七年级语文下册第4课海滨仲夏夜省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,海滨仲夏夜,1/42,读课文，思索下面问题：,课文是按照什么次序来写海滨夜景？,课文中为我们描绘了几幅怎样画面？,课文抓住了海滨仲夏夜哪些特点来写？,2/42,读音：,海滨()仲夏（）,霍霍（）肃穆(),瞩目（）煞是（）,炙晒()岗位(),bn,m,zh,sh,g,ng,zh,ng,hu,zh,3/42,(1)壮观：,(1)肃穆：,(2)炙晒：,(3)休憩：,严厉恭敬，引申为严厉平静。穆：恭敬。,烤晒。炙：烤。,休息。休、憩同义。,词语解释：,雄伟景象,4/42,(4),徘徊：,(5),酣畅：,在一个地方往返地走。还比喻犹豫不决。,酣：原指饮酒尽兴，泛指尽兴、畅快。畅：痛快、尽情。畅快,(,多指饮酒或睡眠,),。本课指畅快,(,休息,),。,5/42,峻青，山东海阳人，抗日战争暴发后参加革命工作。,1941,年写出第一篇作品,风雪之夜,，后担任报纸记者和编辑工作，解放后任文艺界领导工作。从,1954,年起写了一系列优异短篇小说，如,拂晓河边,、,党员记录表,等。,本文选自散文集,秋色赋,，节选了原文开头、中间和结尾几个描写海滨仲夏夜景色片段。,6/42,海滨仲夏夜,认真阅读课文，说说课文描写了几幅画面?画面上描绘什么景物?然后划分文章段落层次。,7/42,夕阳落山很快，浪峰上霞光。,霞光由渐淡而消失，启明星在深蓝天幕上闪烁。,第一幅画面：,第二幅画面：,8/42,第四幅画面：,第三幅画面：,第五幅画面：,夜色加浓，海面上灯火与星光芒映。,幽美夜色中劳动者休憩、畅谈场面。,海滩月色。,9/42,段落划分,第一段（13）：描绘了从夕阳落山很快到夜色加浓这段时间内海滨仲夏景色。,第二段（47）：写在优美夜色中，我漫步沙滩，愉快而兴奋。劳动了一天人们在沙滩上尽情欢笑、玩耍。,第三段（810）：描绘了在灿烂满月下，海滩上乘凉人多极了，说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声响遍整个沙滩。,10/42,景物：,特点：,比喻：,夕阳落山后很快（,1,）,作用：作者以大海为背景，描绘了霞光色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”首先表现出晚霞艳丽，另首先表现出霞光随海浪摇曳，翻腾情状。,霞光在海面上滚动。,又红又亮。,像一片片霍霍燃烧火焰。,11/42,当这一切红光都消失了时候（,2,）,景物：,特点：,比喻：,启明星在天幕上闪烁,又大又亮,像一盏悬挂在高空明灯。,比喻作用：形象生动地表现了启明星大和亮特点。,12/42,夕阳落山很快，西方天空，还燃烧着一片橘红色晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空景色更为壮观。,词语解析：,问题1：为何要用“燃烧”而不用“放射”或“映照”？,用“燃烧”能给人以晚霞似火、烧得正旺感觉，使语言增加形象感。,13/42,问题2.为何要用“染”，而不用“映”“照”？,问题3.“壮观”在这段中有什么作用？它与“壮丽”有什么区分？,用“染”字，使霞光拟人化，十分生动地突出了“霞光”作用。,“壮观”是全段中心，突出了晚霞映照下大海瑰丽恢弘景象。,“壮观”与“壮丽”都有雄伟意思。区分：“壮观”侧重与景象雄伟浩大，惯用来形容自然风光、施工场景等；“壮丽”侧重于景象雄奇漂亮，惯用来形容山河、诗文、事业等。,14/42,在这两段中，作者描写霞光时抓住了什么特征来写?,15/42,抓住色彩改变：,橘红,深红,绯红,浅红,消失，给人以流动感。,抓住霞光动态：,燃烧火焰,表现出晚霞艳丽和炽热。,16/42,作者描写启明星抓住了什么特征来写,?,抓住,“,大,”,、,“,亮,”,特征。,17/42,夜色加浓（,3,）,景物：,特点：,比喻：,灯光在海中倒影，与星光交相辉映。,又多又亮,像一串流动珍珠。,18/42,作者描写灯光抓住了什么特征来写,?,抓住灯光在海面上晃动动态,“,像流动着珍珠,”,19/42,在这幽美夜色中（,4-7,）,景物：,特点：,比喻：,比喻作用：把笑声比作波浪，表现笑声此起彼伏，源源不停。,漫步沙滩，徘徊在乡亲朋友中间。,从人多感官出发，描写景物,笑声像平静海面上不停地从这儿那儿涌起波浪。,20/42,作者描写夜色中沙滩，重点写什么,?,重点写劳动者休憩、谈笑情景。