高一语文必修一课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,记念刘和珍君,鲁迅,鲁迅,的作品是,一部记录着对,黑暗的愤懑和,对光明渴慕的,民族启示录,教学目标,1,、了解“三一八”惨案背景,2,、鲁迅生平,3,、熟悉课文，解决生字词,3,、了解刘和珍的有关事迹,4,、品析文章关键语句的深刻含义,5,、叙议抒情融为一体的表达技巧,年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护,辛丑条约,，提出种种无理条件,，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的,“,三,一八,”,惨案。刘和珍等人都是在当时遇害的。鲁迅称这一天为,“,民国以来最黑暗的一天,”,。,时代背景,三,一八天安门前集会,游 行 队 伍,请 愿,刘和珍烈士遗像,杨德群烈士遗像,惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表文章，制造种种流言，污蔑爱国青年。血腥的镇压、无耻的造谣污蔑，激起鲁迅先生的满腔愤怒。,在此情况下,，,鲁迅先生写了这篇文章，表达了他对这次事件中蒙难牺牲的爱国学生的痛悼与怀念之情，同时也是为了揭露反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻，激励人们同敌人进行更有效的战斗。,时代背景,记念刘和珍君,鲁迅,鲁迅（,-,）,中国现代伟大的文学家和新文,学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,年月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说,狂人日记,。,小说集：,呐喊,彷徨,故事新编,散文集：,朝花夕拾,散文诗集：,野草,杂文集,:,且介亭杂文,、,华盖集,、,而已集,、,南腔北 调集,等共,16,本。,鲁迅先生,造像,鲁迅在书房,鲁迅和青年谈话,鲁迅在北京的居所,鲁迅在北京的书房,在仙台,枣 树,阿,Q,阿,Q,阿,Q,祥,林,嫂,嘻皆,笑成,怒文,骂章,无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫,鲁 迅 逝 世,“,忘记我，管自己的生活！,”,10,月,22,日，许广平写下了给鲁迅的献词：,鲁迅夫子：,悲哀的雾围笼罩了一切。,我们对你的死，有什么话说！,你曾对我说：,“我好象一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶，血。”,你“不晓得什么是休息，什么是娱乐。”,死的前一日还在执笔。,如今,希望我们大众，,锲而不舍。跟着你的足迹！,民族魂,词,语,解,释,寥落,深味,惨淡,桀骜,黯然,噩耗,菲薄,微漠,踌躇,喋血,尸骸,屠戮,惩创,浸渍,仆倒,微茫,长歌当哭,殒身不恤,先烈事迹,1,、“,毅然,预定”,莽原,全年,2,、反抗校长，“,黯然,至于泣下”,追求进步，追求真理,对同学的未来、学校的前途，对民族的命运深深的忧伤,一片爱国的热忱,;,自觉、勇敢。,3,、“,欣然,前往”执政府前请愿,思考：,文章总共七个部分，可只有三个部分讲述了有关刘和珍的事迹。联系文章题目，思考：鲁迅先生写作本文的主要意图是什么？,除了要,悼念,在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外，更深远的意义是在于述评“三,一八”惨案，以此来,鼓励,生者、,激励,猛士，,揭露,敌人，,唤醒,庸人，评述惨案的,教训和意义,等。而纪念刘和君正是本文写作目的的,切入点,。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即,爱国青年,、,反动势力,以及处在中间状态的,“庸人”,，在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。,鲁迅先生写作本文的意图是,爱国青年,反动势力,庸人,悼念,唤醒,控诉,文章脉络,文章内容,表述手法,整体把握,全文是以作者,悲愤,（对死难烈士的悲痛，对反动政府的愤恨）,的感情为线索。,“遵路识斯真”,叙述写作的缘由（,1,、,2,）,悼念逝者,叙述为主,唤醒生者,抒情为主,烈士的印象及死难经过（,3,、,4,、,5,）,交往始末,叙述为主,遇害事实,夹叙夹议,殉难经过,叙述为主,死难的教训和意义,（,6,、,7,）,经验教训,议论为主,死难意义,鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众的同情。,瞿秋白,语段品析,1,、“,徘徊,”一词,表露了作者心情的哀痛、悲伤，再用一“,独,”字，设置了环境，渲染了气氛，有力的衬托作者对死难青年悼念之情的深沉、真切。