2025年七年级下册语文名著默写训练试题含答案.doc

【精品】七年级 下册语文名著默写训练试题含答案(1)

一、部编七年级语文下册 名著默写
1．按课文原文填空
（1）有约不来过夜半，________。（《约客》）
（2）________，闻说鸡鸣见日升。（《登飞来峰》）
（3）商女不知亡国恨，________。（《泊秦淮》）
（4）________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）。
（5）山重水复疑无路，________。（《游山西村》）
（6）《望岳》中体现不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视一切雄心和气概句子是：________，________。
【答案】 （1）闲敲棋子落灯花
（2）飞来峰上千寻塔
（3）隔江犹唱后庭花
（4）杨花榆荚无才思
（5）柳暗花明又一村
（6）会当凌绝顶；一览众山小
【解析】【分析】老式记忆型默写题，规定学生直接默写出指定文句，此类题目规定考生平常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，规定学生可以背诵全文（诗），选择符合语境规定句子。“敲”“峰”“隔”“榆荚”“凌”“览”是此题中易错字，作答时要注意字形。名句默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
故答案为：⑴ 闲敲棋子落灯花；
⑵ 飞来峰上千寻塔；
⑶ 隔江犹唱后庭花；
⑷ 杨花榆荚无才思；
⑸ 柳暗花明又一村；
⑹ 会当凌绝顶 ， 一览众山小
【点评】本题考察是古诗词和古文背诵与默写。要学生在平时学习时，要循序渐进积累所学应背诵并默写内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背内容；另一方面是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

2．阅读下面甲乙两首古诗，完毕小题。
[甲]
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
[乙]
晚 春
韩愈
草树知春很快归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
这两首古诗都写到了“花”，但所体现思想情感却大不相似，请作简要分析。
【答案】 ①甲诗诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但仍然关怀着国家命运，乐意为国家效力（不忘报国）情怀。②乙诗诗人用拟人手法，从花角度写对春天留恋，体现了诗人对即将拜别春天热爱和不舍。
【解析】【分析】甲诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人由抒发离别之情转入抒发报国之志。诗人以“落红”本指脱离花枝花，不过，并不是没有感情东西，虽然化做春泥，也甘愿培育漂亮春花成长。这里采用自喻措施，体现诗人虽然脱离官场，仍然关怀着国家命运，不忘报国之志，以此来体现他至死仍牵挂国家一腔热情。《晚春》运用拟人修辞手法，通过描写花草树木得知春天很快就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色杨花、榆荚也不甘示弱，仿佛雪花随风飞舞，加入了留春行列。全诗体现了诗人惜春思想感情，同步也蕴含应抓住时机，乘时而进，发明美好未来之意。据此概括作答。
故答案为：①甲诗诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但仍然关怀着国家命运，乐意为国家效力（不忘报国）情怀。②乙诗诗人用拟人手法，从花角度写对春天留恋，体现了诗人对即将拜别春天热爱和不舍。
【点评】本题考察诗歌思想感情把握，通读两诗，把握内容，明确两首诗写作措施和写出内容，揣摩体现思想感情。

3．读经典诗文，将空缺处原名书写在横线上。
（1）商女不知亡国恨，________。（杜牧《泊秦淮》）
（2）________，一山放过一山拦。（王维《过松源晨炊漆工店》（其五））
（3）登高不仅是一种行为，更是一种情怀。《登幽州台歌》中诗人登台远眺，感到寂寞悲苦情怀诗句是________，________。《登飞来峰》中诗人借景抒情，体现政治理想和远大理想诗句是：“________，________。”《望岳》中诗人体现远大志向句子是“________，________。”
【答案】 （1）隔江犹唱后庭花
（2）政入万山围子里
（3）念天地之悠悠；独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；会当凌绝顶；一览众山小
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意诗文句子；三是答题内容要精确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“隔、犹、庭、怆然、畏、绝顶”等字词容易写错。
故答案为：⑴ 隔江犹唱后庭花；
⑵ 政入万山围子里；
⑶ 念天地之悠悠 ； 念天地之悠悠 ； 不畏浮云遮望眼 ； 自缘身在最高层 ； 会当凌绝顶 ； 一览众山小 。
【点评】复习古诗文名句，首先要纯熟背诵古诗文名篇、名段和名句；另一方面要字字贯彻，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要对理解古诗文篇段和名句大意和基本内容；最终在平时注意归类总结。本题中“隔、犹、庭、怆然、畏、绝顶”等字词容易写错。

