2025-2026年高三生物（同步训练）下学期单元试卷.doc

2025-2026年高三生物（同步训练）下学期单元试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意）
答题要求：请仔细阅读题目，从每个小题所给的四个选项中，选出最符合题意的一项，并将其序号填写在答题区域内。

1. 下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是
A. 有内质网的细胞不一定是真核细胞
B. 有中心体的细胞一定是动物细胞
C. 有高尔基体的细胞不一定有分泌功能
D. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

2. 下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是
A. 包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖
B. 提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸
C. 稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂
D. 干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜

3. 下列关于细胞增殖的叙述，正确的是
A. 发生分化的细胞，丧失增殖能力
B. 细胞增殖所需能量主要由无氧呼吸提供
C. 同一细胞有丝分裂产生的2个 daughter cells，核中遗传信息一般相同
D. 分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期

4. 下列关于基因表达的叙述，正确的是
A. 转录时核糖核苷酸与DNA中碱基以氢键结合
B. 细胞中mRNA、tRNA、rRNA都是基因表达的产物
C. 多个核糖体结合到一条mRNA上，共同完成一条多肽链的合成
D. 基因的两条链可同时作为模板进行转录

5. 下列关于遗传物质的探索历程的叙述，错误的是
A. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验不能证明DNA是遗传物质
B. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
C. 噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
D. 噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后得到的子代噬菌体多数具有放射性

6. 下列关于基因突变的叙述，正确的是
A. DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变
B. 基因突变产生的等位基因遵循基因的自由组合定律
C. 基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因
D. 基因突变不一定会引起生物性状的改变

7. 下列关于染色体变异的叙述，正确的是
A. 染色体结构变异和数目变异都有可能在有丝分裂和减数分裂过程中发生
B. 染色体结构变异能改变细胞中的基因数量，数目变异不改变基因数量
C. 染色体结构变异导致生物性状发生改变，数目变异不改变生物性状
D. 染色体结构变异通常用光学显微镜可以观察到，数目变异观察不到

8. 下列关于人类遗传病的叙述，正确的是
A. 单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病
B. 多基因遗传病在群体中的发病率较高
C. 21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组
D. 调查某种遗传病的发病率时，应在患者家系中调查

9. 下列关于生物进化的叙述，正确的是
A. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变
B. 自然选择决定了生物变异和进化的方向
C. 共同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
D. 隔离是物种形成的必要条件

10. 下列关于内环境稳态的叙述，错误的是
A. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
B. 内环境稳态需要各个器官、系统协调活动才能维持
C. 内环境稳态就是指内环境的理化性质恒定不变
D. 人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度 的

11. 下列关于神经调节的叙述，正确的是
A. 反射弧中兴奋的传导是双向的
B. 神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
C. 神经中枢的兴奋可以引起感受器的敏感性增强
D. 神经元之间通过突触传递信息

12. 下列关于激素调节的叙述，正确的是
A. 激素直接参与细胞内的多种生命活动
B. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
D. 激素分泌的分级调节中，下丘脑通过分泌激素调控垂体，垂体通过分泌激素调控胰岛

13. 下列关于免疫调节的叙述，正确的是
A. 免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成
B. 吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用
C. 效应T细胞只能攻击被病原体感染的靶细胞
D. 浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞

14. 下列关于植物激素的叙述，正确的是
A. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B. 植物激素直接参与细胞内的代谢活动
C. 植物激素对植物的生长发育具有显著的调节作用
D. 植物激素的种类和含量不会随植物生长发育阶段的不同而变化

15. 下列关于种群数量变化的叙述，正确的是
A. 种群数量的增长一定会导致种群密度增大
B. 种群数量的变化就是指种群数量的增长和波动
C. 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为K值
D. 种群数量的增长曲线只有“J”型和“S”型两种

16. 下列关于群落的结构和演替的叙述，正确的是
A. 群落的水平结构只与地形变化有关
B. 群落演替过程中，物种丰富度一直增加
C. 群落演替达到相对稳定阶段后，群落内的物种组成不再变化
D. 群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力

17. 下列关于生态系统的结构和功能的叙述，正确的是
A. 生态系统的结构包括生产者·消费者、分解者和非生物的物质和能量
B. 生态系统的能量流动是单向的，物质循环是双向的
C. 生态系统的信息传递只能发生在生物与生物之间
D. 生态系统的自我调节能力是无限的

18. 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是
A. 生态系统的稳定性就是指生态系统的抵抗力稳定性
B. 生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有关
C. 生态系统的自我调节能力越强，其恢复力稳定性越高
D. 生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力

19. 下列关于生物多样性的叙述，正确的是
A. 生物多样性就是指物种多样性
B. 生物多样性的直接价值大于间接价值
C. 保护生物多样性的最有效措施是易地保护
D. 生物多样性是生物进化的结果

20. 下列关于现代生物科技的叙述，正确的是
A. 植物体细胞杂交技术可以克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
B. DNA连接酶能将任意两个DNA片段连接起来
C. 动物细胞培养过程中，细胞的基因型一般不会发生改变
D. 试管婴儿技术属于有性生殖，克隆动物技术属于无性生殖