,2,、“,毅然,”一句,表现了刘和珍是一个敢于反抗黑暗势力、追求革命真理的青年，也揭示了她敢于斗争的思想基础。,3,、为什么“,无话可说,”呢？,因为“只觉得所住的并非人间”。,4,、“,痛定,”是从成语“痛定思痛”来的,这句话的意思是：用文章来表达自己的悲痛，是必须在痛苦的心情平定之后。表示此时作者仍沉浸在巨大的哀痛之中。,（一）,5,、“,出离愤怒,”,意思是超出了愤怒的极限程度,6,、鲁迅的“,最大哀痛,”反动派当然感到“快意”，“,使它们快意,”,是鲁迅对敌人所发出的愤激之词。“它们”指反动军阀及其狗文人，作者不用“他们”，表示对敌人的憎恨和蔑视。,7,、,“,菲薄的祭品,”,语带自谦，但里面含有一层深意，就是说，刘和珍的精神太崇高了，仅此远远不足以表达。,第一部分：通过说明写本文的起因、意图，抒发了作者的悲愤感情。,语段品析,（一）,1,、赞颂刘和珍等为“真的猛士”，又说她们是“哀痛者”和“幸福者”，该如何理解？,“,真的猛士,”是指为国家，为民族而奋斗的革命者。他们敢于正视民族悲惨的命运、面对国家黑暗的现实，以国家、民族的不幸为自己最大的“,哀痛,”；但由哀痛激发变革现实的斗志，就必然要投身于改造社会的斗争；为国家的独立、民族的解放而 斗争，又当然是最,幸福,的。说革命者是“哀痛者和幸福者”，就是这个道理。,语段品析,（二）,（,1,）第一处写“,我也早觉得有写一点东西的必要了”,是为了寄托自己对刘和珍烈士的哀思，接下来连用两个“,只能如此而已,”，是说明自己的悲愤感情是文章所倾诉不了的，然而又只能用文字来纪念，这种反复回荡的语言，正反映出鲁迅先生悲愤之强烈；,（,2,）第二处说“,我也早觉得有写一点东西的必要了,”,是对我们还活着的人来说的，是为了要揭露这“似人非人”的世界，为了让人们不忘记这血的教训，所以结尾再强调一下：“,我正有写一点东西的必要了,。”,2,、文章反复提到“有写一点东西的必要”，又说“我实在无话可说”，该如何理解？,语段品析,（二）,（,3,）“,我实在无话可说,”,这是一句无比愤激的话。四十多个青年的血，洋溢在鲁迅先生的周围，重压在心头，而反动统治者和御用文人们的卑劣行径，“尤使我觉得悲哀”。一个人在悲愤到极点的时候反而会说不出话来，所以必须“出离愤怒”，写文章来悼念死者，把自己最大的哀痛显示于这个“非人间”，让反动统治者们对我的苦痛去“快意”吧，我将以此作为“祭品”，奉献在烈士的灵前。,这种看似矛盾的说法，实质是感情无比深沉的表达方式。,语段品析,（二）,我也早觉得有写一点东西的必要了。,我也早觉得有写一点东西的必要了。,我正有写一点东西的必要了。,反复诉说，意味深远,爱,愤怒,爱国青年,似人非人世界,庸人,警示,第二部分：进一步点明写作本文的最主要目的：悼念难者 控诉反动 唤醒麻木,1,、,“苟活到现在的我”,是谦词，作者有意加上引号加以强调，表现了鲁迅对刘和珍的尊敬。,2,、,“,常常微笑着，态度很温和”,态度和蔼可亲,3,、,“黯然至于泣下”,表现了她虑的是学校前途，忧的则是国家民族的命运的高度的责任感。,第三部分 通过对刘和珍不畏强暴、敢于斗争、爱憎分明的精神品格的描绘，表达作者对她的哀悼和崇敬。,语段品析,（三）,1,、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”,使用了,对偶,的修辞手法，把作者的愤怒感情推向顶点。,“惨象”和“流言”对举，“目不忍视”和“耳不忍闻”并提，概括尽了反动派及其走狗文人残暴无耻和死难青年横遭虐杀的惨状；,“已使我”和“尤使我”又层层递进地写出了作者愤激之情。,语段品析,（四）,语段品析,2,、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”,意思是说，一个民族之所以衰亡，之所以如此被压迫而默无声息，就正是由于反动统治者下劣凶残的迫害所致，这是对反动派的滔天罪行的愤怒控诉；,另外还有一层意思是对“庸人”的批判，正是这些不觉悟的“庸人”，受压迫而不起来反抗，那么民族也就会渐渐衰亡。,（四）,语段品析,3,、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,用了,反复、对偶,的修辞手法，说明在沉默中灭亡是绝对不可能的，在沉默中爆发是必然的。因为有压迫就有反抗，所以说，实际上鲁迅的意思是呼唤人民不要在沉默中灭亡，而要在沉默中爆发，就是号召人民起来反抗斗争，我们民族才有希望,。是对反动派的,警告,，对民众的,激励、鼓动,。,（四）,无话可说？,默无声息的缘由？,沉默：爆发？,灭亡？,反动政府：残忍,走狗文人：无耻,白色恐怖,惨象,流言,物极必反,警告反动派,呼唤后死者,第四部分，写听到噩耗后的愤慨心情，控诉反动派及其走狗文人的凶残下劣，迸发出号召反抗斗争的呼声。,语段品析,1,、“,欣然前往,”一语,赞颂了刘和珍烈士的英勇精神，驳斥了陈西滢之流的“是受人利用“的诬蔑。,2,、,“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候”,是对上一段写她们惨遭杀害时的一个概括。