《短歌行》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,短歌行,魏,曹操,1/52,有些人说他是治世能臣，乱世奸雄；也有些人说他是是非常之人，超世之杰；他外定武功，统一中国北方，他内定文学，开创建安文学。,他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视古今,他就是,曹操,2/52,“治世之能臣，乱世之奸雄”。,汝南名士许劭,“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”,陈寿,三国志,阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣,戏曲舞台塑造人物形象,3/52,曹操,曹操（,155-220,），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年,政治家、军事家、文学家,。他“,外定武功，内兴文学,”，,统一中国北方,；他,知人善察，唯才是举,；也是,建安文学开创者和组织者。,4/52,曹操诗歌现存,20,余首，大致分两类,:,反应当初,社会动荡，军阀混战给人民带来灾难。,如,蒿里行,：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”,抒发个人政治理想和理想。,如,龟虽寿,：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如,短歌行,。,5/52,建安风骨,建安风骨,：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文俊爽刚健格调。,汉末建安时期文坛巨匠,“三曹”,（,曹操,、,曹丕,、,曹植,）、,“七子”,（,孔融,、,陈琳,、,王粲,、,徐干,、,阮瑀,、,应玚,、,刘桢,）继承了汉乐府民歌现实主义传统，普遍采取五言形式，以风骨遒劲而著称，并含有,慷慨悲凉阳刚之气,，形成了文学史上“建安风骨”独特格调，被后人尊为典范。,6/52,三、背景介绍,建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻鸦声望南飞鸣而去，曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作,短歌行,。,7/52,短歌行,题解：,什么叫短歌？,乐府题解,依据,古诗,“,长歌已激烈”，曹丕,燕歌,行,“,短歌微吟不能长”，认为长歌、,短歌是指,歌声长短,而言。普通说，,长,歌,比较,热烈奔放,，而,短歌,节奏,比较,短促，低吟短唱,，适于,抒发,内心,忧,愁和苦闷,。,8/52,关于“歌行”,乐府别称：,歌,：,垓下歌,白雪歌,登幽州台歌,陇上歌,行,：,兵车行,丽人行,东门行,十五从军行,吟,：,秦中吟,白头吟,引,：,李凭箜篌引,曲,：,西洲曲,秋风曲,渭城曲,另外还有：,谣、辞,等别称,“短歌行”与“长歌行”区分：,指歌词音节长短而言,9/52,短歌行,对酒,当歌,，人生,几何,？,譬,如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。,何以,解忧？惟有杜康。,青青子,衿,，悠悠我心。但,为,君故，,沉吟,至今。,呦呦,鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓,瑟,吹笙。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度,阡,，枉用,相存,。,契,阔谈宴，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山,不厌,高，水不厌深。周公吐,哺,，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,q,z,b,s,qin,四、初读诗歌,了解大意,10/52,慨当以慷，,忧,思难忘。,何以解,忧,，唯有杜康。,忧,从中来，不可断绝。,忧,1,、把握情感根本（诗眼）,11/52,一忧人生苦短,情感解读,诗人到底”忧”什么？请结合详细诗句分析“忧情”,12/52,第一层,对酒,当,歌，人生,几何,？譬如朝露，,去日苦多,。,慨当以慷,，忧思难忘。,何以,解忧？唯有,杜康,。,表示了作者对人生短促感叹,（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，,要在有限生命中干一番轰轰烈烈大事业,(,慨当以慷，忧思难忘）。,一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。,13/52,第一节：,对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,利用了哪些艺术手法？,设问,开头，破空而来，表示诗人对人生思索。,比喻,。用“朝露”为,喻,，表示年华易失感叹。,借代,。以造酒杜康代酒，形象突出，引人联想。,酒,忧,忧功业未就，,光阴易逝。,14/52,一壶浊酒喜相逢,酒是喜,红酥手，黄藤酒,无奈，愤恨,浊酒一杯家万里,思乡,举杯消愁愁更愁,愁,举杯邀明月，对影成三人,作者此时孤独心情,酒文化：,15/52,酒文化：,葡萄美酒夜光杯,表示是边关将士为国杀敌豪情壮志，豪迈。,“会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十千”,豪放浪漫，激情澎湃。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人,对友人送别之情,16/52,“何以解忧，唯有杜康”，从表面看，曹操人生态度是消极。但联络曹操一生，我们不难做出判断，曹操是主动进取，看似及时行乐，实则把深沉情感隐藏在酒中。