2025年小学语文教师述职报告.doc

小学语文教师述职汇报
xx年小学语文教师年度述职汇报

安沙镇时中中心小学教师徐闻伟

时光飞逝，转眼间，一年又过去了，作为一名尚在耕耘教师，我收获着，我付出着。今年，我担任着二(1)班语文教学兼班主任工作，认真做好自已本职工作，在平凡岗位上兢兢业业。

一、做一位尚行勤耕人民教师

在师德上严格规定自已，认真学习和领会党十八大精神和有关教育重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参与多种学习培训，为了提高自已思想觉悟，每周末我运用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自已人格、行为去感染学生。在不停地学习中，努力使自已思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快提高。

二、做一位真爱博学语文教师。

我积极参与校本教研活动，准时参与学校和教研组组织教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习他人长处，领悟优秀教师教学艺术。平时上课严格规定学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提高自已教学水平和思想觉悟，顺利完毕了教育教学任务。教学中尊重孩子不一样爱好爱好，不一样生活感受和不一样体现形式，使他们形成自已不一样风格，不强求一律。故意识地以学生为主体，教师为主导，通过多种教学手段，充足调动他们学习爱好及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，积极参与校级课题研究。在平常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知!

三、做照亮学生童年金色阳光

创立特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们优秀成果!“星星锁链”，分别展示出每月班级小明星。尽量给每个同学展示机会!挖掘每位同学身上潜能，为同学们树立自信!教室左侧

“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初“学英雄见行动”教育园地设置!规定孩子在活动中搜集资料进行展示!从学习英雄人物事迹中联络自已，撰写自已成才计划，怎样从目前做起，从小立志!并学会发现身边小英雄，发现自已和其他身边人物优秀品质，扬长避短，博采众长!关注学生身心健康。积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们良师益友。运用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。运用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育学生!

我懂得，任何事情都是在不停反思-改善-再反思-再改善过程中不停发展完善。相信在领导和同志协助下我能不停地加以克服缺陷，我也将一如既往地尽自已力量为教育事业发展做出奉献。

xx元月12日

xx年小学语文教师个人述职汇报

纵观过去一年，我只是和热爱xx学校每一位老师同样，认认真真地看待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就从五个方面向大家作一汇报。

一、德：

作为一名党员，我坚定共产主义信念，紧跟党组织步伐和号召，拥护党教育方针路线，并把这些都贯彻在教育教学工作中，能准时认真参与政治学习和党组织生活。认真学习《党章》和《保持共产党员先进性教育读本》及某些有关文献，此后我要用理论学习改造自身思想意识，用实际行动实践党员先进性规定。

作为教师能认真学习师德规范，遵守学校各项规章制度，热爱教育教学工作，严于律已，为人师表，对每一种学生认真负责，关怀他们全面发展。

二、能：

作为语文老师我首先认真学习课标，明确学段规定，更新教育观念，在平时备课、教学中渗透、体现课改精神。积极参与阅读教学多元化评价课题研究，有重点地培养学生自评、互评进行有效评价，在阅读教学课堂上倡导自主、合作、探究学习方式，根据拟订课题边实践边总结，通过老师引导来培养本班学生积极探究、团结合作、勇于创新精神。目前正参与提高小组合作有效性课题研究。平时，我常常翻看语文教学杂志，上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自已教学知识。并向其他老师学习好经验，运用多种机会多听课、多学习。在多种教学活动中我看到了名师风范，看到了优秀教师应具有素质，并把好教法及时运用到平时课堂教学中，在课堂实践中不停反思提高自已。

作为班主任，每学期制定详细班级管理措施和目，并有计划实行，这一年学生过渡进入初中，在继续培养他们良好学习行为习惯同步，及时理解他们思想动态，充足运用晨检、班会及多种活动后加强对学生进行思想教育，如感恩教育、诚信教育。并配合我校精神文明学校、语言文字示范校、交通安全学校验收工作，每周评比班级文明小学生，规定同学们上好每一堂课，写好每一次作业。掌握一定环境保护知识，争当环境保护小卫士。并能积极配合其他任课老师提前告知学生带全学具，课前组织纪律，课后理解状况，使学生认真看待每门功课，全面发展。

作为中队辅导员，配合学校大队部开展各项活动，在活动中组织管理好班级，并定期召开主题中队会，对学生进行安全、诚实守信思想教育。

三、勤：这一年里，我坚守岗位，出满勤，干满点。很好地完毕了语文教学和班主任工作。做到了全勤。

四、绩：

一年来，在校领导关怀和各位老师协助下，获得了某些小小成绩：

xx年3月我所辅导学生殷悦获得全国语文能力大赛三等奖，我被誉为优秀辅导员。xx年5月我所辅导学生习作《xx》获得xx市一等奖、《xx》荣获xx市三等奖。我被评为优秀辅导员。我所撰写案例《xx》获得xx市一等奖。

五、廉：

在工作中我可以做到廉洁从教，为人师表，公平、公正看待每一位学生，不歧视、不偏袒。本着一颗真诚心爱每一位学生，关怀每一位学生，不求回报。

作为今天语文教师，不仅规定具有崇高师德，具有深厚文化素养、新教育理念，掌握娴熟教育教学措施，我觉得更为重要是具有教育智慧对教学工作一种感觉、一种品味，对学生才情和灵性发现敏感。这也是我此后努力方向。在后来工作中，还要

多向他人学习，取人之长，补已之短，踏踏实实做人，认认真真工作，做一名优秀教师。

语文教师工作总结 本人自从参与工作以来，热爱本职工作，严格规定学生，平等看待每一种学生，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实态度来看待我工作。严于律已，为人师表，忠于人民，忠于党教育事业，全身心投入到教育教学工作中，当一位好教师就是我奋斗目，下面我将从教以来工作状况，从如下几种方面进行总结。

