初中七年级下册语文文言文阅读训练含答案2.doc

初中七年级 下册语文文言文阅读训练含答案（Word版）

一、部编七年级语文下册 文言文阅读
1．阅读如下两个文段，完毕下面小题。
（甲）
    沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
    一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
    一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮， 石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
（乙）
    刘羽冲，沧州人。偶得古兵书，伏读经年① ， 谓可将十万。会有土寇，练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②于州官。州官也好事，使试于一村。沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事。”
（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节）
【注释】①[经年]一年左右。②[列说]到处劝说。③[沟洫（xù）]沟渠。
（1）根据文段意思填空。
①《说文解字》中“竟”是会意字，意思是“乐曲终尽”。由此推断，甲文“竟不可得”一句中“竟”意思应为 ________
②《说文解字》中“角”是象形字，本义是“兽角也，与刀相似”。由本义引申出如下义项：①像角同样古代量器和盛酒器具；②较劲，竞争；③演员，或指演员在戏剧中所饰演人物。乙文中“练乡兵与之角”中“角”义项应为________。（填序号）
（2）翻译文中三处画线语句，并根据上下文对其作出深入理解，有误一项是（   ）
A.尔辈不能究物理。 翻译：你们这些人不能探求事物道理。 理解：这句话体现出了讲学家因能对探究事物道理而拥有谦虚和自信，因此被人们所信服。
B.转转不已，遂反溯流逆上矣。 翻译：（石头）不停地翻转，于是反而逆流而上了。 理解：河中石兽最终被打捞成功事实证明老河兵实践经验是极其丰富。石头在水流反冲击力下，终会被冲到河上游。
C.古人岂欺我哉! 翻译：古人怎么会欺骗我呢！ 理解：刘翀只会死读书，不能结合实际进行变通，种种实践都失败了。他却一直不悟，认为自已失败都是写书古人在欺骗他。
（3）从甲文中，我们可得出这样结论：遇事不可“________”，老河兵依托自已丰富实际经验方才判断出沉石对打捞地点；乙文告诉我们“ ________”道理，刘羽冲死读古兵书和古水利书，一再失败。甲乙两文给我们共同启示是：________。（①②空用原文问答，③空用自已话回答。）
【答案】 （1）终了，最终；②
（2）A
（3）据理臆断（但知其一，不知其二）；满腹皆书能害事；不能纸上谈兵/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行/理论必须和实践进行结合才能成功……
【解析】【分析】（1）①“竟不可得”翻译为“没有找到石兽踪迹。”，“竟”意思是“最终”。②“练乡兵与之角”翻译为“他自已训练乡兵跟土匪强盗较劲”，“角”意思是“较劲”，故选②。
（2）A：“尔辈不能究物理” 刻画讲学家对寺僧嘲讽，自已为是，自恃博才。故选A。
（3）《河中石兽》是清代文学家纪昀创作一篇散文。此文讲述了一则非常有教育意义寓言故事，体现了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人嘲讽，亦告诉了人物做事不能“据理臆断”这一道理。乙文通过刘羽冲死读古兵书和古水利书，一再失败故事，告诉人们“满腹皆书能害事”道理。两篇文章都启示我们在处理问题过程中，应当根据状况变化，灵活运用所学知识，并在实践中不停积累经验。据此作答。
故答案为：⑴终了，最终；②；
⑵A；
⑶据理臆断（但知其一，不知其二）；满腹皆书能害事；不能纸上谈兵/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行/理论必须和实践进行结合才能成功……
【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词积累，同步也可以借助整个句子意思来判断。学生一要重视平时积累，结合所学课文语境积累常用实词意思和所运用详细语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文语境，以及所给比较选项语境，在详细语境下理解比较，即可得出答案；
⑵本题考察翻译语句能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译贯彻重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊使用方法词语；
⑶本题考察短文所蕴含道理，答题时应注意，在精确理解词义，句意，段意基础上，梳理大局之间联络，根据体感规定来概括重点作答。
【参照译文】
  （甲）沧州南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。通过十数年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最终也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，最终没有找到石兽踪迹。
一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨洪水带走呢?石头性质坚硬沉重，泥沙性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切言论。
        一位老河兵听说了讲学家观点，又笑着说：“但凡落入河中石头，都应当在河上游寻找它。正由于石头性质坚硬沉重，沙性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲力量，一定在石头下面迎水地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部二分之一时，石头必然倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;在石兽沉没地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗?”成果根据他话去（寻找），果然在上游几里外寻到了石兽。
        既然这样，那么天下事，只懂得表面现象，不懂得主线道理状况有诸多，莫非可以根据某个道理就主观判断吗?
