高中历史单元整合省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单元整合,第1页,第2页,一、雅典民主政治确实立,1,.,条件,(1),古希腊独特自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达,是民主政治产生经济基础。,(2),殖民活动、海外贸易和频繁经济文化交往,形成宽松自由社会环境和平等互利观念,是民主政治产生社会条件。,(3),小国寡民城邦制度使公民有较多直接参加政治事务权利。,(4),城邦公民珍爱自由,主动参加城邦政治事务,含有较高政治素质,是民主政治产生人文原因。,2,.,确立过程,(1),公元前,6,世纪初,梭伦改革,奠定基础。,(2),公元前,6,世纪末,克里斯提尼改革,正式确立。,(3),公元前,5,世纪,伯里克利改革,发展完善,进入,“,黄金时代,”,。,第3页,二、比较大化改新与梭伦改革异同,1,.,相同点,(1),都是古代世界史上著名改革。,(2),改革前都面临着严重社会动荡局面。,2,.,不一样点,(1),内容不一样,:,大化改新是比较全方面改革,;,梭伦改革主要是政治改革,其经济办法为民主政治奠定阶级基础。,(2),性质不一样,:,大化改新是封建化改革,;,梭伦改革是奴隶制性质改革。,(3),特点不一样,:,大化改新因为毁灭了专横中央豪族,改革比较彻底,;,梭伦改革贯通中庸标准,含有不彻底性。,(4),表现形式不一样,:,大化改新是国内政局动荡,改革派学习唐朝先进文化结果,;,梭伦改革是奴隶制经济发展产物,也是小国寡民特殊环境产物。,第4页,(5),结果不一样,:,大化改新使日本实现了社会转型,由奴隶社会飞跃到封建社会,建立起完备中央集权制度,;,梭伦改革使雅典走上了民主政治道路。,第5页,三、梭伦改革和大化改新启示,1,.,改革是国家富强、社会进步主要路径,要依据现实需要适时改革,绝不能因循古代传统。,2,.,只有顺应时代时尚进行改革,国家才会有光明前途。,3,.,改革不可能一帆风顺,有时遭遇挫折甚至夭折,改革者要勇于创新、勇于负担风险,不怕挫折,不怕失败,坚持不懈,才能成功。,4,.,改革包括各种利益冲突,这就要求不但需要勇气,也需要智慧和策略。,第6页,