一、思想政治方面

在教育教学工作中，我认真学习国家有关教育方针，认真学习“ __”重要思想，践行科学发展观，热爱教育事业，一直不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关怀时事，热爱人民。作为一名教师，我从自身严格规定自已，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面不停提高，来塑造自已行为。使自已在教育行业中不停成长，为社会培养出优秀人才，打下坚实基础。

二、教育教学工作

参与工作以来，我一直担任高年级语文学科教学，在工作中严格规定自已，刻苦钻研业务，不停提高业务水平，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学措施，提高业务能力。

1、尊重学生——是教学中以学生为主体关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生思考权，尊重学生发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生思维成果。做到这些，才可以放手让学生去思考，让学生探究。

2、明确学习目——以提高课堂实效性。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自已这堂课进步了多少。五年级学生，字词教学完全可以放手让他们自已完毕。他们有这个能力并且有各自独特措施。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一种检查过程。课文分析

看是那一类文体，新文体传授给新措施。然后，让学生根据措施自我处理。最重要是根据教材学生明白这节课要达到什么样水平，处理哪些疑难问题，穴道哪些处理问题措施。这样课堂才能实效高效。

3、分层合作——是实现合作、自主、探究学习模式 __。 学生层次不一样，思考效率不一样，往往会导致某些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖他人思想。教学中假如让好中差混成一种小组，这样好学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要处理这个问题必须实行分层分小组合作措施，在课堂上，根据不一样状况给不一样小组以不一样层次任务，学生在层次相似，能力相似状况下有了思考问题时间，这样就达到了分层次合作目，也使得不一样层次学生有不一样挑战性任务。

4、开展语文实践活动——提高语文能力。

运用课堂课余及班队活动，进行一系列实践活动是本学期语文教学饿一种重要方面。在主题班会上，进行说“新学期打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，怎样运用制作等一系列活动，锻炼学生胆量和体现能力均有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

5、规范作业——养成良好学习习惯。

学生学习新课和知识系统化、条理化，要靠一定作业来巩固提高。通过规范化作业使学生思绪明晰，条理清晰。养成良好学习习惯。这是新课程原则里一种鲜明观点，而规范化作业可以使学生习惯得以形成。养成学生良好学习习惯。

6、制定帮教方案——增进学生全面提高

对个别学习困难学生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识微弱环节，及时进行补漏。例如，自已常常运用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目有计划地做好后进生转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈

形式，努力提高后进生文化基础知识。同步，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想增进，形成你追我赶良好学习气氛。平时，自已还注意“两手抓”:首先培养好尖子生，首先通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，增进双赢效果。

7、开展课题研究——提高自身业务能力

在课题研究工作中我所做工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不仅备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思绪，备教学方略，切实提高备课质量。

(2)提高学生预习有效性。在教学中，教给学生某些预习措施，并通过课堂训练提高预习质量达到度。有针对性地提出某些预习题，以教促学。重视预习课堂检查，教学即可以从预习入手，学根据预习状况开展教学。

2、对课堂操作有效性研究。

(1)教学目:首先，我有预设课堂教学目，目根据教材、课时、班级学情而制定，三维一体目贯彻到课堂有所侧重;另一方面，我根据课堂动态发展，恰当地调整预设目和生成新目，预设目和生成目也有所侧重;再次，我积极对目达到度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习主体，教师是学生学习增进者，同步教师也是自我专业成长主体。没有教师专业成长，就难有学生自主发展，课堂中教师和学生在不一样层面上，不停协调和共同发展。课堂中我对地定位自已角色，并努力增进学生形成对角色感。

(3)教学构造:课堂中凸现课堂中师生交往互动，凸现课程资源创新开发及教学目动态生成，它包括教师教方式与学生学方式。我在教课时根据不一样文章特点来选择教学方式。比较理性文章，较适于对文章作粗线条处理课文我多采用问题导引法，对

比较感性文章，对文章精彩细部时我让学生多读，重视学生自读自悟。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人资源(重要指师生资源)。教学过程是师生共同开发课程资源过程。课堂中教师应重视师生共有资源开发，更重视开发我自身资源。

(5)学习评价:学习评价应是完整评价，包括鼓励和批评；学习评价应是针对性评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价；学习评价应是发展评价，发挥评价鼓励和指导作用，不伤害学生自尊。

3、对课后反思有效性研究。

首先个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另首先加强反思交流与研讨，学习其他老师先进经验，从反思中得到启迪和升华，获得进步。

三.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、有事积极请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能对处理好与领导同事之间关系。平时，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，从不闹无原则纠纷，到处以一名人民教师规定来规范自已言行，毫不松懈地培养自已综合素质和能力。

四、存在局限性和努力方向

伴随新课程改革对教师业务能力规定提高，本人在教学之余，还运用课余时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，深入掌握多媒体课件制作某些措施。多次参与学校学区优质课竞赛，获得优秀成绩，受到领导和教师好评。但局限性地方更多，例如，课堂形式单一，平时活动较少，语言不够生动，成绩不稳定等。伴随不停发展，还会有新问题不停出现，有待处理。社会对教师素质规定很高，在此后教育教学工作中，我将愈加严格规定自已，努力工作，发扬长处，改正缺陷，开拓前进，为美

好明天奉献自已力量。后来教师生涯，我将会一直走下去，我相信我可以一直进步下去，这些都是我能做好，也是可以做到，我会一直走下去，我相信我可以做更好。当一名教师是光荣，我一直为自已是一名教师感到自豪，因此此后路，我将会继续走过，我相信我可以做更好！

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