式读书活动，我们班级也响应学校号召，积极开展读书活动。同学们拿出自已喜欢书籍津津有味地读起来，读完之后还推荐好文章与其他同学分享，此外，我们还进行了“我最欢一本书”读书交流活动，在活动进行中，我们选出了本班书香学生、书香家庭，鼓励所有学生让读书成为一种习惯。确实通过读书丰富了学生不少知识。

　　针对学生识字写字状况，我根据中央电视台《中文英雄》节目在班内举行了一次《比一比谁是中文小英雄》活动，虽然参与比赛不是所有学生，不过所有学生也都当自已是选手，每一关题目也都认真去做。比赛中，我没有给学生涉猎教材以外词语，重要是巩固学生对学过知识掌握，比赛中学生都认真去答题，也获得了好效果。

　　丰富多彩课堂活动让学生在紧张教学中得以放松，孩子们脸上笑容也变得灿烂起来，语文课堂变得形式多样，轻松快乐，同步提高了学生语文学习爱好。

　　一学期语文教学丰富了我教学经验，也让我找到了教学中存在局限性。对于语文教材把握不够透，钻研不够彻底。在讲解课文时候不能合理安排时间，有时候一种课时讲完知识点需要两个课时才能完毕，有时候需要深入讲解知识点反而像走马观花一般匆匆结束，该学学生没有学好，简单却挥霍了太多时间。把握课堂，合理安排课堂时间还需要在后来教学中继续努力。课程原则把握不透彻，每年都教不一样年级，在教学中却没有吃透课程原则，对于不一样阶段学生学习时措施变化不大，因此学生学习时无法掌握重点。教学评价语言枯燥乏味，针对不一样学生不一样见解还不能采用适合学生评价语进行评价。

　　教学与管理是一种不停提高过程，每一学期教学都让我获益匪浅，每一学期教学也都让我找到自已存在问题与局限性，这更鼓励着我不停去学习，不停去探索，在学习理论知识同步走入优秀教师课堂取经。我相信伴随自已不停努力，伴随知识不停增长，我教学管理也会更上一层楼。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在此后教学道路上，我会勇往直前，永不停歇。

　　篇二：

　　自我工作以来，我一直都担任班主任，并且是同一种班级，本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。男生比较多，并且大部分男生比较活泼好动，我仍旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等多种教育渠道强化班级团结，只有形成一种互有关爱、互相协助，互相谅解，全班上下一心良好集体，才可以带动班级其他各方面发展。下面我就讲讲我所做详细工作。

　　一、对学生进行思想品德教育

　　这是班主任工作重要任务，也是班级工作重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养崇高情操，形成一种遵守纪律、团结向上集体。我运用每天晨会课对学生进行教育，此外我碰到比较有必要说事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育。

　　二、教育培养班干部

　　班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我常常教育他们树立为集体服务光荣感和责任感，规定他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格规定，注意工作措施。而对于班干部在班级中不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，增进整个班级管理工作。

　　三、把一颗爱心捧给学生

　　热爱，尊重学生既是教师崇高师德集中反应，也是教师获得成功关键所在。教师对学生爱决不是无原则迁就，偏袒，而是体目前对学生严格规定上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提。例如，在平时学习活动中有班干部不能严格规定自已，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进现象，我就找他交谈，协助教育，使其尽快改正，对个别既调皮学习差学生，不是置之不理放任自流，总是想尽措施发明条件，耐心协助他们，鼓励他们上进。

　　四、做好后进生转化工作

　　后进生心理过程中，最缺乏是自信心，觉得自已这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人讥笑，看不起，我在平时教学管理中，故意鼓励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完毕了任务五分之一，也要不失时机地肯定所完毕部分，鼓励他们继续努力来完毕得更好。通过鼓励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关怀和协助后进生。做好后进生工作不是一朝一夕事，需要老师不停地反复做教育工作。必须要有耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地协助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”精神。

　　五、加强和学生家长联络

　　学生有二分之一时间是在家里度过，一种学生在家里学习状况好坏，在很大程度上决定了这几种同学学习成绩好坏。因此，有必要亲密联络学生家长，和学生家长一起共同来提高学生学习和多种优良习惯形成。与家长联络最常用方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么比较大进步或者获得优秀成绩时，我就及时地打一种电话给学生家长，让家长也给学生积极肯定；当学生在学校里犯了什么错误时候，有必要话我也会给学生家长打一种电话，让学生家长和我一起来教育学生。

　　在这学期中，要我说对自已最满意：那就是孩子们在进步，例如：跳绳比赛，上学期时我们班是最终一名，并且平均成绩和他们差了诸多，今年通过我和孩子们共同努力，我们班获得了第一名。第二学期我们班五项竞赛还获得了全校第一名好成绩。这点点滴滴进步，都让我感到很欣慰，由于我付出，终于有所回报了。

　　我会继续努力，假如下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好！

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