    （乙）刘羽冲，他是沧州人。有一回，他偶尔得到一部古代兵书，伏案读了整整一年，自已认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自已训练乡兵跟土匪强盗较劲，成果全队溃败覆没，乡兵差不多被擒获。有一次，刘羽冲又找到一部古代有关水利建设书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。他绘了水利图依次向州官游说，州官也认为于国于民这是好事，就派人在一种村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都成了鱼。.
    从此之后，他抑郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。何文勤先生曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，

2．阅读下面文言文语段，完毕下列小题。
    （甲）初 ，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
    （乙）高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃专家业于西唐山中。
(选自《后汉书·逸民传·高凤》)
（1）下列句子朗诵停止不恰当一项是（        ）
A.自以为\大有所益
B.及\鲁肃过寻阳
C.曝麦\于庭
D.不觉潦水\流麦
（2）解释下列划线词语。
①见往事耳        往事：________
②即更刮目相待    更：________
③妻尝之田    尝：________
④时天暴雨    时：________
（3）下列划线词语意思和使用方法相似一组是（    ）
A.蒙辞以军中多务    旦辞爷娘去
B.治经为博士邪    其后遂为名儒
C.妻尝之田           康肃笑而遣之
D.大兄何见事之晚乎    见往事耳
（4）用现代汉语翻译下面句子。
①但当涉猎，见往事耳。
②妻还怪问，凤方悟之。
（5）甲文中吕蒙变化让我们明白了________；乙文“高凤流麦”典故目前多用来形容________。
【答案】 （1）D
（2）历史；重新；曾经；当时
（3）B
（4）①只是应当粗略地阅读，理解历史罢了。
②妻子回来感到奇怪(惊异)问询他，他才醒悟。

（5）吕蒙变化告诉我们：①开卷有益。②读书学习非常重要。③一种人虽然基础差，但只要端正态度，刻苦努力一定能学有所成。（写出一点即可）；“高凤流麦”典故形容:专心致志勤奋读书（言之成理即可）
【解析】【分析】（1）“不觉潦水/流麦”改为“不觉/潦水流麦”。句意为：没有发现雨水冲走了麦子。此题要注意把谓语部分与宾语部分之间划开。故选D。
（2）先要大体理解文章内容，弄清句子意思，根据句意和对文言常用词掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和使用方法变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“往事”：历史。“更”：重新。因此千万不要以今释古。而“时”在现代汉语中也有“当时”意思，因此说理解好上下文内容是作答关键。
（3）A.前者“推托”，后者“告辞，辞别”。B.都是“成为”之意。C.前者动词“去，到”，后者代词，指卖油翁。D.前者“认清”，后者“理解”。故选B。
（4）本题考察学生对文言句子翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读必考题。直译讲究字字贯彻，尤其是关键词语意思必须要展现出来。文言语句翻译首先要懂得文言词语意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种很好措施。注意下列字词翻译，如“但”：只。“涉猎”：粗略地阅读。“往事”：历史。“怪”：感到奇怪。“方”：才。
（5）一空，写吕蒙变化启示。蒙变化告诉了我们：一种人只要肯学习，什么时候也不算晚，只要你肯刻苦努力，就一定会有很大进步。还告诉了我们开卷有益道理，要善于听取他人意见等。二空，可分析“时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦”等句，即可归纳出“高凤流麦”典故目前多用来形容专心致志勤奋读书答案。
故答案为：⑴ D
⑵① 历史 ；② 历史 ；③ 曾经 ；④ 当时
⑶ B
⑷ ①只是应当粗略地阅读，理解历史罢了。
②妻子回来感到奇怪(惊异)问询他，他才醒悟。
⑸吕蒙变化告诉我们：①开卷有益。②读书学习非常重要。③一种人虽然基础差，但只要端正态度，刻苦努力一定能学有所成。（写出一点即可）；“高凤流麦”典故形容:专心致志勤奋读书（言之成理即可）
【点评】⑴本题考察文言断句能力。文言语句节奏划分一般以句意和语法构造为划分根据。结合语句内容来划分即可。划分节奏重要根据句子构造，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停止。
⑵本题考察理解文言实词含义能力。理解词语含义时要注意文言词语特殊使用方法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合详细语境来精确辨析即可。
