部编人教版七年级语文下册期末专题复习名著默写训练.doc

【精品】部编人教版七年级 语文下册期末专题复习名著默写训练

一、部编七年级语文下册 名著默写
1．请将下面诗文语句补充完整。
（1）朔气传金柝，________。（《木兰诗》）
（2）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）莫笑农家腊酒浑，________。（陆游《游山西村》）
（4）立即相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》）
（5）黄梅时节家家雨，________。（赵师秀《约客》）
（6）然则天下之事，但知其一，不知其两者多矣，________？（纪昀《河中石兽》）
（7）陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，体现出生不逢时孤单和伤感诗句是：________，________！
【答案】 （1）寒光照铁衣
（2）会当凌绝顶
（3）丰年留客足鸡豚
（4）凭君传语报平安
（5）青草池塘到处蛙
（6）可据理臆断欤
（7）念天地之悠悠；独怆然而涕下
【解析】【分析】此题考察是名句默写。需要注意“豚”、“蛙”、“欤”、“怆”书写。理解型默写（7）抓关键词“体现出生不逢时孤单和伤感”。
故答案为：⑴ 寒光照铁衣
⑵ 会当凌绝顶
⑶ 丰年留客足鸡豚
⑷ 凭君传语报平安
⑸ 青草池塘到处蛙
⑹ 可据理臆断欤
⑺ 念天地之悠悠 ， 独怆然而涕下
【点评】该题考察是古诗词和古文背诵与默写。要学生在平时学习时，要循序渐进积累所学应背诵并默写内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背内容；另一方面是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

2．古诗文名句积累。
（1）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）________，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
（3）在《泊秦淮》一诗中，杜牧借“商女”而批评沉溺于歌舞升平、“不知”国之将亡统治者诗句是：________，________。
（4）“高山仰止疑无路，曲径通幽别有天。”这是昆明西山龙门一幅对联，其上联化用了陆游《游山西村》一诗中“________，________”两句。
【答案】 （1）独怆然而涕下
（2）莫言下岭便无难
（3）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
（4）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【解析】【分析】默写常见名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。此类试题是通过书写方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
故答案为：⑴ 独怆然而涕下；
⑵ 莫言下岭便无难；
⑶商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；
⑷山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【点评】老式记忆型默写题，规定学生直接默写出指定文句，此类题目规定考生平常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，规定学生可以背诵全文（诗），选择符合语境规定句子。“怆然”“岭”“隔”“疑”是此题中易错字，作答时要注意字形。名句默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

3．古诗文默写
（1）________，惟解漫天作雪飞 。    （韩愈《晚春》）
（2）此夜曲中闻折柳，________。     （李白《春夜洛城闻笛》）
（3）有约不来过夜半，________。     （赵师秀《约客》）
（4）________，一览众山小。          （杜甫《望岳》）
（5）龚自珍在《已亥杂诗》中以落花为喻，体现爱国热忱诗句是________，________。
（6）杜牧《泊秦淮》中由一曲《后庭花》引起历史兴衰之感句子是：________，________。（《泊秦淮》）
（7）陆游《游山西村》“________，________”，既体现了诗人看到胜景迭出喜悦，又给人以逆境中孕育但愿启示。
【答案】 （1）杨花榆荚无才思
（2）何人不起故园情
（3）闲敲棋子落灯花
（4）会当凌绝顶
（5）落红不是无情物；化作春泥更护花
（6）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
（7）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【解析】【分析】此题考察是名句默写。需要注意“荚”、“犹”、“暗”书写。理解型默写（5）抓关键词“以落花为喻”，（6）关键词是“由一曲《后庭花》引起历史兴衰之感”，（7）关键词是“以逆境中孕育但愿”。
故答案为：⑴ 杨花榆荚无才思
⑵ 何人不起故园情
⑶ 闲敲棋子落灯花
⑷ 会当凌绝顶
⑸ 落红不是无情物 , 化作春泥更护花
⑹ 商女不知亡国恨 , 隔江犹唱后庭花
⑺ 山重水复疑无路 , 柳暗花明又一村
【点评】该题考察是古诗词和古文背诵与默写。要学生在平时学习时，要循序渐进积累所学应背诵并默写内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背内容；另一方面是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

