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2025年中职（小学教育）小学教育心理学试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷
（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1. 学生在学习新知识时，将新知识与已有的知识结构建立联系，这种学习策略属于（ ）
A. 复述策略 B. 精细加工策略 C. 组织策略 D. 元认知策略
2. 小明在做数学题时，总是先尝试多种方法，然后选择最优解，他的这种思维方式属于（ ）
A. 聚合思维 B. 发散思维 C. 常规思维 D. 创造性思维
3. 小红在背诵英语单词时，采用了边读边写的方式，这种学习策略属于（ ）
A. 复述策略 B. 精细加工策略 C. 组织策略 D. 元认知策略
4. 学生对自己学习过程的认知和监控，属于（ ）
A. 复述策略 B. 精细加工策略 C. 组织策略 D. 元认知策略
5. 教师在教学过程中，通过创设问题情境，引导学生主动思考，这种教学方法属于（ ）
A. 讲授法 B. 讨论法 C. 启发式教学法 D. 演示法
6. 学生在学习过程中，对学习内容的理解和掌握程度，属于（ ）
A. 学习动机 B. 学习兴趣 C. 学习效果 D. 学习态度
7. 小明在考试前，总是担心自己考不好，这种心理状态属于（ ）
A. 焦虑 B. 抑郁 C. 恐惧 D. 紧张
8. 教师在评价学生的学习时，应该采用（ ）
A. 单一评价方式 B. 多种评价方式相结合 C. 只注重结果评价 D. 只注重过程评价
9. 学生在学习过程中，通过与同学合作交流，共同完成学习任务，这种学习方式属于（ ）
A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 接受学习
10. 教师在教学过程中，应该根据学生的（ ）进行因材施教。
A. 兴趣爱好 B. 学习能力 C. 个性特点 D. 以上都是

第II卷
二、填空题
（总共5题，每题4分，请将正确答案填在横线上）

1. 小学教育心理学研究的对象是____________________。
2. 学习动机的两个基本成分是____________________和____________________。
3. 学习策略可以分为____________________、____________________和____________________三大类。
4. 思维的基本形式包括____________________、____________________和____________________。
5. 影响学习迁移的主要因素有____________________、____________________和____________________。

三、简答题
（总共3题，每题10分）

1. 简述小学教育心理学的主要研究内容。
2. 简述学习动机的激发方法。
3. 简述学习策略的训练原则。

四、材料分析题
（总共2题，每题15分）

阅读以下材料，回答问题。

材料一：小明是一名小学三年级的学生，他对数学非常感兴趣，但是在学习过程中，他发现自己总是难以理解一些抽象的数学概念。他的数学老师发现了这个问题后，采用了多种教学方法，如通过实例讲解、利用多媒体教学等，帮助小明理解抽象的数学概念。经过一段时间的努力，小明的数学成绩有了明显的提高。

材料二：小红是一名小学四年级的学生，她在学习语文时，总是觉得自己的写作能力比较差。她向语文老师请教，老师给她推荐了一些写作技巧和方法，并鼓励她多阅读优秀的文学作品。小红按照老师的建议，坚持阅读和写作练习，经过一段时间的努力，她的写作能力有了很大的提高。

1. 请分析材料一中数学老师采用的教学方法对小明学习的影响。
2. 请分析材料二中语文老师的教学方法对小红学习的影响。

五、论述题
（总共1题，每题20分）

论述如何培养小学生的学习兴趣。

答案：
一、1.C 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C 7.A 8.B 9.B 10.D
二、1. 小学儿童心理发展与教育之间的相互关系
2. 学习需要、学习期待
3. 认知策略、元认知策略、资源管理策略
4. 概念、判断、推理
5. 学习材料的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势
三、1. 答：小学教育心理学的主要研究内容包括：小学儿童心理发展与教育之间的相互关系；学习心理，如学习的基本理论、学习动机、学习迁移、学习策略等；教学心理，如教学设计、课堂管理等；学生心理，如学生的个性差异、心理健康等。
2. 答：学习动机的激发方法包括：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。
3. 答：学习策略的训练原则包括：主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控、个人自我效能感。
四、1. 答：数学老师采用实例讲解和多媒体教学等多种教学方法，帮助小明理解抽象的数学概念。这些方法能够将抽象知识具体化、形象化，降低了小明学习的难度，提高了他的学习兴趣，使他更容易掌握知识，从而促进了他数学成绩的提高。
2. 答：语文老师推荐写作技巧和方法，并鼓励小红多阅读优秀文学作品。老师的建议为小红提供了明确的学习方向和途径，通过阅读和练习，小红能够不断积累知识和经验，掌握写作技巧，从而提高了写作能力。
五、答：培养小学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手：首先，创设良好的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。其次，采用多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣。再次，关注学生的个体差异，根据学生的兴趣爱好进行因材施教。最后，及时给予学生鼓励和表扬，增强学生的学习自信心，从而培养学生的学习兴趣。