⑶本题考察一词多义把握，注意结合语义结合词义。
⑷本题考察重点句子翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要畅通。注意重点字词以及常见句式翻译，尤其是文言特殊句式翻译，以直译为主，意译为辅。
⑸本题考察是对文本内容理解与分析能力。解答此题关键是在理解课文内容基础上，根据题目规定和提醒信息梳理内容，找出有关语句，概括即可。
【附参照译文】
（一）
    当时，孙权对吕蒙说：“你目前当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我莫非想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授学官）吗？我只是让你粗略地阅读，理解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我常常读书，自已觉得获益诸多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你目前军事方面和政治方面才能和谋略，不再是本来那个吴县（没有学识）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这样晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
（二）
    高凤，字文通，是南阳叶人。在他青年还是书生时，他家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。他妻子（曾经）有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。后来忽然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发现雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。后来高凤成了著名学者，在西唐山教书。

3．阅读下面文段，回答问题
卖油翁
    陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
    康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
选自《欧阳文忠公文集·归田录》  作者：欧阳修  年代：北宋
（1）解释下列划线字词
①陈康肃公善射________           ②公亦以此自矜________
③尔安敢轻吾射________           ④康肃笑而遣之________
（2）翻译下列文言句子
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②无他，但手熟尔。
（3）“康肃笑而遣之”中“笑”怎样理解？
（4）“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为何？
【答案】 （1）擅长，善于；看轻，自夸；轻视；打发
（2）①（老翁）见到陈尧咨射出箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这状况。②没有什么别奥秘，只不过是手熟罢了。
（3）对卖油翁这有高超技巧佩服,在事实面前无话可说尴尬和懂得自已局限性,以及对之前自已太过自傲自嘲
（4）不行。“睨”表达斜眼看，不以为然意思，体现出卖油翁对陈尧咨射艺并不在意。其他词，体现不出这种含义。
【解析】【分析】（1）本题注意“轻”是词类活用，形容词用作动词，轻视、看轻意思。
（2）本题注意如下关键词语意思：“矢”，箭；“但”，只；“颔”，点头。
（3）回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者感情。根据文意可知：“康肃笑而遣之”中“笑”是对卖油翁这有高超技巧佩服，在事实面前无话可说尴尬和懂得自已局限性，和对之前自已太过自傲自嘲。
（4）由陈尧咨一开始自以为射箭技术高超，对轻视自已卖油翁不满，到看到卖油翁高超倒油技术，在此状况下，其笑既是掩饰自已尴尬，又是对对卖油翁佩服。
故答案为：⑴① 擅长，善于 ；② 看轻，自夸 ；③ 轻视 ；④ 打发
⑵ ①（老翁）见到陈尧咨射出箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这状况。②没有什么别奥秘，只不过是手熟罢了。
⑶ 对卖油翁这有高超技巧佩服,在事实面前无话可说尴尬和懂得自已局限性,以及对之前自已太过自傲自嘲
⑷ 不行。“睨”表达斜眼看，不以为然意思，体现出卖油翁对陈尧咨射艺并不在意。其他词，体现不出这种含义。
【点评】⑴本题考察理解对文言实词含义辨析能力。理解词语含义时要注意文言词语特殊使用方法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合详细语境来精确辨析即可。波及词语都是常见文言实词。解答时要联络上下文，根据语境作出判断。
⑵本题考察文中重点句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语规范，将翻译过来内容进行合适调整，达到词达句顺。
⑶本题考察揣摩人物心理。此类题目，不设统一答案，只需言之成理即可。作答本题，可围绕羞愧和敬佩来组强语言表述。