,讨论：,忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这么一来，全诗基调是不是消极、低沉？,17/52,对酒当歌，人生几何,!,譬如,朝露,，去日苦多。,朝露,：,生命短促易逝,（比喻）,。,18/52,一忧：人生短暂,19/52,补充时代背景,建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名官渡之战一举毁灭了强大袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当初曹操已经岁，面对战乱连年，统一中国事业仍未完成社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不气馁，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首,短歌行,。,20/52,第二层,表示作者求贤若渴心情,说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。,青青,子衿,，,悠悠,我心。,但,为君故,，,沉吟,至今,呦呦,鹿鸣，食野之,苹,。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,那穿着青领（周代学士服装）学子哟，你们令 我朝夕思慕。正是因为你们缘故，我一直低唱着,子衿,歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。,21/52,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。,呦呦鹿鸣，食野之苹。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,22/52,第二节：,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,诗人怎样表示对人才渴盼？,用典,。,兴,。用“子衿”、“鹿鸣”起兴，表示作者求贤若渴心情，说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。,思,求贤若渴,23/52,这原是一首情诗,诗句大意,:,情人青色衣衿,令我情思悠长,.,纵然我没有去你那里,莫非你就不能和我保持联络,?,诗经,郑风,子衿,“,青青子衿，悠悠我心。,纵我不往，子宁不嗣音？”,引用：,24/52,青青子衿，悠悠我心。,思慕,情人,思慕,贤才,引用,对贤才,思念和渴望,25/52,呦呦鹿鸣，食野之苹。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,-,小雅 鹿鸣,引用,-,以礼待才,尊重人才,26/52,利用了比喻手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表示渴望贤才来归心意。,而在这还没有实现情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。,“越陌度阡”四句句意呼应第二节，,仍是想象贤才归己时欢快场面。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度,阡,，,枉,用相,存,。,契阔,谈宴，心念旧恩。,当空悬挂皓月哟，你运转着，永不停顿；,我久蓄于怀忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。,远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。,彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日情谊诉说。,第三层,27/52,第三节：,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。,利用了,比喻,手法，将贤才喻为明月。意即：天下贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表示渴望贤才来归心意。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤,才归已时欢快场面。,迎,仰慕贤才,28/52,明确：,诗人求贤若渴，可是贤才并没有来，作者在此吐露是,求贤不得,之忧。,这里“忧”和上文“忧”一样吗？诗人为何而忧？,29/52,明明如月，何时可掇,？,忧,从,中,来，不可断绝。,明月比喻人才,明明如月，何时可掇？,-,比喻,，暗喻贤才难得,30/52,明明如月，何时可掇,？,忧,从,中,来，不可断绝。,二忧：,贤才难得,31/52,补充时代背景,当初，各据一方军阀为了发展自己势力，都在用尽一切方法延揽人才。孙权有周瑜、鲁肃、张昭等，刘备有诸葛亮、关羽、张飞等，即使刘表之流，手下也有一些谋士。曹操即使拥有很多谋士猛将，但为了完成统一天下宏伟功业，他希望天下全部人才都聚集在他这里。在曹操热烈求贤过程中，焦虑和痛苦不时地向他袭来。,“明明如月，何时可掇？”诗人用月比喻人才，好像在说，贤士啊，你就像天上那可望而不可及明月，何时才能来到我身边？在这里，“求贤不得”思绪如潮水般地从心中涌出，真是“忧从中来，不可断绝”。,32/52,“,忧”根源,应该是“忧”根源，“人生苦短”之忧、“求贤不得”之忧皆由它而来。一统天下是曹操一生奋斗目标。而眼前，赤壁之战前景未卜，作为一个深谋远虑、渴望建功立业将领，他能不产生这么忧思吗？,暗喻贤才难得,33/52,第四层,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。周公,吐哺,，天下归心。,前四句比喻在三国鼎立局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。