中学教学工作计划篇.doc

中学教学工作计划(最新篇)

　　中学教学工作计划(一)

　　一、继续加强教学常规管理，向常规教学要质量

　　1、严格执行课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，严禁随意调课、停课，保证各类课程教学质量，教务处随机检查并进行记载。

　　2、加强备、教、批、辅、考管理。

　　(1)备课：各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课能力。

　　(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要讨教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习新路子，重视因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

　　(3)作业：对于作业设计和批改，每位教师要认真看待，力争科学客观、有效、积极响应减负工作规定，严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要注意通过作业体现教学分层次性。每位教师都要布置两类作业，供不一样程度学生选择完毕。

　　(4)辅导：在课上和课下增优补差个别辅导要因学生而异，体现辅导实效性，个性化。有详细可操作性计划和措施，并有辅导记录，作为教师辅导考核根据。

　　(5)考试：学生学习效果检测，由教导处统一组织，月考、期末共四次大规模检测，期间以各年组为单位，根据教学进度进行有针对性抽测，开好分析会，充足发挥检测功能。

　　3、毕业年级工作

　　毕业班是学校窗口,毕业年级工作是整个初中教学关键工作，本学期初三年级教学工作目是：努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完毕毕业和升学目积极作好准备。详细方略是：抓早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好如下工作：

　　(1)、作好毕业年级师生动员工作，增强师生紧迫感和压力感。针对毕业班工作，规定全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场攻坚战。

　　(2)强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科力争做到“统一规定、统一进度、统一考察”。学科间不挤占时间，互相协作，提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。合理加紧新课教学进度。

　　(3)教师要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要单元、章节针对性检测;认真研究中考方向及近两年考试改革思绪、走向、题型、构造、知识点、知识体系，制定有效教学计划。

　　(4)重视毕业年级教学质量跟踪、管理等一系列监控评价体系，从本学期起教导处和教研组对各门学科重点督察，抓住各学科微弱环节，及时补救，贯彻培优补差措施。各教研组应运用教研活动时间，针对毕业年级教学开展专题研究。加强过程管理，保证明年中考无微弱学科。

　　4、定期召开毕业年级教师会，分析状况，制订对策，处理问题。坚持“月考”制度，及时召开阶段教学质量分析会，针对存在问题，及时采用补救措施，及时调控学科教学工作。

　　5、引资料、学经验。同学科老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高;教学资料统一使用，资源和经验共享。广泛搜集中考信息，做好资料搜集和整理工作。

　　6、家校联合，加强学校与家长联络，积极争取家长对学校工作支持。

　　二、积极开展教研活动，大力推进课程改革

　　(一)教研组建设

　　1、加强教育理论学习，转变教师教育观念，端正教师教育思想，以学生发展为本，树立对学生终身发展负责思想。

　　2、常常开展新课程改革试验教材研究，注意学科间综合，注意学生综合能力培养，注意对学生情感、态度、价值观培养。

　　3、注意学生学习方式指导，变被动学习为积极学习，培养学生积极探索和合作学习学习方式。

　　4、加强现代信息技术教育和体育与健康教育，并鼓励教师多采用现代教育技术手段进行辅助教学。

　　5、深入明确教研组权利和职责，做到责、权、利统一，充足发挥教研组作用，积极开展教研组工作评估考核工作。

　　6、加强教研活动组织、管理，重点落在研究探讨教学中实际问题，通过校本教研，全面提高教师业务水平。详细规定如下：

　　坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，做届时间保证，质量保证，各次教研活动有记录，请深入领导签字。每月底将教研活动记录、教研组长会议记录交教导处检查。

　　7、对教研组工作实行月报制度，教研活动状况纳入教师个人考核和教研组考核评比中，本学期将开展优秀教研组评比活动。

　　8、组织教学大赛活动

　　9、支持并督促教师参与学校联合体教学研讨活动

　　10、鼓励教师参与上级部门多种比赛

　　(二)教研活动

　　开展教师轮作课活动

　　三、学生活动----“小小明星擂台赛”系列活动

　　一、二年级：英语百词竞赛;

　　语文诗文背诵比赛;

　　数学解题大赛

　　四、改善并完善校本课程开发和实行工作

　　结合我校校情、地区及学生特点，深入改善和完善校本课程开发和实行工作。制定切实可行计划，认真实行，突出特色教学。例如开设“美文背诵课”，培养学生热爱祖国语言、积累素材、审美欣赏、语言体现、记忆感知等能力，同步也是提高学生作文能力重要手段。