⑷本题考察对文本内容理解掌握。通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
【翻译】
    康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭）场地射箭，有个卖油老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
    陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我箭法不是很高明吗？”卖油老翁说：”没有别（奥妙），不过是手法纯熟罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（本领）！”老翁说：”凭我倒油经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一种葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别（奥妙），只不过是手纯熟罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

4．阅读下面文言文，完毕小题。
【甲】
    陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不温。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】
    荣州张昭及①刚毅不畏强御，为栎扬主簿，陈尧咨庄仆②恃势干③县政，输赋④不以时，昭及辅而杖之。尧咨闻而叹曰：“张子一主簿而能如此，它日当荐为御史。”使人召之，昭及竟⑤不往也。
（王辟之《渑水燕谈幕》）
【注】①张昭及：栎杨县小吏，担任主簿一职。②庄仆：亦称“世仆”，即一家世代为另一家奴仆。③干：干涉。④输赋：缴纳赋税。⑤竟：究竟，终于。
（1）解释下列句子中划线词语。
①睨之久而不去________
②以我酌油知之________
③康肃笑而遣之________
④使人召之________
（2）用现代汉语翻译文中画横线句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②张子一主簿而能如此，它日当荐为御史。
（3）【甲】【乙】两文中陈尧咨性格特点有何异同？请结合原文分析。
【答案】 （1）斜着眼看,不在意；倒油；打发；召唤，召见
（2）①卖油老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
②张昭及作为一名主簿却可以这样深明大义，有朝一日应当推荐他做御史。

（3）【甲】“公亦以此自矜”显示陈尧咨自命不凡；“尔安敢轻吾射”，体现出陈尧咨狂妄自大、咄咄逼人；面对卖油翁指出道理反驳不倒，只好”笑而遣之”，显示陈尧咨受到启示并心悦诚服。
【乙】“张子一主簿而能如此，它日当荐为御史”显示陈尧咨主张正义，爱惜人才。
【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语积累及句意理解词语意思，注意“酌”是古今异义词，不要以今释古。
（2）翻译文言文句子，首先看与否为特殊句式，然后再把关键词语翻译精确，最终再根据现代汉语规范翻译。① 发：把箭射出去。矢：箭。但：只。颔：点头。故此句可以翻译为：卖油老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。②“张子一主薄”中间省略了“作为”。如此：代深明大义。故此句可以翻译为：张昭及作为一名主簿却可以这样深明大义，有朝一日应当推荐他做御史。
（3）结合陈尧咨语言、动作、神情分析他人物形象，【甲】从“公亦以此自矜”可以看出陈尧咨自命不凡；从“尔安敢轻吾射”可以看出陈尧咨狂妄自大、咄咄逼人；面对卖油翁指出道理反驳不倒，只好”笑而遣之”，显示陈尧咨受到启示并心悦诚服。【乙】从“张子一主簿而能如此，它日当荐为御史”可以看出陈尧咨主张正义，爱惜人才。
故答案为：⑴斜着眼看,不在意；倒油；打发；召唤，召见
⑵ ①卖油老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。②张昭及作为一名主簿却可以这样深明大义，有朝一日应当推荐他做御史。
⑶ 【甲】“公亦以此自矜”显示陈尧咨自命不凡；“尔安敢轻吾射”，体现出陈尧咨狂妄自大、咄咄逼人；面对卖油翁指出道理反驳不倒，只好”笑而遣之”，显示陈尧咨受到启示并心悦诚服。
【乙】“张子一主簿而能如此，它日当荐为御史”显示陈尧咨主张正义，爱惜人才。
【点评】⑴本题考察对文言词语理解能力。文言词语解释要放在详细语句中识记更事半功倍。此外，在积累基础上积累某些推断词义措施，例如：字形推断法，语境推断法，构造推断法等。此外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
⑵本题考察文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵照“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”原则。翻译文言语句要抓住句子中关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文基本措施，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
