2025年高职幼儿教育基础（教育基础）试题及答案.doc

2025年高职幼儿教育基础（教育基础）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 幼儿教育的基础性体现在它是（ ）
A. 基础教育的重要组成部分
B. 人生发展的奠基阶段
C. 为后续教育奠定基础
D. 以上都是
2. 幼儿教育的核心价值是培养幼儿的（ ）
A. 知识技能
B. 良好品德
C. 基本素质
D. 艺术修养
3. 幼儿教育的任务不包括（ ）
A. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
B. 培养幼儿良好的生活习惯
C. 传授系统的科学知识
D. 发展幼儿智力
4. 幼儿教育的内容不包括（ ）
A. 体育
B. 智育
C. 德育
D. 职业教育
5. 幼儿教育的方法不包括（ ）
A. 游戏法
B. 讲授法
C. 演示法
D. 体罚法
6. 幼儿教育的环境创设应遵循的原则不包括（ ）
A. 安全性原则
B. 教育性原则
C. 趣味性原则
D. 奢华性原则
7. 幼儿教师的职业道德不包括（ ）
A. 关爱幼儿
B. 爱岗敬业
C. 依法执教
D. 追求名利
8. 幼儿教师的专业素养不包括（ ）
A. 教育教学能力
B. 沟通能力
C. 表演能力
D. 观察能力
9. 幼儿的认知发展特点不包括（ ）
A. 具体形象性
B. 抽象逻辑性
C. 无意性
D. 不随意性
10. 幼儿的情绪情感发展特点不包括（ ）
A. 易冲动性
B. 不稳定性
C. 内隐性
D. 外露性
11. 幼儿的社会性发展不包括（ ）
A. 亲子关系
B. 同伴关系
C. 自我意识
D. 空间认知
12. 幼儿游戏的特点不包括（ ）
A. 自主性
B. 虚构性
C. 功利性
D. 愉悦性
13. 幼儿游戏的分类不包括（ ）
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 体育游戏
D. 工作游戏
14. 幼儿园课程的特点不包括（ ）
A. 基础性
B. 生活性
C. 系统性
D. 随意性
15. 幼儿园课程的目标不包括（ ）
A. 情感目标
B. 认知目标
C. 行为目标
D. 审美目标
16. 幼儿园课程的内容不包括（ ）
A. 健康
B. 语言
C. 数学
D. 历史
17. 幼儿园课程的实施不包括（ ）
A. 教学活动
B. 游戏活动
C. 生活活动
D. 校外活动
18. 幼儿园教育评价的类型不包括（ ）
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 自我评价
19. 幼儿园教育评价的方法不包括（ ）
A. 观察法
B. 谈话法
C. 测试法
D. 暗示法
20. 幼儿教育与小学教育的衔接不包括（ ）
A. 培养幼儿对小学生活的适应性
B. 和小学教师进行沟通
C. 培养幼儿的学习兴趣
D. 培养幼儿的学习能力

第II卷（非选择题，共60分）

一、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。

1. 幼儿教育的性质是______、______、______。
2. 幼儿教育的原则包括______、______、______、______、______。
3. 幼儿教师的角色包括______、______、______、______、______。
4. 幼儿的身体发展包括______、______、______、______等方面。
5. 幼儿的语言发展包括______、______、______、______等方面。

二、简答题（共20分）
答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。

1. 简述幼儿教育的重要性。
2. 简述幼儿教育的目标。
3. 简述幼儿教师的职责。
4. 简述幼儿游戏的教育作用。

三、论述题（共15分）
答题要求：本大题共1小题，15分。论述题要求观点明确，论述合理，条理清晰。

论述如何培养幼儿的良好品德。

四、材料分析题（共10分）
答题要求：阅读材料，回答问题。

材料：在幼儿园的一次活动中，老师组织幼儿进行角色扮演游戏。小明扮演医生，小红扮演护士。在游戏过程中，小明发现小红扮演的护士没有按照正确的流程给“病人”打针，小明立刻指出了小红的错误，并告诉她正确的打针方法。小红听后，虚心接受了小明的意见，并按照正确的方法给“病人”打针。

问题：请分析上述材料中幼儿的行为表现，并说明幼儿在游戏中是如何促进社会性发展的。

五、教学设计题（共5分）
答题要求：请根据幼儿教育的相关理论，设计一个简单的教学活动方案。

活动主题：认识水果

活动目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形、颜色和味道。

活动准备：几种常见的水果、水果卡片、水果刀、盘子等。

活动过程：

答案：
1. D
2. C
3. C
4. D
5. D
6. D
7. D
8. C
9. B
10. C
11. D
12. C
13. D
14. D
15. D
16. D
17. D
18. D
19. D
20. B

填空题答案：
1. 基础性、公益性、保教性
2. 科学性原则、思想性原则、趣味性原则、启发性原则、主体性原则
3. 教育者、组织者、引导者、支持者、研究者
4. 身体形态、身体机能、身体素质、身体适应能力
5. 倾听与理解、表达与交流、阅读与书写准备、前识字和前书写

简答题答案：
1. 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是人生发展奠基阶段，对幼儿个体发展和社会发展都具有重要意义。促进幼儿身体和心理全面发展，为后续教育奠定基础，对提高国民素质有重要作用。
2. 促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，培养良好生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识；培养幼儿良好品德行为和习惯，增强自信心、独立性、主动性；培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
3. 观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿具体情况，制定和执行教育工作计划，并保证质量；严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；与家长保持经常联系，了解幼儿家庭情况，共同配合完成教育任务；参加业务学习和幼儿教育研究活动；定期向园长汇报，接受其检查和指导。
4. 游戏能促进幼儿身体发展，提高身体机能和动作协调能力；促进幼儿认知发展，丰富知识经验，发展思维和语言能力；促进幼儿社会性发展，培养合作、交往和解决问题能力，增强规则意识和自我控制能力；促进幼儿情感发展，满足情感需要，体验快乐，宣泄不良情绪。

论述题答案：
培养幼儿良好品德可从多方面入手。首先，营造良好的家庭和幼儿园环境，家长和教师以身作则，为幼儿树立品德榜样。其次，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，向幼儿传递正确的道德观念和行为准则，并在日常生活中引导幼儿践行。再者，鼓励幼儿参与社会实践活动，如帮助他人、分享玩具等，让幼儿在实践中体验良好品德带来的快乐和满足，从而逐渐养成良好品德。

材料分析题答案：小明能指出小红的错误并告知正确方法，体现出幼儿在游戏中已具备一定的规则意识和判断能力。幼儿在游戏中通过角色扮演，模仿社会角色的行为和交往方式，学会与同伴沟通、合作、解决问题，如小明和小红在游戏中的互动，促进了幼儿社会性发展，包括规则意识、交往能力、自我控制能力等方面的提升。

教学设计题答案：活动过程：首先，教师展示几种常见水果，引导幼儿观察外形和颜色，鼓励幼儿说一说看到的水果样子。接着，切开水果，让幼儿闻一闻、尝一尝，了解味道。然后，给幼儿发放水果卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对水果的认识。最后，组织幼儿一起分享水果，结束活动。