2025年大学大三（心理学）社会心理学测试题及答案.doc

2025年大学大三（心理学）社会心理学测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内。

w1. 社会认知中，人们往往会根据有限的信息对他人形成整体印象，这种现象被称为（ ）
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板印象

w2. 个体在群体中会出现责任分散的现象，导致个人的责任感下降，这种效应被称为（ ）
A. 社会惰化
B. 去个体化
C. 从众
D. 服从

w3. 以下哪种情况更容易导致人际吸引？（ ）
A. 相似性
B. 互补性
C. 邻近性
D. 以上都是

w4. 人们在解释他人行为时，常常会高估内部因素的作用，而低估外部因素的影响，这种倾向被称为（ ）
A. 基本归因错误
B. 自利偏差
C. 认知失调
D. 归因风格

w5. 当个体的行为与群体规范不一致时，会体验到一种心理紧张，这种紧张被称为（ ）
A. 认知冲突
B. 态度冲突
C. 从众压力
D. 认知失调

w6. 在合作与竞争的关系中，以下说法正确的是（ ）
A. 合作与竞争是完全对立的
B. 合作中不存在竞争
C. 竞争不利于合作
D. 适度的竞争可以促进合作

第II卷（非选择题 共70分）

w7. 简答题（共20分）
答题要求：简要回答以下问题，每题10分。

请简述社会角色的概念及其在社会互动中的作用。

请简述影响从众行为的因素有哪些。

w8. 论述题（共20分）
答题要求：论述以下观点，要求观点明确，论述充分，逻辑清晰，字数不少于300字。

试论述自我概念的形成与发展及其对个体行为的影响。

w9. 案例分析题（共15分）
答题要求：阅读以下案例，然后回答问题，要求分析准确，理由充分。

案例：在一个班级中，有一部分学生总是积极参与课堂讨论，而另一部分学生则很少发言。老师发现，积极发言的学生往往得到老师更多的关注和表扬，而很少发言的学生则觉得自己在课堂上没有存在感。

问题：请分析这种现象背后的社会心理学原理，并提出改进措施。

w10. 材料分析题（共15分）
答题要求：阅读以下材料，然后回答问题，要求结合材料内容，运用所学知识进行分析。

材料：近年来，随着社交媒体的普及，网络暴力事件频发。一些人在网络上发表攻击性言论，对他人进行辱骂、诋毁，给受害者带来了极大的伤害。

问题：请从社会心理学的角度分析网络暴力产生的原因，并提出预防网络暴力的建议。

答案：w1. A；w2. B；w3. D；w4. A；w5. D；w6. D；w7. 社会角色是个体在社会关系中所处的特定位置以及与之相联系的行为模式和规范。作用：帮助个体明确自己在社会中的位置和行为方式，使社会互动有序进行；不同角色之间的互动构成了社会结构；角色的扮演影响个体的自我认知和他人对个体的评价。影响从众行为的因素：群体规模、群体凝聚力、个体在群体中的地位、个体的自我卷入水平、文化差异等。w8. 自我概念的形成与发展受多种因素影响，如他人评价、社会比较、个人的生活经历等。自我概念一旦形成，会对个体行为产生重要影响，包括影响个体的认知、情感和行为选择。积极的自我概念有助于个体保持自信，勇于面对挑战；消极的自我概念则可能导致个体自卑、退缩。个体还会根据自我概念来调整自己的行为，以符合自我认知。w9. 原理：这是一种社会强化现象。积极发言的学生因得到老师关注和表扬，受到了正强化，所以更愿意发言；很少发言的学生因缺乏强化，觉得自己不重要，便减少发言。改进措施：老师应关注那些很少发言的学生，主动鼓励他们发言，给予肯定和表扬，增强他们的参与感和自信心。w10. 原因：匿名性使攻击者无需承担直接后果，降低了心理负担；群体极化导致在网络群体中，攻击性言论更容易被放大；个体的挫折感、偏见等不良情绪在网络环境中得以宣泄。建议：加强网络监管，制定相关法律法规，规范网络言论；提高网民的媒介素养，增强其道德意识和责任感；倡导理性、包容的网络文化，营造良好的网络氛围。