表达自己的看法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,表达自己的看法,“,世界上最坚强的人就是独立的人。”,【,挪,】,易卜生,写作指导,学习目标,引导学生对事物展开独立思考，并形成自己的看法。,通过练习，引导学生体会如何在记叙描写中自然而然地提出自己的见解。,文章的表达方式,记叙、描写、,议论,、抒情、说明,议论，也就是发表自己的看法。,今天学的议论，不是指纯粹的议论性文章,，而是指在记叙、描写的过程中,适当穿插,一些议论性文字，用以表达自己的观点，,从而使作者的,态度鲜明,，文章的,主题得到,升华。,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,文本感知（一）,阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？,在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！,比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？,文本感知（二）,阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？,选取其中一个段落，说说你的看法：,1,、,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。,2,、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,小试牛刀,段落一,1.,原来生命是这样的脆弱，在强大的对手面前是这样的不堪一击。,2.,我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到生命的脆弱和顽强。在大自然的面前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？,3.,我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,段落二,1.,种子为了获得生命的阳光和雨露，会发出惊人的力量，突破难以想象的阻碍！,2.,为了生命，有多少人像种子一样守候漫长的岁月，一旦机会成熟，便破壳而出。,3.,生命是无法选择的，无法选择你的父母、出生地，无法选择你的命运。一旦你从混沌中醒来，你就要为了活着而不懈努力，勇敢地生活。,小结写作注意点,一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，,自然贴切,。,二是要,简明、凝练,。在叙述、描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对叙述、描写内容的补充、提炼、升华。应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集中概括地表达出来，引起读者的共鸣和思考。,看新闻，写出你对事件的看法,训练要求：,先叙述事件（文中写了一件什么事），再简单写下你的思考、认识（进行简单的评论）。,实战演练,二 看新闻，写出你对事件的看法,10,名中学生救起被撞八旬老人,4,月,19,日下午，陕西省西安市公安局临潼分局接到警情：在,108,国道和体育路十字路口发生一起交通事故，一名老人受伤严重。监控显示，事发的,108,国道车来车往，一名老人紧贴着一辆水泥罐车想穿过马路，不幸被车撞倒，水泥罐车开走后，老人半躺在马路中央。之后没有一辆车停下，很多车都缓缓经过观望。不到一分钟，一个穿校服的男生进入监控范围，快速向老人走去，穿过车流，跑到老人跟前，想搀扶起他，但老人根本站不起来。很快，又有三名学生跑上前，此时，男生抱起老人，旁边几位同学帮忙扶着。在斑马线中间，还有两名男生从马路对面跑过来接应。另一个方向的监控拍到，老人被几名学生抱到了马路对面，四五分钟后，两名学生从距离事发地点不远的博仁医院推来了一辆担架平板车，把老人送往医院。,二 看新闻，写出你对事件的看法,4,月,19,日，陕西省西安市临潼区，一位老人过马路时被一辆水泥罐车撞倒，但司机似乎并未察觉，径直离开。老人倒地不能动弹，这时，目睹了这一切的中学生冲过车流救起了老人。帮扶老人只是一件小事，举手之劳，但中学生用行动温暖了受助的老人，更温暖了我们的心，让我们为他们的善举点个赞吧。,二 看新闻，写出你对事件的看法,叙述：,陕西省西安市临潼区，一位老人过马路时被一辆水泥罐车撞倒，但司机似乎并未察觉，径直离开。老人倒地不能动弹，这时，目睹了这一切的中学生冲过车流救起了老人。,看法：,1,、尊老爱幼是中华名族的传统美德，帮扶老人只是一件小事，举手之劳，我相信,13,亿人的泱泱大国不会坐视自己的老人跌倒却拂袖而去的。,2,、当整个社会还在犹豫老人摔倒时该不该去帮去扶时，陕西的,10,名中学生用行动为我们做出了诠释。他们尽自己的力量去帮助别人，用感动和温暖驱散冷漠，体现了对生命的尊重，对他人信任，对道德良知的坚守，这也是当今社会需要倡导和大力弘扬的。,叙议结合，叠加反复,叙议结合，叠加反复的构思方法，是写作中一种小巧、生动、严整的章法模式，总体表现为“总分总”的结构形态。“叠加”指的是多角度多层次的表达，“反复”指的是每次表达中都有记叙议论抒情。适合记叙文构思，可以写人抒情，记事抒情，咏物抒情，立意明确，情味深长。这是一种短话写长的构思方法，也是一种将文面写美的构思方法，是一种将情意写深的构思方法，一种将主旨写亮的构思方法。,余映潮,我们如何在描写和叙事类文章中表达自己的看法呢？,基础层面，是在描写和叙事之后表达自己的观感，就是同学们在小学时学过的一种基本表达结构“见闻感”。说说感受，叙叙幽情。,提高层面，是要对描写的画面和叙述的事件进行总结性思考，反思，梳理，辩证地看待，让精神和灵魂在理性中沉淀下来。,如果要再次提升，我们在表达自己的看法时，充满诗意和深情，将理性思考和象征寓意融于于形象的语言之中，余味无穷。,一 读段落，说出你总结出的观点,童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。童年的迷藏、母亲的批评，都被我藏在这松软的草垛里了。我曾用草垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设陷阱，捕捉那胆大好吃的鸟儿。最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马灯下，我和少年的朋友们在月光下嬉戏，清香的稻草和着少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌起伏。,杜怀超,草垛,一 读段落，说出你总结出的观点,1.,每个人的童年都有一块“圣地”，那里承载着我们永远的爱和幻想。,2.,童年的快乐是父母无私的恩赐，我们的无忧无虑的背后是父母的夜以继日的辛劳。,3.,这来自大地的恩赐，是父亲终日勤劳的回报，演奏着一支农家的小夜曲，恬静而令人陶醉。,一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。,那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：”法兰西“”阿尔萨斯“”法兰西“”阿尔萨斯“。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。,文本感知,阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？,一 读段落，说出你总结出的观点,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,朱自清,背影,一 读段落，说出你总结出的观点,1.,我永远忘不了这身影，因为这身影告诉我生活要坚强，无论生活多窘迫，人都要勇敢地活着。,2.,父亲的背影让我回忆起那段光景惨淡、前途渺茫的岁月。但是，他依然用博大的父爱滋润着我年轻的心灵。,3.,看到父亲老境颓唐，我的心中充满了落寞与凄凉。我开始为自己以前的年少轻狂惭愧不已。,