4．默写
（1）________，惟解漫天作雪飞（韩愈《晚春》）
（2）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（3）《木兰诗》中体现战争旷日持久、战斗剧烈悲壮句子是：________，________。
（4）《春夜洛城闻笛》一诗中，因听到一首曲子，而唤醒人们思乡之情诗________，________。
（5）《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强句子是：________，________。
（6）岑参《进入京使》中描绘诗人偶遇入京使者，井托其捎口信向家人报平安诗句是
________，________。
【答案】 （1）杨花榆荚无才思
（2）独坐幽篁里
（3）将军百战死；壮士十年归
（4）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情
（5）朔气传金柝；寒光照铁衣
（6）立即相逢无纸笔；凭君传语报平安
【解析】【分析】本题考察学生对诗文背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要重视读音，更要注意容易写错字，填写名句漏填和错填均不得分，某些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多理解诗词写作背景及作者情感，对把握内容，才能精确地判断。
故答案为：（1）杨花榆荚无才思
（2）独坐幽篁里
（3）将军百战死；壮士十年归
（4）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情
（5）朔气传金柝；寒光照铁衣 
（6）立即相逢无纸笔；凭君传语报平安
【点评】本题考察学生对名句名篇识记基本能力。名句名篇考察常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考察字形默写，情景式默写（理解性默写）重要考察在语境中详细运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同步考察到了。高考所选择名句大多出自初高中课内必须记背篇目，该怎样识记这些课内名句，需要掌握一定技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争最佳措施，另一方面是从中文偏旁部首表意功能去理解；最终，在整体理解课文基础上突破难点。高考命题多是某些字形繁杂或易错、易混字，我们要善于积累。

5．古诗文名句填空。
    家是一首多味诗，身在远方人，乡情常常会在某一瞬间漫上心头。李白在深夜听着远处飘来别离之曲，不禁吟叹“________ ， ________”；岑参远赴边塞，途中望乡，一句“________ ， ________ ”，让人动容；花木兰代父参军奔赴沙场，暮宿黄河边，“________ ， ________ ， 坚强背后是少女心中不舍与孤单。
【答案】 此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；不闻爷娘唤女声；但闻黄河流水鸣溅溅
【解析】【分析】本题考察名篇名句背诵默写能力。在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错字，某些易错字可以结合词义背诵。
此夜曲中闻折柳；（重点字：柳）
何人不起故园情；
故园东望路漫漫；（重点字：漫）
双袖龙钟泪不干；
不闻爷娘唤女声；
但闻黄河流水鸣溅溅（重点字：溅）。
故答案为：此夜曲中闻折柳、何人不起故园情、故园东望路漫漫、双袖龙钟泪不干、不闻爷娘唤女声、但闻黄河流水鸣溅溅
【点评】名句名篇在复习和应试时应注意：
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里名句都要同等重视。
3、要记忆精确，默写对。要格外注意难写、易混易错字。
4、要在理解基础上记忆背诵。只有理解了东西才能记得牢。
5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字精确读音，要克服粗心毛病、要日积月累，学以致用。

6．在下面横线上填写对应句子。
（1）万里赴戎机，________。________，________。将军百战死，________。
（2）________，________。深林人不知，________。
（3）谁家玉笛暗飞声，________。________，何人不起故园情。
（4）________，________。立即相逢无纸笔，________。
【答案】 （1）关山度若飞；朔气传金柝；寒光照铁衣；壮士十年归
（2）弹琴复长啸；深林人不知；明月来相照
（3）散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳
（4）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安
【解析】【分析】本题考察学生对古诗文名句识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提醒语句写出对应句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
⑴关山度若飞；朔气传金柝；寒光照铁衣；壮士十年归（注意” 朔 “书写）；
⑵弹琴复长啸；深林人不知；明月来相照；（注意“ 啸 ”书写）；
⑶散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；
⑷故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安。（注意“ 漫 ”书写）。
故答案为：⑴关山度若飞；朔气传金柝；寒光照铁衣；壮士十年归；
⑵弹琴复长啸；深林人不知；明月来相照；
⑶散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；
⑷故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安。
【点评】名篇名句复习方略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上记忆，理解是主线，默写时要懂意思；四要注意措施，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。

7．根据课文默写古诗文。
（1）黄梅时节家家雨，________。(赵师秀《约客》)
（2）万里赴戎机，关山度若飞。________，________。(《木兰诗》)
（3）草树知春很快归，百般红紫斗芳菲。________， ________。(韩愈《晚春》)
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离; ________，________?（《木兰诗》)
（5）默写李白《春夜洛城闻笛》。
________，________。
________，________。
【答案】 （1）青草池塘到处蛙
（2）朔气传金柝；寒光照铁衣
（3）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞
（4）双兔傍地走；安能辨我是雄雌
（5）谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情
【解析】【分析】此题考察学生古诗词背诵能力。在背诵诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错字。某些易错字可以结合词义背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多理解诗词写作背景及作者思想感情，对把握内容，才能精确默写。
故答案为：（1）青草池塘到处蛙
（2）朔气传金柝；寒光照铁衣
（3）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞
（4）双兔傍地走；安能辨我是雄雌
（5）谁家玉笛暗飞声 ；散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情
【点评】本题考察学生对诗文背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要重视读音，更要注意容易写错字，填写名句漏填和错填均不得分，某些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多理解诗词写作背景及作者情感，对把握内容，才能精确地判断。