⑶本题考察分析人物形象能力。分析一种人形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物语言、动作、心理、肖像和其他侧面描写来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。

5．文言文阅读，回答下列小题。
    （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
    ——刘禹锡《陋室铭》
    （乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
——周敦颐《爱莲说》
（1）解释下列加下划线字。
①惟吾德馨  ________
②无案牍之劳形 ________
③可爱者甚蕃  ________
④濯清涟而不妖 ________
（2）翻译下面句子。
①可远观而不可亵玩焉。
②无案牍之劳形。
（3）简要分析（乙）文菊、牡丹、莲象征手法以及烘托手法。
（4）（甲）文与（乙）在写法上有什么相似之处？
【答案】 （1）馨：能散布很远香气，这里指德行美好；劳：使……劳累；蕃：多；涟：水波。
（2）①可以远处观看，不可以靠近赏玩。②没有官府公文劳神伤身。
（3）菊是隐士象征，牡丹是富贵象征，莲是君子象征。作者以菊花正衬，突出莲脱俗高雅，不与世俗同流合污。用牡丹反衬莲洁身自好，不贪图荣华富贵。
（4）均采用托物言志写法。
【解析】【分析】（1）解答时要联络上下文，根据语境做出判断。“馨”，能散布很远香气，这里指德行美好；“劳”，使……劳累；“涟”，水波。
（2）重点字词：“亵”亲近而不庄严；“案牍”，官府公文。
（3）结合“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”分析得出：菊是隐士象征，牡丹是富贵象征，莲是君子象征。结合“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”赏析：以菊花正面烘托，突出莲脱俗高雅。用牡丹从背面烘托莲洁身自好，不贪图荣华富贵。
（4）甲文通过赞美简陋居室，体现了作者不慕荣利、安贫乐道生活情趣；乙文借莲体现了作者不慕名利、洁身自好生活态度；故两文都运用了托物言志写法。
故答案为：⑴① 馨：能散布很远香气，这里指德行美好 ；② 劳：使……劳累 ；③ 蕃：多 ；④ 涟：水波。
⑵ ①可以远处观看，不可以靠近赏玩。②没有官府公文劳神伤身。
⑶ 菊是隐士象征，牡丹是富贵象征，莲是君子象征。作者以菊花正衬，突出莲脱俗高雅，不与世俗同流合污。用牡丹反衬莲洁身自好，不贪图荣华富贵。
⑷ 均采用托物言志写法。
【点评】⑴本题考察理解对文言实词含义辨析能力。理解词语含义时要注意文言词语特殊使用方法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合详细语境来精确辨析即可。波及词语都是常见文言实词。解答时要联络上下文，根据语境作出判断。
⑵本题考察文中重点句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语规范，将翻译过来内容进行合适调整，达到词达句顺。
⑶本题考察文章写作措施把握。解答时，需要通晓全文大意，理解有关词句，分析理解有关词句，分析其含义及在文中作用。
⑷本题考察文章写作措施把握， “托物言志”是指通过描写，寄托、传达某种感情、和。
【参照译文】
    （甲）山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力水了。这是简陋屋子，只是我（住屋人）品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑都是博学人，来来往往没有无学问人。可以弹不加装饰琴，阅读佛经。没有嘈杂音乐声扰乱耳朵，没有官府公文使身体劳累。南阳有诸葛亮茅庐，西蜀有扬子云亭子。孔子说：“有什么简陋呢？”
    （乙）水上和陆地上草本木本花中，可以爱慕有诸多。晋代陶渊明唯独爱慕菊花。自从唐朝以来，世上人们很爱慕牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥沾染；它通过清水洗涤后，却不显得妖媚。它茎中间是贯穿，外形是笔直，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地欣赏它们，却不可靠近去玩弄它。
    我认为，菊花，是花中隐士；牡丹，是花中富贵花；莲花，是花中君子。唉!（感慨词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花爱慕，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花爱慕，像我同样尚有什么人？对于牡丹爱慕，人该是诸多了

6．阅读文言文，回答问题。
