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类型2025年高职(临床医学)体格检查技能试题及答案.doc

  • 上传人:cg****1
  • 文档编号:12958788
  • 上传时间:2025-12-29
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    2025 年高 临床医学 体格检查 技能 试题 答案
    资源描述:
    2025年高职(临床医学)体格检查技能试题及答案 (考试时间:90分钟 满分100分) 班级______ 姓名______ 第I卷(选择题,共30分) 答题要求:本卷共10小题,每题3分。每题的选项中,只有一个选项符合题目要求,请将正确选项的序号填在括号内。 1. 关于视诊,下列哪项是错误的( ) A. 应在间接光线下进行 B. 观察发育、营养等情况 C. 观察皮肤、黏膜等色泽 D. 可对特殊部位进行视诊 答案:A 2. 触诊肝脏时,常用的手法是( ) A. 浅部触诊法 B. 深部滑行触诊法 C. 双手触诊法 D. 深压触诊法 答案:C 3. 正常肺部叩诊音是( ) A. 清音 B. 浊音 C. 实音 D. 鼓音 答案:A 4. 听诊时,下列哪项是错误的( ) A. 环境应安静 B. 听诊器体件要紧贴检查部位 C. 可与患者交谈 D. 注意力要集中 答案:C 5. 测量血压时,袖带的宽度应覆盖( ) A. 上臂的1/2 B. 上臂的2/3 C. 上臂的1/3 D. 上臂的3/4 答案:B 6. 检查胸廓扩张度时,双手应放在( ) A. 胸廓前侧 B. 胸廓后侧 C. 胸廓两侧 D. 胸廓顶部 答案:C 7. 触诊脉搏时,常用的部位是( ) A. 桡动脉 B. 肱动脉 C. 颈动脉 D. 股动脉 答案:A 8. 耳语音增强常见于( ) A. 肺气肿 B. 肺实变 C. 气胸 D. 胸腔积液 答案:B 9. 检查脊柱时,应让患者( ) A. 站立位 B. 坐位 C. 卧位 D. 以上均可 答案:D 10. 检查肠鸣音时,应在( ) A. 上腹部 B. 下腹部 C. 脐周 D. 全腹部 答案:C 第II卷(非选择题,共70分) (一)填空题(共10分) 答题要求:本大题共5小题,每空2分。请将答案填在题中的横线上。 1. 体格检查的基本方法有视诊、触诊、叩诊、听诊和______。 答案:嗅诊 2. 触诊可分为浅部触诊法和______。 答案:深部触诊法 3. 正常成人的呼吸频率为______次/分。 答案:12 - 20 4.__是指用手指掌面或尺侧缘轻触被检查部位,以了解肌肤的凉热、润燥等情况。 答案:浅部触诊法 5. 正常成人的血压收缩压为______mmHg,舒张压为______mmHg。 答案:90 - 139;60 - 89 (二)简答题(共20分) 答题要求:本大题共2小题,每题10分。请简要回答问题。 1. 简述触诊的注意事项。 答案:触诊时,医生应温暖双手,避免因手凉刺激患者;检查时要轻柔、规范,从浅到深,先健侧后患侧;注意观察患者反应,避免引起疼痛;对腹部触诊,患者应仰卧,双腿屈曲,充分暴露检查部位;边触诊边与患者交流,分散其注意力。 (三)病例分析题(共20分) 答题要求:本大题共1小题,20分。请根据提供的病例资料,进行分析并回答问题。 患者,男性,25岁。发热、咳嗽、咳痰3天。体格检查:体温38.5℃,脉搏90次/分,呼吸20次/分,血压120/80mmHg。神志清楚,急性病容。胸廓对称,双侧呼吸动度一致,语颤正常,叩诊清音,听诊双肺呼吸音清晰,未闻及干湿啰音。血常规:白细胞计数12×10⁹/L,中性粒细胞比例80%。 1. 该患者最可能的诊断是什么? 答案:根据患者发热、咳嗽、咳痰等症状,结合体格检查及血常规结果,最可能的诊断是急性上呼吸道感染。 (四)体格检查操作题(共10分) 答题要求:本大题共1小题,10分。请简述肺部听诊的操作方法及注意事项。 操作方法:嘱患者取坐位或卧位,微张口均匀呼吸。医生用听诊器的体件在胸部对称部位进行听诊,顺序一般由肺尖开始,自上而下,从外向内,从左向右,逐一肋间进行听诊,左右两侧对称部位对比。每个部位至少听诊1 - 2个呼吸周期。注意事项:环境应安静,避免外界干扰;听诊器体件要紧贴皮肤,避免缝隙产生附加音;注意力集中,仔细辨别呼吸音的性质、强度、频率等;可让患者配合做深呼吸、屏气等动作,以更好地听诊。 (五)综合应用题(共10分) 答题要求:本大题共1小题,10分。请根据所学知识,结合实际情况,回答问题。 1. 某患者因胸痛前来就诊,作为医生,你如何进行体格检查以明确诊断? 答案:首先进行视诊,观察患者胸廓形态、呼吸运动等有无异常。接着触诊,检查胸廓有无压痛、胸廓扩张度等。然后叩诊,了解肺部叩诊音情况。再进行听诊,重点听呼吸音及有无啰音等。同时检查颈部、肩部等相关部位,看是否有牵涉痛等体征。综合各项检查结果,初步判断胸痛原因,如是否为胸膜炎、气胸、心肌梗死等疾病引起,为进一步诊断和治疗提供依据。
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