,后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才,；,然后以周公自比，说自己也有周公那样胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺。,表示作者胸怀大志，一统天下愿望。,明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。,绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？,高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。,只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼食物礼待,才能使天下人心都归向我。,34/52,第四节：,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。,“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是这么景象触动了诗人愁思。那么，本句有没有更深刻内涵呢？,明确：以“乌鹊”无枝可依,比喻,在三国鼎立局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表示出对,人才渴望,。后四句,用典,说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才。表示作者胸怀大志，,一统天下,愿望。,盼,天下归心,35/52,月明星稀，,乌鹊南飞。,绕树三匝，何枝可依？,以“乌鹊南飞”,暗喻人才四处奔走，寻找归宿。,“,绕树三匝，何枝可依？”,-,比喻,贤才无所依靠,，流露出诗人唯恐贤者不来归附焦虑,。,36/52,山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。,37/52,-,宽宏大量，广纳人才。,（,比喻、,用典,）,三忧：功业未就,38/52,抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业思想。,全诗重复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？,人生短暂、人才难求。,39/52,“诗言志，歌咏怀”。结合曹操忧，说说诗人抒写了什么“,志,”？,广纳人才,建功立业,统一天下,40/52,艺术技巧,1,、,比兴,手法，生动形象地表示出作者思贤若渴急迫心情。,例：,“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。,“明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空明月。,“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。,“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”。,“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表明优待贤才态度。,41/52,2,、,巧用典故,。,“青青子衿，悠悠我心”出自,郑风,子矜,，用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中女子对情人爱怨和期盼心情，这里诗人化用诗意，比喻热烈期待贤士到来，古朴深沉，自然妥帖。,艺术技巧,3,、,抒情、议论、叙事,三者紧密结合，显示了曹操诗歌,高昂激越、悲凉苍劲,格调。,42/52,讨论：谈谈,短歌行,中曹操表露思想感情有何现实意义。,从写作角度,勇于创新，抒发真情实感,从国家政治角度,国家统一、安定是主流,从人生理想角度,主动进取，建功立业,从人才角度,广纳人才，唯才是举,43/52,你是怎样对待诗人“忧”？曹操态度是主动还是消极？,44/52,研究性探讨,这么一个人物，才华超众，关心民生疾苦，为何遭人诟骂呢？,主要是受名著,三国演义,影响。,三国,使曹操作为奸雄形象深入人心。电视连续剧,三国演义,在对曹操评价上，与原著保持一致。,45/52,在艺术作品中，作者罗贯中着力刘备脸上贴金，给曹操脸上抹黑，显然是为了,拥刘反曹主题,服务。就拿情节来看，当庞统（当然也是一个艺术形象）给他献了连环计后，曹操看到他从北方带来将士竟然能在江面上如履平地，这就免去了他后顾之忧，这也使他误认为踏平江东确实是指日可待，所以，他于十五之夜，举行盛大宴乐，无非是想作战前总动员，他动员致辞就是,短歌行,，当他需要他人吹捧之时，“不识时务”刘馥竟然说正声雅乐之中不能有不祥之音，他就一气之下，举槊刺死刘馥，而后，又于次日亲自为刘馥送葬。,46/52,作者这么安排情节是为了告诉世人：,一代奸雄曹操只不过是事后诸葛亮，好大喜功，爱听颂歌，他壮举只不过是打自己耳光而已，或者说，这么安排情节只是为了塑造一个奸雄形象。,说穿了，艺术作品中曹操充其量只不过是一个艺术形象，不能等同于现实中曾经叱咤风云三国人物曹操。,47/52,你眼中曹操是什么样人？,没有一个光芒圣洁英雄身上没有缺点，也没有一个穷凶极恶恶徒心灵没有一方净土。,48/52,政治办法：,屯田；兴修水利；,用人唯才,政治家、军事家、文学家。,军事功劳：,讨董卓；灭袁绍；统一北方,文学成就：,“建安风骨”领袖,49/52,我们从另一个侧面看到了曹操作为一代政治家英雄本色：他爱才，礼贤坦荡胸襟；他有一统天下宏大志愿，他有开创新局面进取精神。尽管他也有忧，不过他忧是站在国家高度，英雄高度上忧。,50/52,人生不满百，常怀千岁忧。,当站在历史关口，每个人都会产生危机感和忧患意识，为自己前途感到彷徨和苦闷，但我们不能所以沉溺其中，更要因忧虑迸发出巨大生命能量，在朗朗长空留下我们光芒灿烂痕迹。,51/52,作 业,学了这首诗，同学们一定对曹操这一历史人物有了更多更深了解，请写一篇短文,谈谈你对曹操了解。,52/52,