　　中学教学工作计划(二)

　　一、基本状况：

　　本学期所教是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多种半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;敏捷、协调等软性指标明显局限性。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败关键。

　　二、教材分析：

　　结合本校实际状况，有目、有计划地进行体育教学工作，传授基本体育卫生保健知识和体育技能，培养良好卫生习惯;掌握科学锻炼身体基本措施和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展好学生。

　　教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

　　教材重点：跑中迅速跑;跳跃中跨越式跳高;体操中单杠动作;球类中控球技术;

　　教材难点：蹲踞式起跑;跳跃中起跳环节;球类中人球结合。

　　三、教学目和规定

　　1、使学生初步认识自已身体和掌握锻炼身体简单知识及措施，学会某些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体态度。纯熟掌握眼保健操和新广播操。

　　2、初步学习田径、体操、球类等项目基本技术，掌握简单运动技能，深入发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们目，在体育游戏中不停地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动乐趣，体会体育运动益处，体验到战胜困难、获得进步成功喜悦。

　　四、教学措施

　　1、适时理解、分析学生学习信息。

　　2、营造符合学生年龄特征、有助于学生学习运动环境。

　　3、根据学生年龄特征，采用爱好化和多样化教法和手段，充足发挥游戏、竞赛能动作用，让学生在自主游戏中练习，充足体现学生主体地位。

　　4、根据学生实际，不停变化练习方式，不停激发学生练习爱好。

　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上精神，启迪思维，培养学生积极性、发明性。

　　中学教学工作计划(三)

　　认真贯彻贯彻市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进教学理念指导学校教学工作，教学工作中不停更新教学观念，重视培养学生创新精神和实践能力。结合学校实际状况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为关键，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范贯彻初中建设工程及教学质量为目，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展特色学校而努力奋斗。

　　一、工作目：

　　1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。

　　2、初中二年级教学要保证扎实、规范、科学，在原有基础上逐渐提高学生认知能力，深入激发学生学习爱好，力戒两极分化，保证全面提高。

　　3、初中三年级教学要保证扎实基础，全面提高，充足发挥年级整体优势和优秀教师潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中获得突破。

　　4、学校教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有专长。

　　5、初中一、二年级教学成绩指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名;

　　6、初三年级毕业生学考试目，年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要保证进入前十五名，力争进入前十名;年级学生最高分要进入全区前100名;要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。

　　二、工作内容：

　　1、充足发挥家长学校职能作用，使学校教育得到家长、小区及社会有力支持。

　　2、结合新义务教育法颁布实行，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自已教学工作。

　　3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性质量监控，找出存在问题并及时予以处理。

　　4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、教师和学生发展现代信息技术与课堂教学整合经典教改课、教学案例，培养学校名师。

　　5、认真贯彻贯彻学校《课堂教学改革`详细评价原则》。任课教师月听他人课时不得少于3节，全年合计听课数应达到12---15节，有3---5节课应为中、小学互听课。

　　6、规范教研组活动，加强校本教研工作力度。根据学校工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期第一学期是开展各学科教研、教科研最佳时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织实行，备课组活动要有计划、有记录、有总结、有音像资料，有经典个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课教师人选，采用集体备课，集体听课，集体评课方式推荐优秀教改经典课。

　　7、试验教学工作，本学期学校将全力以赴做好试验教学检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨试验教学工作，保证试验教学开出率100%，试验员教师要严格管理学生，保证试验教学课课堂纪律，保证学生安全，加紧我校试验教学工作特色化进程。

　　8、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们适应能力。

　　9、各年级侧重抓住两头学生，增进中间状态学生向优秀生转化，把后进生控制在最低程度，通过度层教学和分类指导全面提高初中各年级学生学习成绩。初中三年级详细工作详见《初三年级工作方案》。

　　10、建立学校骨干教师队伍，积极培养、选拔市、区级骨干教师。校级骨干教师应达到任课教师15%以上。

　　11、深入规范教师教案书写，学校对教师优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供教师交流、学习提高。

　　三、工作重点：

　　1、充足发挥学校教学评估与指导小组作用，深入完善学校教学常规工作和电化教学工作。

　　2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不停向纵深发展。

　　3、建立学校中青年骨干教师队伍，发挥他们表率、辐射、示范作用。

　　4、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不停向纵深发展。

　　5、建立学校中青年骨干教师队伍，发挥他们表率、辐射、示范作用。

　　中学教学工作计划(四)