4．古诗文默写。
（1）深林人不知，________。（《竹里馆》）
（2）________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）
（3）________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（4）杨花榆荚无才思，________。（《晚春》）
（5）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中“________，________”。
（6）岑参《逢入京使》一诗中，体现诗人对家乡、亲人无限眷念深情诗句是：________，________。
（7）请写出古诗文中描写战争一种上下连贯名句：________，________。
【答案】 （1）明月来相照
（2）此夜曲中闻折柳
（3）朔气传金柝
（4）惟解漫天作雪飞
（5）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离
（6）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干
（7）（示例）将军百战死；壮士十年归
【解析】【分析】诗词默写规定：一、不能添字，不能少字；二、字笔画要精确。注意：柝、惟、朔、雌。
故答案为：⑴ 明月来相照 ;
⑵ 此夜曲中闻折柳 ;
⑶ 朔气传金柝 ;
⑷ 惟解漫天作雪飞 ;
⑸ 雄兔脚扑朔 , 雌兔眼迷离 ;
⑹ 故园东望路漫漫 , 双袖龙钟泪不干 ;
（7） 将军百战死 , 壮士十年归
【点评】本题考察是古诗词和古文背诵与默写。要学生在平时学习时，要循序渐进积累所学应背诵并默写内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背内容；另一方面是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

5．名句默写。
（1）桃李不言，________。
（2）________，可笑不自量。
（3）皮之不存，________。
（4）________，吾将上下而求索。
（5）不患人之不已知，________。
（6）见贤思齐焉，________。
（7）________，寒光照铁衣。
（8）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场诗句是：________，________。
（9）成语扑朔迷离出自《木兰诗》哪两句诗：________，________。
【答案】 （1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）；
（9）；
【解析】【分析】本题考察学生对古诗文名句认知能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提醒语句写成对应句子，尤其要注意不能出现错字。注意重点字“蹊”“蚍蜉“、"戎"凳子写法。
故答案为：⑴下自成蹊；
⑵蚍蜉撼大树；
⑶毛将焉附；
⑷路漫漫其修远兮；
⑸患不知人也；
⑹见不贤而内自省也；
（7）朔气传金柝；
（8）万里赴戎机，关山度若飞；
（9）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
【点评】本题考察是古诗词。古文背诵和默写。学生在平时学习时，要循序渐进积累所学应背诵并默写内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，规定学生直接默写写出指定文句，此类题目规定考生平常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。

6．古诗文名句默写。
（1）念天地之悠悠，________！(陈子昂《登幽州台歌》)
（2）________，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》
（3）斯是陋室，________。(刘禹锡《陋室铭》)
（4）陆游《游山西村》中写村民们在迎接神箫鼓中来来往往祈求丰收诗句是：
   ________，________。
（5）王安石《登飞来峰》中与 “会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙两句诗：
   ________，________。
【答案】 （1）独怆然而涕下
（2）荡胸生曾云
（3）惟吾德馨
（4）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存
（5）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【解析】【分析】根据平时对诗词名句积累答题，注意“怆、涕、曾、惟、馨、箫”书写。
故答案为：⑴独怆然而涕下；⑵荡胸生曾云；⑶惟吾德馨；⑷箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存；⑸不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
【点评】此题考察诗文背诵、理解与默写能力。要学生在平时学习时，要循序渐进积累所学应背诵并默写内容，首先不要混淆了所背内容；另一方面是在记忆、积累基础上加以理解、应用和赏析。

