《自己的花是让别人看的》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,季羡林,我国著名的,国学大师,学贯中,西，融汇古今，精通,12,国语言。,年轻时曾留学德国十年，后著有留学回忆录,留德十年,。,1,、读课文，自学生字词，读准字音，读通,句子，把你喜欢的句子和词语分别用“,”,和“”,划下来。,2,、边读边想课文的主要内容是什么？,自主学习,20,3,、说说为什么自己的花是让别人看的？作 者从中领悟到了什么？,脊 莞 锦,姹 嫣 暇 颇,生 字,检查交流,10,天性 宇宙 真切 脊梁,家家户户 莞尔一笑 花团锦簇,姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味,家家户户 耐人寻味,词 语,房东：,莞尔一笑：,花团锦簇：,姹紫嫣红,出租或出借房屋的人,(,相对“房客”而言,),。,形容微笑的样子,(,多指女性,),。,形容五彩缤纷、十分华丽的景象。,嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。,理 解 词 语,多么奇丽的景色！,多么奇特的民族！,合作学习一,8+7+5,朗读课文，想一想作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？,课文是怎样描写的？为什么说是奇特的民族？,温馨提示：,1,、找出文中描写奇丽景色的句子，画出句子中体现奇丽景色的词语。,2,、找出文中描写民族奇特的句子，说说让你感到奇特的理由,走过任何一条街，抬头向上看，的窗子前都是 、。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，。,家家户户,花团锦簇,姹紫嫣红,应接不暇,花团锦簇,姹紫嫣红,家家户户都在养,花,。他们的花不像在中国那样，,养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。,花,朵,都朝外开，在屋子里只能看到,花的脊梁。,花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花,的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里,看到的“花的脊梁”就是花朵的背面。显然，德国人养花是给别人看的。,品 析,走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前,都是花团锦簇,姹紫嫣红,许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人,如入山阴道上,应接不暇,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的,花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别,人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境,界是颇耐人寻味的。,每一家都是这样，,在屋子里的时候，自己的,花是让别人看的,；走在街上的时候，自己又看别人,的花。人人为我，,我为人人,。我觉得这一种境界是,颇耐人寻味的。,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,“,这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。,品 析,变化是有的，但是美丽并没有改变。,结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽,风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、,姹紫 嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。,同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，,我为人人”的美好境界。,品 析,我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个,花的梦，做了一个思乡的梦。,作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中。,品 析,1.,说说你对“人人为我，我为人人。”这种境界是怎样理解的，在生活中你有没有感受过这种境界？,人人为我，我为人人。,我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,变化是有的，但是,美丽,并没有改变。,多么,奇丽,的景色！,多么,奇特,的民族！,我走在街上，抬头一看，,又,是家家户户,的窗口上,都,开满了鲜花。,人人为我，因为（）；我为人人（）。,走在街上的时候，自己又看别人的花,自己的花是让别人看的,四五十年过去了美丽依然没有改变,家家户户依然,_,迎接我们的主人依然,_,满街的窗子前依然,_,这境界依然,_,那就是,_,