8．名句默写。
（1）桃李不言，________。
（2）________，可笑不自量。
（3）皮之不存，________。
（4）________，吾将上下而求索。
（5）不患人之不已知，________。
（6）见贤思齐焉，________。
（7）________，寒光照铁衣。
（8）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场诗句是：________，________。
（9）成语扑朔迷离出自《木兰诗》哪两句诗：________，________。
【答案】 （1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）；
（9）；
【解析】【分析】本题考察学生对古诗文名句认知能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提醒语句写成对应句子，尤其要注意不能出现错字。注意重点字“蹊”“蚍蜉“、"戎"凳子写法。
故答案为：⑴下自成蹊；
⑵蚍蜉撼大树；
⑶毛将焉附；
⑷路漫漫其修远兮；
⑸患不知人也；
⑹见不贤而内自省也；
（7）朔气传金柝；
（8）万里赴戎机，关山度若飞；
（9）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
【点评】本题考察是古诗词。古文背诵和默写。学生在平时学习时，要循序渐进积累所学应背诵并默写内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，规定学生直接默写写出指定文句，此类题目规定考生平常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。

9．综合性学习。
寒来署往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬变化，周而复始．今天就让我们迈着轻松脚步走进自然，走过四季，一起去看风景。
（1）请各用一种四字短语描写春夏秋冬四季景色。
①春：________
②夏：________
③秋: ________
④冬: ________
（2）请为这次活动设计一种宣传口号。
（3）请你按照下面例子为本次活动再设计一种环节。
绘四季美景    唱四季赞歌
（4）在开展第（3）小题活动时，活动组办方特邀请你为主持人，请你写一段不少于100字开场白。
规定：在开场白中至少引用一句古诗词。至少使用比方或拟人任一种修辞。
【答案】 （1）万紫千红；烈日炎炎；天高云淡；大雪纷飞
（2）示例：走进自然，领会美景
（3）示例：诵四季诗文
（4）略
【解析】【分析】（1）根据平时对短语积累答题即可，注意不要出现错别字。
（2）本题规定拟写一则宣传口号，这样题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写宣传口号①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③最终使用对偶修辞手法，要能吸引人。如：走进自然，领会美景。
（3）本题规定设计活动内容，注意设计活动要具有可操作性，句式是动词（赏、诵等）+四季+名词（诗文等）
（4）设计开场白时要注意如下几点：①内容要符合活动规定；②语言要生动、形象，富有感召力；③使用比方或拟人任一种修辞手法。答案只要符合上述规定即可。
故答案为：⑴万紫千红  烈日炎炎  天高云淡  大雪纷飞
⑵ 示例：走进自然，领会美景
⑶ 示例：诵四季诗文
⑷ 略
【点评】⑴本题考察对成语积累。答题时根据题目规定默写对应成语，注意不要写错别字。
⑵本题考察拟写宣传口号能力，这样题对语言体现能力规定更高，规定所拟写宣传口号要生动，最佳采用对偶句式，或用其他修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明主题，突出宣传事物作用和意义。
⑶本题考察设计活动方案与内容能力。做这样题，规定学生在平时学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐渐提高自已语文素养，要积极参与学校和社会上组织各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐渐提高自已动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合规定即可。
⑷本题考察设计开场白能力，其实也是考察语言体现能力。答题时内容要紧紧围绕活动主题，语言要精确、生动、形象，具有吸引力和感召力。

10．      人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，怎样认识和选择朋友，是十分重要人生课题。为引导同学们对交友，你所在班级正在举行以“有朋自远方来”为主题综合性学习活动，请你积极参与并完毕如下任务。

（1）无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽诗句，请写出你最喜欢两句。

（2）下面是日照市“中学生思想道德文化建设”活动中，有关“中学生结交网友”调查汇报，请概括出表格所反应状况。（不超过20个字）

中学生结交网友调查表
选择网友对象
比例
凭感觉交网友
19%
看重才华
17%
看重外貌
19%
看重人品
45%
（3）对于交网友利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一次辩论赛。假如你是正方，请你列举在网上交朋友好处。

【答案】 （1）示例一：海内存知已，天涯若比邻。示例二：同是天涯沦落人，相逢何须曾相识。示例三：莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