    人在年少，神情未定，所与款狎① ， 熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之，何况操履艺能② ， 较明易习者也！是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼③之肆④ ， 久而自臭也。墨子悲於染丝，是之谓矣，君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如已者。”颜、闵⑤之徒，何可世得，但优於我，便足贵之。
（选自《颜氏家训》）
【注】①款狎：亲近、亲密。②操履艺能：品性本领。③鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。④肆：店铺。⑤颜、闽：颜回、闵笋都是孔子弟子。
（1）如下四项为《古汉语常用字字典》中“徒”某些释义。“颜、闵之徒，何世得”中“徒”意思是（    ）
A.同类或同一派别人
B.门徒，弟子
C.步行
D.只，仅仅
（2）青少年要健康成长，养成良好行为习惯，才能在成长路上少走弯路。因此，我们应践行上文中所倡导（    ）
A.学习时与朋友切磋
B.择良友而交
C.交友要善始善终
D.择友要志同道合
【答案】 （1）A
（2）B
【解析】【分析】（1）“颜、闵之徒，何世得”中“徒”意思是“同类或同一派别人”。故选A。
（2）根据“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼③之肆④，久而自臭也”可知，文段重要谈是“择良友而交”。故选B。
故答案为：⑴A；⑵B
【点评】⑴题考察学生对文言文一词多义这一考点掌握状况。文言文中有某些词是一词多义，要确定它在句子中意思，就要根据上下文内容来考虑。
⑵本题考察学生对文言文内容理解和分析能力。对文言文字词理解、词句赏析、词语作用、重要内容、文章主旨都要有一定理解，才能轻松做出选择。
【附参照译文】
    人在少年时期，思想情操尚未定型，受到与他亲近朋友熏陶感染，言谈举止，虽然并不是故意向对方学习，也会潜移默化，自然而然地相似起来，何况操行技能等明显容易学习方面呢？因此，和好人在一起，仿佛进入种满芝和兰等香草屋子，时间长了自已就会变得芳香起来；和坏人在一起，就像进入发售咸鱼店铺，时间长了自已也会发出腥臭。墨子曾对被染上颜色素丝发出感慨，说是就是这个道理啊。德才兼备人对于结交朋友必然很谨慎啊！孔子说：“不要与不如自已人交朋友。”像颜回、闵损那样贤人，一辈子都难得遇上。只要比我强，也就足以让我看重他了。

7．阅读文言文，完毕背面小题。
    水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
（1）下列句子中划线字读音与画线句中“濯”读音相似一项是（    ）
A.著我旧时裳（《木兰诗》）
B.若躇步跐蹈，终日在地上行止（《杞人忧天》）
C.槕数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹（《河中石兽》）
D.徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）
（2）下列句子中“之”与“水陆草木之花”中“之”字使用方法相似一项是（    ）
A.何陋之有？（《陋室铭》）
B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）
C.予独爱莲之出淤泥而不染…（《爱莲说》）
D.其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。（《河中石兽》）
（3）下列翻译有误一项是（    ）
A.苔痕上阶绿，草色入帘青。（《陋室铭》） 翻译：苔藓蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
B.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。”（《河中石兽》） 翻译：一位讲学家为寺庙搭建帐篷，听闻了这件事笑着说：“你们这些人不懂得物理学原理。”
C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》） 翻译：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
D.香远益清，亭亭净植，可远观而不可褒玩焉。（《爱莲说》） 翻译：香气传得越远，就越清幽；莲笔直洁净地立在水中，可以从远处欣赏，却不能靠近去玩弄啊。
（4）下面对诗文理解赏析不对一项是（    ）
A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含着在困境中坚持下去，究竟会出现豁然开朗境界人生思考。
B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。
C.《爱莲说》通过赞颂莲花、菊花、牡丹花品格，体现了作者洁身自爱高洁人格。
D.木兰集众多优秀品质于一身，既有劳作不已勤、对父母孝、对国家忠，也有女扮男装智、征战沙场勇。
【答案】 （1）A
（2）D
（3）B
（4）C
【解析】【分析】（1）“濯”读“zhuò”。A项，“著”读“zhuò”；B项，“躇”读“chú”；C项，“棹”读“zhào”；D项，“杓”读“sháo”；故选A。
（2）“水陆草木之花”中“之”是助词，“”意思；A项，之：宾语前置标志；B项，之：代词，它；C项，之：取消句子独立性，无实意；D项，之：助词，；故选D。
