2025年高职（学前教育）学前教育心理学试题及答案.doc

2025年高职（学前教育）学前教育心理学试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请从每题所给的四个选项中，选出最符合题意的一项，将其序号填在题后的括号内。(总共10题，每题3分)
1. 幼儿在游戏中主要依靠（ ）。
A. 无意想象
B. 创造想象
C. 有意想象
D. 再造想象
2. 儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）。
A. 儿童个性发展上
B. 儿童智力发展上
C. 儿童语言发展和感知觉方面
D. 儿童动作发展上
3. 幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（ ）。
A. 注意
B. 感觉
C. 想象
D. 知觉
4. 儿童最初的情绪反应是与（ ）。
A. 尊重的需要相联系的
B. 归属和爱的需要相联系的
C. 生理需要相联系的
D. 自我实现的需要相联系的
5. 幼儿期性格的典型特点是（ ）。
A. 模仿性强
B. 喜欢交往
C. 好奇好问
D. 活泼好动
6. 幼儿记忆的特点之一是（ ）。
A. 形象记忆占优势
B. 语词记忆占优势
C. 意义记忆用得多
D. 机械记忆效果好
7. 幼儿思维的典型方式是（ ）。
A. 直观行动思维
B. 抽象逻辑思维
C. 具体形象思维
D. 形式运算思维
8. 幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（ ）。
A. 情境言语
B. 游戏言语
C. 对话言语
D. 交际言语
9. 儿童学习简单口语的最佳期是（ ）。
A. 1 - 2岁
B. 2 - 4岁
C. 4 - 5岁
D. 5 - 6岁
10. 下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（ ）
A. 做游戏，遵守交通规则过马路
B. 过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C. 给娃娃穿衣、喂奶
D. 儿童能算出2+3=5

第II卷（非选择题 共70分）
11. 简答题：简述幼儿情绪情感发展的特点。(10分)
12. 简答题：简述学前儿童思维发展的趋势。(10分)
13. 论述题：试论述如何培养幼儿的想象力。(20分)
14. 材料分析题：
材料：在一次美术活动中，老师让幼儿画自己喜欢的动物。小明画了一只奇怪的动物，它有翅膀，身上还有刺。老师问小明为什么这样画，小明说：“我在电视上看到一种叫刺猬的动物，我想让它也能飞。”
问题：请从幼儿思维特点的角度分析小明的绘画表现，并谈谈教师应如何对待幼儿的这种表现。(15分)
15. 案例分析题：
案例：在幼儿园的游戏时间里，几个小朋友在玩“超市购物”的游戏。小红扮演收银员，她认真地给每个小朋友结账。小刚扮演顾客，他拿了很多东西却不结账，直接要离开超市。小红拦住他说：“你还没给钱呢！”小刚说：“这是游戏，不用给钱。”两人僵持不下。
问题：请分析小刚的行为，并结合幼儿游戏的特点谈谈教师应如何引导幼儿正确对待游戏规则。(15分)

答案：1. A 2. C 3. C 4. C 5. A 6. A 7. C 8. B 9. B 10. ABC
11. 幼儿情绪情感发展的特点：情绪的易冲动性；情绪的不稳定性；情绪的外露性；情绪逐渐丰富和深刻化；情绪逐渐社会化。
12. 学前儿童思维发展的趋势：从直观行动思维向具体形象思维发展；从具体形象思维向抽象逻辑思维发展；思维的不可逆性向可逆性发展；思维的自我中心性向去自我中心性发展。
13. 培养幼儿想象力的方法：丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材；保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性；开展各种游戏活动，创设想象的情境；充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力；鼓励幼儿大胆想象，给予积极的反馈。
14. 小明的绘画表现体现了幼儿以具体形象思维为主的特点。幼儿往往根据自己的感知和经验来进行想象和创造。教师应尊重幼儿的这种表现，给予肯定和鼓励，保护幼儿的想象力和创造力。同时，可以引导幼儿进一步描述自己的想法，丰富其想象内容，并鼓励幼儿将想象与生活实际相结合。
15. 小刚的行为反映出幼儿在游戏中对游戏规则的理解不够清晰。幼儿游戏具有自主性和虚构性，但也需要一定的规则来保证游戏的顺利进行。教师应引导幼儿理解游戏规则的意义，通过讲解、示范等方式让幼儿明确规则。在游戏过程中，及时提醒幼儿遵守规则，当幼儿出现违反规则的行为时，耐心引导其认识错误，帮助幼儿养成遵守规则的习惯。