2025年大学护理学（健康教育方法）试题及答案.doc

2025年大学护理学（健康教育方法）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：以下每道题都有四个选项，请选出你认为正确的一项。(总共20题，每题2分)

w1. 健康教育的核心是
A. 传播健康知识
B. 增加健康意识
C. 树立健康观念
D. 行为和生活方式改善

w2. 对健康教育效果进行评价时，属于近期效果评价的是
A. 知识知晓率
B. 生活质量提高
C. 疾病发病率降低
D. 健康行为形成率

w3. 以下哪种传播途径属于人际传播
A. 广播
B. 电视
C. 讲座
D. 网络

w4. 健康教育计划设计的首要程序是
A. 确定目标
B. 制定干预策略
C. 评估需求
D. 选择方法

w5. 健康促进的基本内涵包括
A. 个人行为改变
B. 政府行为改变
C. 个人与政府行为改变
D. 全社会参与

w6. 下列属于健康教育倾向因素的是
A. 知识
B. 态度
C. 信念
D. 以上都是

w7. 健康教育的知 - 信 - 行模式中，“信”指的是
A. 信息
B. 信念
C. 行为
D. 知识

w8. 健康教育效果评价中，反映人群健康状况指标的是
A. 发病率下降
B. 卫生知识知晓率
C. 健康行为形成率
D. 生活满意度

w9. 传播活动中的受传者是指
A. 传播者
B. 信息
C. 媒介
D. 接受信息的人群

w10. 以下哪种不属于健康教育的传播途径
A. 人际传播
B. 大众传播
C. 自我传播
D. 组织传播

w11. 在健康教育中，针对高危人群的教育属于
A. 一级预防
B. 二级预防
C. 三级预防
D. 综合预防

w12. 健康教育的计划目标应包括
A. 总体目标和具体目标
B. 短期目标和长期目标
C. 教育目标和行为目标
D. 以上都是

w13. 以下哪种是健康教育常用的评价指标
A. 死亡率
B. 治愈率
C. 有效率
D. 以上都是

w14. 健康教育的传播要素不包括
A. 传播者
B. 信息
C. 传播时间
D. 受传者

w15. 健康促进的核心策略是
A. 社会动员
B. 健康教育
C. 健康保护
D. 疾病预防

w16. 健康教育计划实施的质量控制内容不包括
A. 对工作进程的监测
B. 对活动内容的监测
C. 对经费使用的监测
D. 对传播效果的监测

w17. 以下属于健康教育强化因素的是
A. 家人的支持
B. 知识水平提高
C. 态度改变
D. 技能掌握

w18. 健康教育效果评价中，属于中期效果评价的是
A. 行为改变
B. 知识知晓率提高
C. 疾病治愈率
D. 生活质量改善

w19. 健康教育的最终目的是
A. 传播健康知识
B. 促进健康行为
C. 提高生活质量
D. 预防疾病

w20. 以下哪种传播媒介属于大众传播
A. 电话
B. 书籍
C. 交谈
D. 会议

第II卷（非选择题，共60分）

w21. 简答题（每题10分，共20分）
答题要求：简要回答问题，无需展开论述。

（1）简述健康教育与健康促进的关系。

（2）请列举健康教育常用的方法。

w22. 论述题（20分）
答题要求：对给定的问题进行深入分析和阐述，观点明确，逻辑清晰。

试述健康教育在预防慢性病中的作用。

w23. 案例分析题（20分）
答题要求：阅读案例，分析问题，提出合理的解决方案。

某社区有大量老年人患有高血压，社区卫生服务中心计划开展高血压健康教育项目。请设计该项目的健康教育内容及实施方法。

材料：该社区老年人文化程度参差不齐，生活习惯差异较大。

w24. 材料分析题（20分）
答题要求：根据所给材料，分析其中的健康教育问题，并提出改进措施。

材料：在一次健康体检中，发现某单位员工的超重和肥胖率较高。单位领导决定开展健康教育活动，以改善员工的健康状况。活动中，发放了健康宣传资料，举办了健康讲座，但员工的参与度不高，效果不明显。

w25. 方案设计题（20分）
答题要求：根据题目要求，设计一个完整的健康教育方案。

为某中学设计一份预防青少年近视的健康教育方案。

答案：
w1. D
w2. A
w3. C
w4. C
w5. D
w6. D
w7. B
w8. A
w,9. D
w10. C
w11. A
w12. D
w13. D
w14. C
w15. A
w16. D
w17. A
w18. A
w19. C
w20. B
w21. （1）健康促进是健康教育发展的结果，它将健康教育与环境支持相结合，强调全社会参与和多部门合作。健康教育是健康促进的核心组成部分，通过传播健康知识和技能，促使个体改变行为。健康促进为健康教育提供了更广泛的社会支持环境，两者相互依存、相互促进。（2）讲座、发放宣传资料、个别指导、小组讨论、健康咨询、示范演示等。
w22. 健康教育在预防慢性病中起着关键作用。通过传播慢性病相关知识，可以提高公众对慢性病的认知水平，增强自我保健意识。帮助人们了解慢性病的危险因素，如不良生活方式等，从而促使其主动改变行为。还能培养健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，降低慢性病的发生风险。同时，健康教育可提高患者对治疗的依从性，更好地控制病情发展。
w23. 健康教育内容：包括高血压的基本知识，如定义、症状、危害；饮食控制，如低盐饮食的重要性及具体食物选择；运动指导，适合老年人的运动方式和频率；药物治疗的注意事项等。实施方法：针对文化程度差异，采用通俗易懂的语言和多种形式进行讲解。对于文化程度低的老人，多采用图片、视频等直观方式。根据生活习惯差异，进行个性化指导。定期组织小组活动交流经验，设立咨询热线随时解答问题。
w24. 问题：宣传资料可能缺乏针对性，没有充分考虑员工的具体需求。讲座形式单一，缺乏互动，难以吸引员工参与。改进措施：通过问卷调查等方式了解员工对健康知识的需求，制作个性化的宣传资料。丰富讲座形式，增加案例分析、小组讨论、现场演示等环节，提高员工的参与度。设立激励机制，如对积极参与的员工给予小奖品，提高员工的积极性。
w25. 预防青少年近视健康教育方案：目标是降低青少年近视发生率。内容包括用眼卫生知识，如正确的读写姿势、用眼距离等；合理用眼时间，避免长时间近距离用眼；户外活动的重要性及建议时长。实施方法：举办主题班会，通过动画、案例讲解知识。开展眼保健操比赛，提高学生重视程度。利用校园广播定期宣传。与家长合作，监督学生用眼习惯，定期检查视力。