　　一、指导思想

　　围绕我校教学工作计划，结合初三年级学生详细实际，以探究性教学为关键，以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目，开展初三物理教学工作。

　　二、学情及教情分析

　　学生经历了一学期物理学习，应当掌握了某些物理知识，学习了某些学习物理措施，但学生学习物理热情也许不如上年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经掉队，对此教师需要从教学措施、教学组织等方面进行努力，引导学生增强对物理学习爱好，同步更要重视对学生学习物理措施引导，尽量避免学生死记硬背式学习。此外本册书重点是力学，与生活实践相联络，因此学生实践探究能力直接影响着学习效果好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生试验探究能力引导和培养。同步由于是初三，在保证优生更优同步，主抓边缘生，为考学人数增多做最直接、最有效铺垫。

　　三、教材分析

　　本学期要探讨和研究内容有四章：第五章是力学，第六章压强，最终两章与能量有关。力学学习要重视对力学学习措施，试验探究，理论与实践结合，计算能力考察与培养。同步本学期学习也恰是中考中重点及难点。力学在中考中占30分左右。因此我们说本学期物理教与学是很关键一学期。因此说把握好本学期教法与学法，把握好教材尤为重要。

　　四、初三物理教学目

　　1、掌握物理中基本概念、基本规律。

　　2、掌握试验探究基本技能

　　3、能运用物理规律解释生活中某些简单物理现象

　　4、激发学生学习物理爱好、培养学生科学学习态度、学习措施及关怀自然、关怀社会情感。

　　五、教学措施

　　1、认真学习新课程原则，潜心挖掘教材内容，深入钻研教法，力争备好每一节课。

　　①本学期集体学习课程原则两次②每天都要集体备课，直到备好课为止。

　　2、初三物理课堂教学严格遵照我校：“以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高”教学指导思想。

　　为了更好搞好物理教学，在遵照我校教学原则基础上，学习新教法及结合以往教学经验，我组课堂教学实行“预习、展示、跟踪反馈”三段式教学。这三段式教学中和我校提出课堂六步走是相辅相成。其中学生展示重要以学案为主进行交流式学习与展示(25分钟左右)。新课学习分为预习课和展示课。展示课分四个时间段：展标2分钟，展示25分钟左右，(教师及时给与追问)跟踪约13分钟，约五分钟总结与质疑。本学期重点围绕“课前预习，课上进行展示”措施进行教与学。当然做好预习是很关键。我们要根据学案中预习问题，引导学生进行充足预习，假如预习不够充足，那么新课将是无法进行。课上学生也不也许进行精彩展示。不能充足预习也不也许达到预期教学效果。最终也只能是事倍功半。因此我们在备课时，对于预习课怎样组织与进行，我们必须认真进行交流与切磋。

　　3、课下要认真评价跟踪反馈卷。记录好学生局限性与欠缺。运用晚自习或课下及时给与个体或集体反馈。同步督促学生把不够明确及时复习巩固。同步规定学生把每次跟踪卷中出现问题都作为每次作业整理在学案上或检测卷上。(重视个体矫正与差异)

　　4、每大周(学校给两节课)进行一次单元测试。(准备了单元过关测试卷)运用晚自习或下午自习进行。(小面积检测更容易突出学生学习过程中存在问题)

　　5、听评课。我们四人每周均有一人上研究课，一人上学习课。本学期要把互助组充足运用好。既做到主抓重点生，也能同步关注边缘生，同步让更多学生去积极互助，这无非是让所有学生都能积极积极投入到学习中。每上必评，评后再上，交错进行。力争让我们组五位中青年教师都练就一身硬功夫，用事实来阐明我们不仅不会拖学校后退，并且还会努力研究课改，用至少时间，用最轻松教与学方式，用学生欢迎教学措施去获得教学成绩。

　　六、试验教学

　　加大试验教学力度，除完毕大纲规定试验教学外，还要合适进行创新性试验教学，增长某些身边试验来提高学生学习爱好，例如，把演示试验尽量变成学生试验。

　　试验规定：

　　1、要填好试验告知单，做好试验同步做好试验记录卡和汇报册。

　　2、试验进行前，每一位教师要多做几次演示试验，增长纯熟程度，保证试验顺利进行。要想让学生做好，自已首先要做好。同步在做学生试验时，试验班级要邀请没有物理课教师进行协助完毕，保证试验课学习效率和效果。

　　3、试验中要细心指导，耐心引导，对诱导，保证学生养成良好试验习惯，为中考中获得优秀试验成绩做最充足准备。