中考专题之病句修改.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考专题复习,病句的辨识与修改,【,考点说明,】,考试说明：“了解基本的语法知识，能识别并修改病句，掌握,病句类型,：语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余。”,考试形式,：病句修改在完整的语段中进行，原则上不出选择题。,方法,：借助语感和语法修辞常识修改,。,一、,搭配不当,二、,成分残缺或多余,三、,语序不当,四、,句式杂糅,五、,前后矛盾,六、用词不当,八、表意不明,七、词义交叉,八种类型,1,、他爱看球的习惯像有所改善。,2,、人民的生活水平正在不断地改善。,一、搭配不当,3,、近视眼发生的机会很多，那么我们就应该在平时,养成,用眼卫生。,4,、,通过,开展,“,城乡环境综合治理,”,活动，,使,我市环境卫生状况有了很大改变。,5,、老马和老李一起,多次反复,地进行水稻高产实验。,二、成分残缺或多余,三、语序不当,6,、全国人大四次会议通过并审议了,“,十一五发展规划纲要,”,的决议。,7,、,我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务,。,8,、,止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。,四、句式杂糅,9,、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。,10,、小红的作业基本上都做完了,。,五、前后矛盾,六、用词不当,11,、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。,12,、参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。,13,、,橘子、苹果、萝卜和水果含有丰富的维生素。,七、词义交叉,八、表意不明（歧义）,14,、三个报社的记者昨天参加了义务植树活动。,1,、他虽然很瘦，而且精神饱满。,2,、从他的报告中，给了我极大的鼓舞。,误用连词及介词,3,、她有一条非常雪白的围巾。,4,、我家距离学校，大约有公里左右。,重复罗嗦,修改病句的原则：,1,、不改变句子的原意,不作语言润色，改通顺、改正确即可。,2,、一个句子只改一处。,辨别修改病句的方法、步骤,一读、二提、三改、四查,一读：,借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。,二提：,主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）,三改：,增（,即增加缺少的成分）、,删,（删去多余的部分）、,调（,调整字词顺序）、,换,（更换字词）。,四查：,进行复查（是否通顺、有无新语病）,。,修改方法总结：,增、删、调、换,一、,增,即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整,。例如：,中国人民正努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。,这种自由散漫、随地吐痰是不文明的。,例缺少谓语，应在“强国”后添上“而奋斗”二个字；例缺少宾语，“自由散漫、随地吐痰是不文明的”什么，没有说明，应在句末添加上宾语“行为”。,二、,删,即删去多余的部分，使句子简洁、明了。,例如：,我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！,这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。,例中“这些革命战士”实际上就是指前面的“我们的革命先辈”这一主语！因而应删掉后边多余的主语“这些革命战士”；例中“潜台词”本来就是不出声的，再用“无声的”这个定语来修饰限制，实属多余，应删掉。,三、,调,即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。,例如：,故宫博物院展出了二干多年前新出土的文物。,这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。,例中“新出土的”和“二千多年前”应颠倒语序；例中“广泛的”应该修饰动词“交换”，故应放在“交换”之前。,四、,换,即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。,例如：,春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起发出声音。,我们大家感到十分荣誉。,例中“月光、树影”不能发出响声，发出响声的应该是“树枝”，全句可改为“春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来”；例中“荣誉”是名词，应把它改换为形容词“荣幸”或“光荣”。,语段式修改病句解题步骤：,、看清题目要求，有些题目除要求修改病句外，还要求修改错别字和标点符号,、按照前面讲的方法，逐句进行修改，尤其注意先缩句，看主干，然后看修饰语和中心语的搭配是否得当。,、句子改好后进行标点符号（错别字）的检查，特别注意书名号的正确使用,、正确使用修改符号进行修改,、修改完毕，务必通读修改内容，看有无遗漏或不顺畅的地方,（,1,）换用号：,（,2,）增补号：,(3),删除号：,（,4,）调位号：,常用修改符号：,修改病句的几个注意点：,、看到,介词,不放过,、看到,动词,不放过,、看到,否定词,不放过,、看到,两面词,不放过,、看到,关联词,不放过,、看到,并列短语,不放过,、主干分析法（又叫缩句法）,、语感审读法,例：,、,经过老主任再三解释，才使他怒气平息下来，最后脸上勉强露出了一丝笑容,、,他背着总经理和副总经理偷偷地把钱存入银行,、对于他所取得的成绩，感到很满意,总结：,介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明确或不当,、这样做会拖延培养人才的质量,、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来,、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物,总结：,读到一个句子，就应有意识的想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配,、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当,、近几年，王芳几乎无时无刻不忘收集整理民歌，积累了大量资料,、五一假期将到，教育局要求各校做好安全工作，防止不出安全事故,总结：,否定词使用不当是病句中常见的毛病，审读时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：,禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏,等,、要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件,、我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务,总结：,一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”等之类的两面词语，就应该分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病,、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰,、无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制,总结：,关联词语使用不当，可能回出现搭配不当、位置不对、层次颠倒或强加关联词语的语病,、大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告,、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展,、引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高,总结：,句子中的并列成分在搭配方面很容易出现,顺序颠倒、搭配不当,等问题，答题时应引起注意和思考,、我国棉花的生产，长期不能自给,、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船,总结：,对句子作缩句，先提取出句子的主干，检查主谓宾是否有毛病，若主干没有毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病,