,21/42,月亮上来了夜已经深了（,8-1,0）,景物：,特点：,比喻：,满月在海面上涌出，照亮了沙滩上乘凉人。月亮升高了，人们尽情谈笑，酣畅休憩。,又圆又亮,像一面光芒四射银盘。,22/42,作者描写月光下海滩，重点写什么,?,重点写劳动者休憩、谈笑情景。,作者描写月亮抓住了什么特征来写,?,抓住,“,皎洁,”“,明亮,”,特征来写。,23/42,请找出文中比喻句，说说这些比喻起什么作用。,(1),“,那映照在浪峰上霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧着火焰。,”,把霞光比作火焰，表现出一个动态。,24/42,(2),“,整个广漠天幕上只有它,(,指启明星,),在那里放射着令人注目标光芒，活像一盏挂在高空明灯。,”,把启明星比作明灯，突出它大和亮。,25/42,(3),“,那一片灯光，从半空倒映在乌蓝海面上，伴随波浪、晃动着，闪烁着，像一串流动着珍珠。,”,把波浪上面灯光比作流动着珍珠，很形象，富于动态。,26/42,(4),“,愉快笑声，不时从这儿那儿飞扬开来，像平静海面上不停从这儿那儿涌起波浪。,”,把笑声比作波浪，表现笑声此起彼伏，源源不停。,27/42,把满月比作银盘，表现它圆和亮。,(5),“,它,(,指满月,),像一面光芒四射银盘似。,”,28/42,理清文章结构,海滨仲夏夜,入夜海滨景色,月夜海滩漫步,深夜海棠佳境,霞光：红而亮,星光：大而亮,灯光：流光溢彩,景随时移,沙滩：湿润、清凉,人们：说笑、休憩,愉快休憩,月亮：圆而亮,人们：欢笑、唱歌,月光：皎洁明亮,景随步移,恬静又温馨。,海滨夏夜美，,29/42,近义词：,反义词：,壮观壮丽 广漠辽阔 清新清爽,柔软柔嫩 鼓舞勉励 灿烂绚丽,广漠狭小 清新污浊 柔软坚硬,30/42,作者抓住夕阳落山很快,月到中天这段时间光线和色彩改变，描绘了夏夜海滨特有景色和劳动者闲适、欢愉休憩场面，抒发了对美好生活赞美之情。,主题,31/42,本文主要特点：,抓住海滨仲夏夜特征写景。,1.,色彩、光线改变：霞光色彩变幻，从启明星闪烁到繁星满天，从夜色渐浓到明月升起，是夏夜晴空特有景象。,32/42,2.,紧紧围绕了,“,海滨,”,这一特定环境，借海浪写霞光，用蓝天衬明星。让映在海面灯光与天空星斗辉映，写夜色中和月光下海滩上笑语欢声。,33/42,问题,：海滨仲夏夜景色一直是流动，改变，而其中是否也有不变东西存在？,面对着海滨仲夏夜美景，不变是一个闲适，恬静，欢畅心情。,我们感受到了作者欢愉，舒畅心情，感受到了他对人民对生活热爱之情。,34/42,回顾：峻青这篇散文给你写景散文写作以怎样启示？,描写景物时，伴随时间推移，光线和色彩不停改变；伴随地点转换，景物也在不停改变。还要充分调动各种感官，发挥自己联想和想象，用生动形象比喻描绘事物。尤其要将眼前情景和人物结合起来，寓情于景。,35/42,秋天，是一个丰收季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动,“,秋日丰收图,”,将会映入你眼帘：田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；田地边，果树直果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；树下，农民伯伯放下饱食过稻香镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤汗水，笑容可掬望着丰收田野，尽情享受着丰收喜悦。,36/42,山色分明，红、黄、绿、褐，色彩纷呈。天气和暖，叶子们迟迟不愿萎黄坠落，仍介于青黄之间，更多呈褐色，抱住枝头，在风中起舞歌唱；常绿乔木松树、杉树们，一如继往地茂盛着，虽也时而飘下松针、杉刺，但并不影响它们整体苍翠，只是绿色彩较春、夏两季稍稍暗淡些，略略憔悴些；枫树，则象一幅幅浓墨重彩油画，火红火红，红得象要随时滴下油彩来，它们在秋风中歌唱是最欢快、最明媚；它们在秋光中舞蹈是最热烈、最激昂。看着一树树红枫，你心里、眼里一定点染着一叶叶，一树树高兴与昂扬。那是一枚枚起伏跳跃欢悦音符，谱成一曲壮丽开阔、大气磅礴合唱。,37/42,午后阳光不再炙烈，我走在幽静路上，两旁高大法桐无声无息，只是，偶然，一片树叶落在我脚前，以未尽枯黄面容，匍匐姿势，悲伤地完成了流浪旅途。我伫足而立，内心并不凄然，接收过时间和空间改变，自然能遥望这轮回里安然。,38/42,39/42,40/42,41/42,42/42,