“从容地转辗”，写她们临难不惧。“文明人所发明的枪弹的攒射”，,“文明人”是反语,，指帝国主义者，揭露帝国主义勾结封建军阀对中国人民进行最野蛮、最残酷的屠杀。,3,、,“这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”,“这”是指“三个女子从容辗转”的斗争场面，因而“伟大”就是,赞颂刘和珍等的勇毅行为和不怕牺牲的精神。,（五）,语段品析,这也是用,反语,写出的最辛辣的讽刺，最强烈的谴责。“,伟绩,”、“,武功,”是指中外反动派屠杀中国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行；说“屠戮妇婴”、“惩创学生”是有意与“三,一八”屠杀女学生这件事作比较来说的。意思是说，在帝国主义唆使下，反动派在“三,一八”事件中屠杀徒手请愿学生的凶残无耻，远远超过了那些“伟绩”和“武功”。,4,、“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”,第五部分，记叙惨案发生的情景，赞扬爱国青年的沉勇友爱，痛斥反动派的凶残、无耻。,（五）,就是说，人类社会发展的历史是在残酷的流血斗争中前进的，只有不畏流血牺牲才能换来革命的胜利，,必要的代价是必须支付的。,1,、人类的血战前行的历史，正如煤的形成。,2,、但请愿是不在其中的，更何况是徒手。,也就是说,，,请愿不能推动历史前进，,我们应以最小的代价争取更大的胜利，尽量避免那些不必要的牺牲。,另外，请愿，况且又是徒手的请愿，本不该流血的，然而却流了血，足见反动派凶残下劣到何等地步了。,语段品析,（六）,3,、鲁迅引用陶潜诗是什么用意？,烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人的悲哀这就够了，因为徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。,语,段,品,析,（六）,第六部分，评述请愿，指出惨案的经验教训。,1,、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”,鲁迅深信，人们会在这次流血事件中得到教育、鼓舞，会摆脱麻木状态，觉悟起来，进行斗争；革命者则将会更坚定地奋勇前进。这一句突出、深化了主题。,第七部分，总结全文，指出烈士死难的意义，鼓舞人们奋勇前进。,苟 活 者,苟且偷生的人,真的猛士,革命志士,语段品析,（七）,“常常微笑着，态度很温和”,2,处,“微笑着的和蔼的”,3,处,鲁迅所以反复强调刘和珍始终微笑的和蔼的面影，其用意是与军阀的凶残和诬蔑成为鲜明的对照，这样就更有力地表达鲁迅对反动派的愤怒，同时也更能激起人们对反动派的强烈仇恨。,语段品析,梳理情感脉络的语句线索,1,、,“,我也早觉得有写一点东西的必要了,”,2,、,“,可是我实在无话可说,”,3,、,“,我也早觉得有写一点东西的必要了,”,5,、,“,我还有什么话可说呢？,”,6,、,“,我还有要说的话,”,7,、,“,呜呼，我说不出话,”,4,、,“,我正有写一点东西的必要了,”,1,、,“,我也早觉得有写一点东西的必要了,”,2,、,“,可是我实在无话可说,”,3,、,“,我也早觉得有写一点东西的必要了,”,4,、,“,我正有写一点东西的必要了,”,为“她（们）”,纪念烈士，寄托哀思,因“所住非人间”,对反动派暴行的无比愤慨,对流言家诬的蔑深恶痛绝。,“这样的世上”及“忘却的救主”,不要忘记烈士的鲜血，唤醒民众觉醒，激励猛士奋然而前行。,所蕴含的情感与意义：,“惨象不忍视”“流言不忍闻”,执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点。呼吁衰亡民族奋起反抗。,叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；反语以辛辣的讽刺把满腔的憎恨和愤怒化着愤火喷向中外反对派。,蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆,5,、,“,我还有什么话可说呢？,”,6,、,“,我还有要说的话,”,7,、,“,呜呼，我说不出话,”,刘和珍形象：,印象：,“,常常,微笑,着，态度很,温和,”,“微笑着的,和蔼,的”,性格：,和蔼，善良。,品质：,有理想，有远见，富于革命,责任感。渴求真理，勇于斗争,主旨：,本文作者通过对刘和珍生平事迹和殉难经过的叙述以及对“三一八”惨案的反思，,歌颂,爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏,精神,，,抨击,反动军阀屠杀人民的,凶残卑劣,和走狗文人造谣中伤的,阴险无耻,，,激励,人们吸取,教训,，奋起,斗争,。,作业：,1,、课后,练习,第二题。,2,、根据你掌握的资料，编写,刘和珍小传,。,3,、完成,高考阳光道,同课练习。,下课啦,！,