2025年大学曲艺表演（曲艺表演）试题及答案.doc

2025年大学曲艺表演（曲艺表演）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

w1：下列曲艺形式中，起源于宋代的是（ ）
A. 评书 B. 相声 C. 鼓词 D. 诸宫调
w2：以下哪种曲艺表演形式以说为主，通过讲述故事来展现情节？（ ）
A. 快板 B. 单弦 C. 苏州评弹 D. 山东快书
w3：曲艺表演中，“包袱”是指（ ）
A. 演员携带的道具 B. 一段精彩的唱词 C. 引人发笑的笑料 D. 表演时的服装配饰
w4：下列关于曲艺伴奏乐器的说法，正确的是（ ）
A. 京韵大鼓主要用二胡伴奏 B. 快板只用竹板伴奏 C. 苏州评弹常用三弦和琵琶伴奏 D. 二人转只用唢呐伴奏
w5：曲艺表演中的“贯口”要求演员（ ）
A. 快速清晰地说出一连串台词 B. 用夸张的动作表演 C. 唱出高难度的曲调 D. 与观众频繁互动
w6：以下曲艺作品中，属于传统相声的是（ ）
A. 《我爱我家》 B. 《卖布头》 C. 《新夜行记》 D. 《小崔说事》

第II卷（非选择题 共70分）
w7：（10分）请简要介绍一种你熟悉的曲艺表演形式，包括其起源、特点、代表曲目等。

w8：（15分）在曲艺表演中，如何通过声音塑造角色？请举例说明。

w9：（15分）阅读材料：
有一位曲艺演员在表演时，为了吸引观众注意力，过度追求夸张的动作和表情，导致表演过于浮躁，忽略了对作品内涵的传达。
问题如下：请分析该演员的做法存在哪些问题，并提出改进建议。

w10：（20分）材料：
某曲艺社团准备排演一部新的曲艺作品，主题是关于传统文化的传承与发展。在排练过程中，成员们对角色塑造、表演风格等方面产生了不同的看法。
题目如下：
（1）如果你是社团成员，你认为在塑造与传统文化传承相关的角色时，需要注意哪些方面？
（2）对于表演风格上如何更好地体现传统文化特色，谈谈你的想法。

w11：（2分）曲艺表演只能在舞台上进行。（ ）

答案：
w1：D
w2：D
w3：C
w4：C
w5：A
w6：B
w11：×

w7：示例：快板是一种传统的曲艺形式。起源于宋代，最初是作为乞丐沿街乞讨时演唱的一种要钱手段。特点是节奏明快，语言流畅，多以说唱故事为主。常用竹板作为伴奏乐器。代表曲目有《十八愁绕口令》等。演员通过有节奏地击打竹板，配合生动的说唱，将故事演绎得精彩绝伦，深受广大观众喜爱。

w8：在曲艺表演中，通过声音塑造角色至关重要。比如在表演传统相声时，演员可以通过调整语调来区分不同角色。对于老者，可能会用较为低沉、缓慢的语调来体现其沉稳；对于年轻人，则用较为轻快、明亮的语调展现活力。又如在京韵大鼓中，演员通过声音的高低起伏、强弱变化来表现故事中人物的喜怒哀乐，像表现悲愤之情时，声音会低沉且激昂，让听众更能感同身受。

w9：问题：该演员过度追求夸张动作和表情，使得表演浮躁，忽略了作品内涵传达。这会让观众只关注表面形式，而无法深入理解作品想要表达的内容，降低了表演的艺术价值。改进建议：演员应回归作品本身，深入挖掘作品内涵，根据角色和情节合理控制动作和表情的幅度。在表演时，先确保将作品的故事、情感准确传达给观众，再适度运用动作和表情来增强表演效果，做到张弛有度。

w10：（1）在塑造与传统文化传承相关的角色时，要深入研究传统文化内涵，从服饰、语言、行为举止等多方面体现角色与传统文化的关联。比如角色可能身着传统服饰，语言中带有古雅词汇，行为遵循传统礼仪规范。要展现出角色对传统文化的敬重与热爱，通过细腻表演让观众感受到传统文化传承的意义。（2）在表演风格上，可借鉴传统曲艺的节奏韵律，使表演富有节奏感。动作设计上融入传统舞蹈元素，展现优美姿态。语言表达运用传统修辞手法，增强文化底蕴。还可适当加入传统音乐元素作为背景音乐，烘托表演氛围，全方位体现传统文化特色。