（2）示例：大部分中学生交网友看重是对方人品。

（3）示例：扩大交友范围，结交更多朋友；通过身处不一样地区网友，理解更多地区风土人情，扩大知识面；对着看不见网友，可以宣泄自已烦心事，不会存在尴尬。

【解析】【分析】（1）此题考察学生诗词积累状况。这一题型对考生有较高规定，在重视知识迁移同步，还规定考生能运用已知知识进行联想，写出最精确答案。本题难度不大，所写诗句只要与友谊有关即可，注意不要写错别字。

（2）这道题目考察是学生对图表认识。首先要读懂图表所表述内容，然后用简洁语言，抓住问题关键来作答。看图表对其内容进行概括或阐明图表反应问题时，既要横向比较也要纵向比较。本题要注意抓住所占比例最大一项“看中人品”进行概括，概括时不能出现数字。
（3）此题考察学生语言体现能力。综合读写就是灵活地联络生活，联络社会实际，考察学生在一种详细情境中综合运用语文能力，看学生与否可以发现问题，与否可以简洁、流畅体现自已见解。正方应当围绕网上交友好处多进行论述，例如结交志同道合好朋友，领会各地风土人情，便于倾诉等方面。
【点评】（1）默写常见名句名篇。能力层级为识记A。（2）语言体现简要、连贯、得体、精确、鲜明、生动。能力层级为体现运用E。（3）语言体现简要、连贯、得体、精确、鲜明、生动。能力层级为体现运用E。

11．阅读课文《老山界》选段，请根据内容，按规定完毕题目。
    午夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁星星好象黑色幕上缀着宝石，它跟我们这样地靠近哪！黑山峰象巨人同样矗立在面前。四围山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是沉寂。耳朵里有不可捉摸声响，极远又是极近，极洪大又是极细切，________，________，________，________。
①像野马在平原上奔驰
②像山泉在呜咽
③像波涛在澎湃
④像春蚕在咀嚼桑叶
（1）文段中既说“沉寂”又写出许多声响，对这种写法对理解应是（    ）
A.前后矛盾
B.静中有动
C.以动写静
D.动中有静
（2）文段横线上依次填入一组句子，对一项是（    ）
A.④①③②
B.③②①④
C.③②④①
D.④①②③
【答案】 （1）C
（2）D
【解析】【分析】（1）结合本段内容分析，此时是午夜时分，周围环境都非常沉寂，在这沉寂环境里，周围或大或小或粗或细声音才能听到，因此，这是用是以动写静写法。故选C。
（2）根据平时积累可知，文段横线上以此填入一组句子是④①②③。 
故答案为：⑴C。⑵B。
【点评】⑴本题考察对以动写静写作手法掌握能力。答题时，首先要理解文章内容，然后再根据这种写作手法特征进行分析判断。
⑵本题考察对名篇名句背诵、理解及默写能力。做这样题，规定学生平时要注意记忆、积累名篇名句，同步在此基础上加以理解、应用和赏析。此题比较容易，只需要在平时记忆基础上进行排序即可。

12．积累与运用。   
（1）大自然是清新而有情致，就如刘方平笔下“今夜偏知春气暖，________”。大诗人李白也会发出这样感慨：“________，何人不起故园情”！
（2）爱国是一种情怀，我们伟大周恩来总理就曾说过：我们爱我们民族，________。
（3）有所期诺，________；有所期约，________。《袁氏世范》
（4）某旅游景点有一则通告：“除了你脚印，什么都别留下；除了你记忆，什么都别带走。”这则通告告诉游客重要意思是什么？它写得好不好？请说说你见解。
【答案】 （1）虫声新透绿窗纱
；此夜曲中闻折柳

（2）这是我们自信心源泉

（3）纤毫必偿
；时刻不易

（4）爱惜环境。很好，由于它没有粗暴叫人不准做什么，而用很诗意说话，有点修养人，应当都会照做。

【解析】【分析】（1）（2）（3）题考察是名篇内容理解、默写和体现应用。试题有直接默写，难度不大；也有理解性默写，难度较大；注意背记要精确，理解要到位，书写要对。“纱、柳、源泉、纤毫”等字容易写错。
第（4）题从语意体现和语气上来分析即可。
故答案为：（1）虫声新透绿窗纱；此夜曲中闻折柳；（2）这是我们自信心源泉；（3）纤毫必偿；时刻不易；（4）爱惜环境。很好，由于它没有粗暴叫人不准做什么，而用很诗意说话，有点修养人，应当都会照做。
【点评】（1）本题考点一：本题考察学生对古诗文名句认知能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提醒语句写成对应句子，尤其要注意不能出现错别字。
（2）本题考点二：语言体现简要、连贯、得体、精确、鲜明、生动。能力层级为体现运用E。