（3）B项，“物理”古义是“事物原理”，故选B。
（4）C项，《爱莲说》通过赞颂莲花形象和品格描写，赞美了莲花坚贞高洁品格人格，从而体现自已洁身自好品格。故选C。
故答案为：⑴A；⑵D；⑶B；⑷C
【点评】⑴本题考察学生对字音掌握能力。尤其是古汉语中有些古音异读字要注意。
⑵本题考察学生对“之”使用方法掌握能力。D项中“之”作做助词用，与例句使用方法相似。
⑶在详细翻译时，对句子中每个字词，只要它有一定实在意义，都必须字字贯彻，对号入座。翻译时，要直接按照原文词义和词序，把文言文对换成对应现代汉语，使字不离词，词不离句。B项，“物理”古义是“事物原理”不是“物理学”故翻译错误。
⑷本题考察学生对诗歌以及文言文内容理解和分析能力。对诗文字词理解、词句赏析、词语作用、重要内容、文章主旨都要有一定理解，才能轻松做出选择。《爱莲说》通过赞颂莲花形象和品格描写，赞美了莲花坚贞高洁品格人格，从而体现自已洁身自好品格。而不是通过赞颂莲花、菊花、牡丹花品格来体现自已洁身自好品格。
【附参照译文】
    水上和陆地上草本木本花中，可以爱慕有诸多。晋代陶渊明唯独爱慕菊花。自从唐朝以来，世上人们很爱慕牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥沾染；它通过清水洗涤后，却不显得妖媚。它茎中间是贯穿，外形是笔直，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地欣赏它们，却不可靠近去玩弄它。
    我认为，菊花，是花中隐士；牡丹，是花中富贵花；莲花，是花中君子。唉！（感慨词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花爱慕，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花爱慕，像我同样尚有什么人？对于牡丹爱慕，人该是诸多了。

8．课外文言文阅读
卖蒜老叟
    杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。有卖蒜叟旁睨而揶揄之①。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，做之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”提其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。
——节选自清  袁枚《子不语·卷十四·卖蒜叟》
【注释】①睨：龊睛斜着看。揶揄：出言讥笑、挖苦。
（1）下列句中“之”字使用方法与其他不一样一句是（    ）
A.睨之久而不去
B.但微颔之
C.有卖蒜叟旁睨而揶揄之
D.奋拳击之
（2）把文中划线句子翻译成现代汉语。
叟能如是乎？
（3）《卖油翁》和本文给我们共同启示是什么？
【答案】 （1）B
（2）老头你能像我这样吗？
（3）人外有人，天外有天。（或看待他人要谦虚等。但一定是两文共同启示）
【解析】【分析】（1）B项“之”是语气助词，不译，其他三项“之”均为代词。故选B。
（2）在此题中，要注意“叟（老头）、如（像）、是（这样）”意思，必须翻译出来。
（3）《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油事，形象地阐明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”道理告诉人们所有技能都能通过长期反复练习而达至“熟能生巧”之境。《卖蒜叟》一文则通过杨二和卖蒜老人故事，告诫人们“人外有人，天外有天”道理。据此理解，找出共同点作答。
故答案为：⑴  B
⑵ 老头你能像我这样吗？
⑶ 人外有人，天外有天。（或看待他人要谦虚等。但一定是两文共同启示）
【点评】⑴本题考察文言虚词理解，注意结合语境理解一词多义。
⑵本题考察重点句子翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要畅通。注意重点字词以及常见句式翻译，尤其是文言特殊句式翻译，以直译为主，意译为辅。
⑶本题考察文章阅读启示，注意通读全文，把握文意，揣摩文章道理，然后谈出阅读启示。
【参照译文】
    南阳县有个叫杨二，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观人非常多，就仿佛一堵墙同样。有一天，有一种卖蒜老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言讥笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲慢地对老人说：“老头你可以像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二愈加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人把自已捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二因此在十步外摆好姿势，（他）举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有