小脚印--陈思思.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/28/2015,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/28,#,洪恩幼儿早期阅读整体课程,陈思思,一,二,三,图画书的基础知识,图画书的价值,爱的小脚印教学方法,大,纲,图画书是用图画与文字共同叙述一个故事，,表达特定,情感、主题,的读本，通过,图画,和,文字,两,种媒介，在不同向度上交织、互动来说故事的一,门艺术。,什么是图画书,（,Picture book,）,图画书构成要素,封 面,环 衬,扉 页,正 文,封 底,爱的小脚印,分类,故事类,散文类,诗歌类,知识类,图画书的价值,帮助幼儿更好的积累经验,为获得阅读能力提供条件,发展想象力及思维能力,提升幼儿的审美能力,图画书的价值,结论,:,图画书,最适合学龄前儿童阅读的读本,中国教育学会“十一五”实践成果,理念,泛读,通读,精读,爱的表达,爱的体验,爱的萌发,激情感染,经验准备,情景创设,创意想象,阅,读,共,情,图画观察,戏,剧,表,演,快乐游戏,仿制仿,编,一、,二、,三、,自主阅读,建构思维,召唤想象,理念,一、,二、,三、,自主阅读,建构思维,召唤想象,理念一,德国,著名接受美学家,沃尔夫冈伊瑟尔,文本并非意义完整体，它充满着“空白”和“不确定性”，这种“空白”和“不确定性”就是文本的“召唤结构”。,一、,召唤想象,一、,二、,三、,自主阅读,建构思维,召唤想象,理念二,二、,建构思维,一、,二、,三、,自主阅读,建构思维,召唤想象,理念三,4,、假设的策略预备技能,3,、质疑的策略预备技能,2,、预期的策略预备技能,1,、反思的策略预备技能,三、,自主阅读,理念,泛读,通读,精读,爱的表达,爱的体验,爱的萌发,激情感染,经验准备,情景创设,创意想象,阅,读,共,情,图画观察,戏,剧,表,演,快乐游戏,仿制仿,编,泛读,通读,精读,三大教学层次,笨笨鸟什么都能学会,，除了,飞行。,“爱的三步曲”教学法,三大,教学流程,爱的体验,爱的表达,爱的萌发,激情感染,经验准备,情境创设,爱的萌发,激情感染,游戏感染法,音乐渲染法,基础状态,律动感染法,经验准备,谈话启发,日常生活观察,经验再现,作品回顾,经验,再现,视频经验再现,实物再现,图片再现,作品回顾,幼儿自主翻看内容,师幼一同回顾内容,离开图画共同回顾,结合图画幼儿为主回顾,结合大图教师为主回顾,动画片引入内容,情景创设,语言描述法,实物道具法,多媒体演绎法,角色表演法,三大,教学流程,爱的体验,爱的萌发,图画观察,阅读共情,创意想象,爱的体验,理解主要内容,提高观察能力,培养幼儿想象力,拓展思维能力,提高口语表达能力,顺利过渡文字能力,图画观察的目的,图画观察,阅读共情,创意想象,爱的体验,阅读共情即深入故事中人物角色的主观世界，了解人物角色的感受。,阅读共情,图画观察,阅读共情,创意想象,爱的体验,如何激发幼儿创意想象？,情景,引导,关键处,猜测,问题分,析前置,改变,细节,三大,教学流程,爱的体验,爱的表达,爱的萌发,快乐游戏,仿制仿编,戏剧表演,爱的表达,快 乐 游 戏,汉字游戏,组合游戏,对应游戏,汉字识认过程,初识,强化,复习,运用,直接出示法,道具出示法,随机出示法,情境出示法,换位出示法,螃 蟹,猩 猩,企 鹅,袋 鼠,游戏：看你怎么来？,（,1,）,节奏型,(4,拍）,与,汉字,结合游戏,（,2,）,节奏型,(3,拍）,与,汉字,结合游戏,红,蓝,绿,黄,紫,苹 果,天 空,草 地,香 蕉,葡 萄,看谁反应快,快 乐 游 戏,汉字游戏,组合游戏,对应游戏,图文对应,口语与书面语对应,字词对应,对应游戏,漂亮,抛锚,死火,好看,脑门,额头,快 乐 游 戏,汉字游戏,组合游戏,对应游戏,能够扩展句子，进行复合句子创编。,用所学字、词组合句子,字字组合,字词组合,句句组合,形式,组合游戏,能够自己进行组词,找朋友,兔,对,每,着,练,天,镜,习,子,微,笑,子,每天 镜子 练习,对着 兔子 微笑,兔子每天对着镜子练习微笑,得,儿,花,烂,一,灿,样,笑,像,一样 花儿 灿烂,得 像,笑,笑得像花儿一样灿烂,兔子每天对着镜子练习微笑，笑得像花儿一样灿烂。,快乐游戏,仿制仿编,戏剧表演,爱的表达,仿 制 仿 编,年龄段要求,实施方法,可用案例,会根据文学作品,画面进行词语替换并仿制,仿编一句完整,话。,在仿制仿编句子的基础上,能够用,文中句式说话。,会根据作品画面、情节，改编或者创编一段话。,小班,中班,大班,词语替换法,句式提炼法,经验提问,法,指导方法,词语替换,词语替换,句式提炼,句式提炼,句式提炼,经验提问,假如鼹鼠捡到一个月亮，他一定会用力地把月亮拖进鼹鼠洞里，分成一小块儿一小块儿的，拧在灯罩里。喏，把鼹鼠洞照得亮堂堂。,假如鼹鼠捡到一个月亮，他一定会用力地把月亮拖进鼹鼠洞里，分成一小块儿一小块儿的，拧在灯罩里。喏，把鼹鼠洞照得亮堂堂。,假如鼹鼠捡到一个月亮，他一定会用力地把月亮拖进鼹鼠洞里，分成一小块儿一小块儿的，拧在灯罩里。喏，把鼹鼠洞照得亮堂堂。,快乐游戏,仿制仿编,戏剧表演,爱的表达,儿童,戏剧,表演,是一种融合音乐、绘画、,语言、肢体、表情等形,式的戏剧表演，设计轻,松、愉悦、有情节、有,故事性、有思想的表演。,表 演,指 导 方 法,评 价,讨 论,讲 述,评 价,过程性,评价,建议性,评价,总结性评价,教师用书,教学,大书,大字卡,动画,DVD,纸偶卡,戏剧表演指导方案,律动视频,图片资料,幼儿用书,动画,DVD,小字卡,纸偶卡,教师教学,幼儿学习,思思,QQ:2095699929,阅读学科交流群：,168824912,洪恩网站,:,联系方式,