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类型2025-2026年三年级科学(知识梳理)下学期期末测试卷.doc

  • 上传人:cg****1
  • 文档编号:12955724
  • 上传时间:2025-12-29
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    关 键  词:
    2025 2026 三年级 科学 知识 梳理 学期 期末 测试
    资源描述:
    2025-2026年三年级科学(知识梳理)下学期期末测试卷 (考试时间:90分钟 满分100分) 班级______ 姓名______ 第I卷(选择题,共30分) 答题要求:下列各题均有四个选项,其中只有一个选项符合题意,请将所选答案的字母填在括号内。(总共10题,每题3分) w1. 下列物体中,属于光源的是( ) A. 月亮 B. 镜子 C. 点燃的蜡烛 D. 钻石 w2. 一天中,阳光下物体影子的变化规律是( ) A. 长→短→长,东→北→西 B. 短→长→短,西→北→东 C. 长→短→长,西→南→东 D. 短→长→短,东→南→西 w3. 水在加热过程中不会发生的现象是( ) A. 体积膨胀 B. 有气泡产生 C. 变成冰 D. 变成水蒸气 w4. 下列材料中,( )吸水性最强。 A. 塑料 B. 木头 C. 纸 D. 金属 w5. 把沙子和豆子混合后,我们发现( ) A. 沙子减少了,豆子增加了 B. 沙子和豆子都减少了 C. 沙子和豆子的数量都没有变化 D. 豆子减少了,沙子增加了 w6. 空气是一种( ) A. 单一的物质 B. 由多种气体混合而成的物质 C. 液体 D. 固体 w7. 下列动物中,属于昆虫的是( ) A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 蚂蚁 D. 蚯蚓 w8. 植物生长需要的条件不包括( ) A. 阳光 B. 土壤 C. 花盆 D. 水分 w9. 下列物体中,能溶解在水中的是( ) A. 面粉 B. 食用油 C. 食盐 D. 沙子 w10. 磁铁上磁力最强的部分是( ) A. 中间 B. 两端 C. 整个磁铁 D. 不确定 第II卷(非选择题,共70分) w11. 填空题(每空2分,共20分) (1)物体的冷热程度叫______。 (2)风向是指风______的方向。 (3)水变成水蒸气的过程叫______。 (4)土壤是由______、______、______、______等物质组成的混合物。 (5)植物的______能吸收水分和无机盐,还能将植物固定在土壤中。 w12. 判断题(每题2分,共10分) (1)影子的产生必须有光源、遮挡物和光屏。( ) (2)水在任何温度下都能蒸发。( ) (3)物体在水中的沉浮与它的轻重、大小有关。( ) (4)空气看不见、摸不着,所以它没有质量。( ) (5)所有的植物都需要阳光进行光合作用。( ) w13. 简答题(每题10分,共20分) (1)请简要说明水在自然界的循环过程。 (2)说一说磁铁有哪些性质。 w14. 实验题(20分) 材料:一杯水、盐、搅拌棒、沙子、滤纸 实验步骤: 1. 在一杯水中加入一勺盐,用搅拌棒搅拌,观察盐的变化。 2. 在另一杯水中加入一勺沙子,并搅拌,观察沙子的变化。 3. 将混合后的盐水和沙子水分别用滤纸过滤。 问题: (1)盐和沙子在水中的溶解情况有什么不同?(10分) (2)过滤后,滤纸和滤液分别有什么变化?(10分) w15. 综合应用题(20分) 材料:小明在公园里观察到一些现象,如早晨太阳从东方升起,傍晚太阳从西方落下;公园里的花朵五颜六色,有红的、黄的、粉的等;草地上有一些昆虫在活动,如蝴蝶、蜜蜂等。 问题: (1)请根据小明观察到的现象,写出相关的科学知识。(至少写出三条)(10分) (2)请举例说明植物和动物之间的关系。(至少举两个例子)(10分) 答案: w1. C w2. A w3. C w4. C w5. C w6. B w7. C w8. C w9. C w10. B w11. (1)温度 (2)吹来 (3)蒸发 (4)沙、黏土、空气、水 (5)根 w12. (1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√ w13. (1)水在自然界有液态、气态和固态三种状态。液态的水受热蒸发变成气态的水蒸气,水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶,形成云。云里的小水滴或小冰晶聚集变大,当重力大于空气阻力时,就会落到地面,形成雨或雪等降水。降水又会汇聚成江河湖海等水体,继续参与水循环。 (2)磁铁能吸引铁、钴、镍等物质;磁铁有南极和北极,同极相斥,异极相吸;磁铁周围存在磁场;磁铁的磁力两端最强,中间最弱。 w14. (1)盐能溶解在水中,形成均匀稳定的溶液,而沙子不能溶解在水中,会沉淀在水底。 (2)过滤后,滤纸上会留下沙子,滤液是澄清的盐水。 w15. (1)早晨太阳从东方升起,傍晚太阳从西方落下,说明地球自西向东自转;公园里花朵五颜六色,是因为不同颜色的光被花朵反射,说明物体有不同颜色是因为对光的反射不同;草地上有蝴蝶、蜜蜂等昆虫活动,体现了生物与环境相互依存。 (2)植物为动物提供食物,如蜜蜂采集花蜜;动物帮助植物传播花粉,如蝴蝶在花丛中飞舞传播花粉;动物还能帮助植物传播种子,如小鸟吃了植物果实后通过粪便传播种子。
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