7．古诗文默写
（1）根据书本，下列古诗文默写对一项是（    ）
A.四十而不惑，五十而耳顺，六十而知大命。
B.秋风吹散马啼声，山入潼关不解平。
C.强欲登高去，无人送酒来，遥怜故园菊，应傍战场开。
D.可怜午夜虛前席，不问苍生问鬼神。
（2）根据书本，补写出下列名篇名句中空缺部分。(六题只选四题作答)
①深林人不知，________。（王维《竹里馆》）
②________，俭以养德。（诸葛亮《诚了书》）
③峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》）
④________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章》）
⑤此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑥________，青草池塘到处蛙。（赵师秀《约客》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当古诗词名句。
明月寄相思，千里传真情。苏轼在《水调歌头》中以月寄情，体现对远方亲人美好祝愿①“________，________”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀，体现对被眨友人牵挂②“________，________”。
【答案】 （1）C,D
（2）①明月来相照；②静以修身；③影入平羌江水流；④博学而笃志；⑤何人不起故园情；⑥黄梅时节家家雨
（3）①但愿人长期；千里共婵娟；②我寄愁心与明月；随君直到夜郎西。
【解析】【分析】（1）本题考察诗词文章字形。A．六十而知天命。B. 秋风吹散马蹄声。故选CD。（2）（3）诗词默写规定：一、不能添字，不能少字；二、字笔画要精确。注意：平羌、博、笃志、故园、婵娟、夜郎。
故答案为：⑴  C D
⑵①明月来相照；②静以修身；③影入平羌江水流；④博学而笃志；⑤何人不起故园情；⑥黄梅时节家家雨
⑶①但愿人长期，千里共婵娟；②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【点评】本题考察名篇名句默写，对于文质兼美名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一种重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

8．某校九年级开展以“弘扬老式·孝敬父母”为主题综合性学习活动，请你积极参与，完毕如下任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关名言、俗语或两句前后连贯古诗。
（2）【探究】阅读下面材料，并写出你探究成果。
材料一：下面是中央电视台一则公益广告截图
①等你长大了，妈妈就享福了。
②等你工作了，妈妈就享福了。
③等你结婚生子，妈妈就享福了。
④等我长大了，我让奶奶享福。
材料二：“父母最想要是什么？”“最让父母伤心话是什么？”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现，92%老人最想要是跟子女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。
（3）【拓展】通过参与这次“弘扬老式·孝敬父母”活动，你将用哪些详细行动回报父母呢？
【答案】 （1）慈母手中线，游子身上衣。
（2）父母对孩子无限付出爱；孩子没有完全认识父母苦心；父母对子女期待仅是但愿得以团聚。
（3）在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；积极做家务，积极跟父母交流，多加沟通。
【解析】【分析】（1）解答此题要结合主题“弘扬老式•孝敬父母”活动规定，注意审题，根据题目中关键信息点“父爱”“母爱”，结合平时积累选择诗句或俗语即可。示例：母爱如水滔滔不绝，父爱如山延绵不停。慈母手中线，游子身上衣。儿行千里母担忧。任选其一即可。
（2）做此类题，首先要明确题目规定，一定要审查好材料中隐含信息。材料一注意图表有一共同点，都出现了“享福”二字；从中可以看出从小到大，父母对孩子无限付出爱，孩子没有完全认识父母苦心。材料二注意审查数据，从调查成果可以看出父母对子女期望仅是得以团聚。结合两则材料出研究成果：父母对孩子无限付出爱，孩子没有完全认识父母苦心；父母对子女期望仅是得以团聚。
（3）对于开放性题目，只要按规定作答，言之有理即可。示例：在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；积极做家务；积极多跟父母交流，多加沟通。
故答案为：⑴慈母手中线，游子身上衣；
⑵父母对孩子无限付出爱；孩子没有完全认识父母苦心；父母对子女期待仅是但愿得以团聚；
⑶在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；积极做家务，积极跟父母交流，多加沟通。
【点评】⑴本题考察学生对诗句理解和积累，根据题干找出有关诗句是答题关键；
⑵对于此材料题，做题时一定要明确题目规定，审查好材料中隐含信息，注意调查数据从而按规定作答。
⑶本题重要考察归纳内容要点和概括中心意思能力，解答关键是学生要在“弘扬老式•孝敬父母”主题下答题，并可以看出材料一和材料二告诉我们道理。

9．七年级（5）班决定开展“家国情怀”语文综合性学习。请你参与完毕下面任务。
（1）请你写出上下相连两句爱国诗句。（古诗、新诗都可以）。
（2）在爱国诗歌朗诵这一环节，吴薇薇同学朗诵了光未然《黄河颂》后，王涵同学接下来将要朗诵黄霑《我中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。
【答案】 （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