第II卷（非选择题 共60分）

21.（12分）
答题要求：请认真分析题目，结合所学知识，用简洁明了的语言回答问题。答案书写在答题区域内。
图1表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。图2表示胰岛素合成与分泌的过程。请据图回答以下问题：

（1）图1中溶酶体起源于乙______（填细胞器名称）。除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解______，以保持细胞的功能稳定。

（2）图1细胞中，能产生ATP的场所有______。若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的______可以帮助实现这些蛋白质的回收。

（3）图2中①②③均代表细胞的某种结构，它们依次是______、______、______；在胰岛素合成与分泌过程中，膜面积基本保持不变的结构是______（填序号）。

22.（12分）
答题要求：分析题目时要全面细致，回答问题要准确规范，逻辑清晰。答案写在答题区域内。
某科研小组对某种昆虫的体色遗传进行了研究，他们用纯合的黑体（BB）和黄体（bb）个体杂交，F1全为黑体，F1自由交配得到F2，F2中黑体：黄体 = 3：1。请回答下列问题：

（1）该昆虫体色的遗传遵循______定律。

（2）F2中黑体昆虫的基因型有______种，其中杂合子占______。

（3）若让F2中的黑体昆虫自由交配，后代中黑体昆虫与黄体昆虫的比例为______。

（4）若要鉴定F2中某一黑体昆虫的基因型，可采用______的方法，若后代出现______，则该黑体昆虫为杂合子。

23.（12分）
答题要求：根据题目所提供的信息，运用所学知识进行分析和解答。答案写在答题区域内。
图甲表示某生态系统的能量金字塔简图，其中I、II、III、IV分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。请据图回答下列问题：

（1）图甲中m1、m2表示的能量形式分别为______、______。通常情况下，位于营养级IV的生物个体数量一般远远少于营养级III，主要原因是______。

（2）图乙中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示______，C表示______。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则营养级I、II间的能量传递效率是______（用图中所给字母表示）。

（3）图乙中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过______实现的。

24.（12分）
材料：在农业生产中，人们常常利用各种措施来提高农作物的产量。例如，合理密植可以充分利用光照资源，提高光合作用效率；增施有机肥可以增加土壤肥力，为植物生长提供充足的养分；及时灌溉和排水可以保证土壤水分适宜，促进植物生长。同时，病虫害的防治也是农业生产中的重要环节，人们可以通过物理防治、化学防治和生物防治等方法来减少病虫害对农作物的危害。
答题要求：阅读材料后，结合所学知识，分析回答问题。答案写在答题区域内。
（1）请从光合作用的角度分析合理密植提高农作物产量的原理。

（2）增施有机肥为什么能增加土壤肥力，为植物生长提供充足的养分？

（3）请分别举例说明物理防治、化学防治和生物防治病虫害的方法。

25.（12分）
材料：随着工业的发展和人口的增长，环境污染问题日益严重。例如，大气污染会导致空气质量下降，影响人体健康；水污染会破坏水生生态系统，影响水生动植物的生存；土壤污染会降低土壤肥力，影响农作物的生长。为了保护环境，人们采取了一系列措施，如加强环境监测、制定环境保护法规、推广清洁能源、进行污水处理和土壤修复等。
答题要求：根据材料提供的信息，结合所学知识，分析回答问题。答案写在答题区域内。
（1）请分析大气污染对人体健康的具体危害。

（2）水污染会对水生生态系统造成哪些破坏？

（3）请举例说明推广清洁能源对保护环境的重要意义。

答案：
1. C
2. D
3. C
4. B
5. D
6. D
7. A
8. B
9. D
10. C
11. D
12. C
13. B
14. C
15. C
16. D
17. B
18. D
19. D
20. A
21.（1）高尔基体；衰老、损伤的细胞器（2）细胞质基质、线粒体；COPI（3）核糖体、内质网、高尔基体；②
22.（1）基因的分离（2）2；2/3（3）8：1（4）测交；黄体昆虫
23.（1）太阳能；热能；营养级越高，可利用的能量越少（2）营养级II同化的能量；营养级II用于生长、发育和繁殖的能量；b/y×100%（3）细胞呼吸
24.（1）合理密植能使植物充分利用光照，提高光合作用强度，制造更多的有机物，从而提高农作物产量。（2）有机肥被微生物分解后，能产生二氧化碳、水和无机盐等，为植物生长提供充足的养分。（3）物理防治：如利用黑光灯诱捕害虫。化学防治：如喷洒农药。生物防治：如引入天敌捕食害虫。
25.（1）大气污染中的有害气体和颗粒物会进入人体呼吸道，引发呼吸道疾病，还可能导致心血管疾病等。（2）水污染会使水中溶解氧减少，影响水生生物呼吸；导致水生生物中毒死亡，破坏食物链；使水体富营养化，影响水生生态系统平衡。（3）推广太阳能可减少对化石燃料的依赖，降低二氧化碳排放，缓解温室效应；推广风能可减少空气污染，保护大气环境。