（2）吴薇同学朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈民族精神和中华子女大无畏英雄气概。下面请王涵同学为大家朗诵《我中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国依依深情。
【解析】【分析】（1）爱国诗句诸多，书写时注意不要出现错别字，例如：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄《参军行七首·其四》、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。李贺《南园十三首·其五》、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。《荆轲歌 / 渡易水歌》、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《已亥杂诗·其五》、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》。
（2）可根据这两个节目都反应了中华子女爱国热情来拟写串联词。 光未然《黄河颂》和黄霑《我中国心》 都体现爱国主义主题，从两者联络点说起，强调爱国主题。
故答案为：（1）示例： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
（2） 吴薇同学朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈民族精神和中华子女大无畏英雄气概。下面请王涵同学为大家朗诵《我中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国依依深情。
【点评】（1）本题考察诗句积累。答题时应注意，根据平时知识积累，选择有关爱国奉献内容诗句作答。
（2）本题考察节目串词拟写。答题时应注意，拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通部分，然后用合适衔接词进行表述即可。语意清晰明了，语序合理通顺。

10．用原文句子回答问题。​

（1）孙权劝吕蒙学习原因和目是什么？

（2）体现吕蒙治学毅力和自信心语句是哪句？

【答案】 （1）原因：卿今当涂掌事，不可不学！目：似当涉猎，见往事耳。

（2）蒙曰：“士别三日，即更刮曰相待，大兄何见事之晚乎！”

【解析】【分析】按照规定背诵课文。

【点评】 考察对作品内容背诵默写。

11．综合性学习
      中国教育部日前宣布，将在10个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段，并将在试点基础上逐渐在全国推开。

（1）被誉为“中国戏曲之母”是________ ；中国戏曲“国粹”是 ________ ，被称为“东方歌剧”。

（2）戏曲角色可分为________ 四大行当。

（3）对“京剧进课堂”这一做法你是怎样看，试谈一谈。要观点明确，理由充足。

【答案】 （1）昆剧（昆曲）

； 京剧

（2）生、旦、净、丑

（3）本题是一道体现观点题。无论有什么观点，说出充足理由即可。

【解析】【分析】

（1）本题考察对“昆剧”认知能力。根据对“昆剧”理解来填写即可。
（2）本题考察对“昆剧”认知能力。根据对“昆剧”理解来填写即可。
（3）本题是一道体现观点题。无论有什么观点，说出充足理由即可。

12．有朋自远方来，不亦乐乎？进入中学，你一定认识许多新朋友，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心。请赶紧参与七（1）班组织“有朋自远方来”综合性学习活动吧。
（1）有关“交友”典故有诸多。如“害矿席断交”，请你也写出一种典故。
（2）无数文人墨客为歌颂友谊写下了诸多不朽诗句，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”请你写下你最喜欢两句。
（3）如下是学校团委“中学生结交网友”调查汇报；表格所反应现象________。
中学生结交网友调查表
凭感觉交网友
看重才华
看重外表
看重人品
19%
17%
19%
45%
【答案】 （1）伯牙绝弦
（2）海内存知已，天涯若比邻。
（3）中学生结交网友“看重人品”居多。
【解析】【分析】（1）本题根据平时积累答题即可，注意不要写错别字。
（2）学生在平时学习中，会积累不少歌颂友谊诗句，任选两句作答即可，但千万不要出现错别字。
（3）这个调查表显示，中学生结交网友时凭感觉占百分之十九，看重才华占百分之十七，看重外表占百分之十九，但看重人品竟达到百分之四十五，通过对这几种数据比较可以看出：中学生结交网友“看重人品”居多。
【点评】（1）本题考察积累语用能力，平时学习和生活中多积累，运用时候就能信手拈来。
（2）本题考察学生对古诗文背诵、理解、默写能力。古诗文默写题重要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，规定学生平时既要注意记忆、积累，同步在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。本题属于运用性默写，只要按照识记默写出对应句子，不出错字即可。
（3）这个图内容比较简单，内容也非常容易理解，答题关键是要对图中数据进行比较，在比较中就能很容易找到问题答案。