2025年大学健康教育学（健康促进方法）试题及答案.doc

2025年大学健康教育学（健康促进方法）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 健康促进的核心策略是（ ）
A. 社会动员 B. 倡导 C. 协调 D. 赋权
2. 下列不属于健康促进活动领域的是（ ）
A. 制定促进健康的公共政策 B. 创造支持性环境
C. 加强社区行动 D. 开展疾病治疗
3. 健康促进强调的是（ ）
A. 以个体为中心 B. 以群体为中心
C. 以健康为中心 D. 以疾病为中心
4. 社区健康促进的目标人群不包括（ ）
A. 社区居民 B. 社区患者 C. 社区决策者 D. 社区访客
5. 健康促进的基本内涵不包括（ ）
A. 个人行为改变 B. 政府行为改变
C. 家庭行为改变 D. 社会环境改变
6. 下列哪项不是健康促进规划设计的原则（ ）
A. 目标原则 B. 整体性原则
C. 前瞻性原则 D. 单一性原则
7. 健康促进规划评价的种类不包括（ ）
A. 形成评价 B.过程评价 C. 结果评价 D. 效益评价
8. 健康促进规划实施中的监测不包括（ ）
A. 进度监测 B. 质量监测 C. 效果监测 D. 费用监测
9. 健康促进规划实施中的质量控制不包括（ ）
A. 建立专家小组 B. 建立完整的资料收集和保存体系
C. 明确项目执行时间表 D. 定期审计项目进度
10. 健康促进规划实施中的人员培训不包括（ ）
A. 专业培训 B. 技能培训 C. 应急培训 D. 思想培训
11. 社区健康促进的重点是（ ）
A. 个人健康 B. 家庭健康 C. 社区健康 D. 社会健康
12. 下列不属于社区健康促进内容的是（ ）
A. 社区环境改善 B. 社区卫生服务
C. 社区体育活动 D. 社区疾病诊断
13. 学校健康促进的核心是（ ）
A. 培养学生健康意识 B. 提高学生健康素养
C. 促进学生健康行为 D. 以上都是
14. 工作场所健康促进的目标不包括（ ）
A. 提高员工健康水平 B. 降低企业医疗费用
C. 提高企业经济效益 D. 增加企业员工数量
15. 健康促进的传播渠道不包括（ ）
A. 大众传播 B. 人际传播 C. 组织传播 D. 自我传播
16. 下列不属于健康促进传播材料的是（ ）
A. 宣传画 B. 宣传单 C. 病历 D. 健康教育手册
17. 健康促进项目的效果评价不包括（ ）
A. 知识知晓率 B. 行为改变率
C. 发病率 D. 死亡率
18. 健康促进规划的效果评价指标不包括（ ）
A. 健康指标 B. 行为指标 C. 政策指标 D. 经济指标
19. 在健康促进规划评价中，反映规划实施后产生的远期效果指标是（ ）
A. 发病率下降 B. 知识知晓率提高
C. 行为改变率上升 D. 经济效益提高
2答案：1. A 2. D 3. C 4. D 5. C 6. D 7. D 8. D 9. C 10. D 11. C 12. D 13. D 14. D 15. D 16. C 17. D 18. D 19.A

第II卷（非选择题，共60分）

二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，请在每小题的横线上填上正确答案。

1. 健康促进的三个基本策略是倡导、______、______。
2. 健康促进规划设计的基本步骤包括需求评估、确定目标、______制定、______制定、______制定。
3. 社区健康促进的活动形式包括______、______、______等。
4. 学校健康促进的实施内容包括______、______、______、______。
5. 健康促进传播的要素包括传播者、______、______、______、______。

三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共4小题，请简要回答问题。

1. 简述健康促进与健康教育的关系。
2. 简述健康促进规划评价的意义。
3. 简述社区健康促进的主要任务。
4. 简述学校健康促进的主要内容。

四、材料分析题（共15分）
材料：某社区为了提高居民的健康水平，开展了一系列健康促进活动。包括举办健康讲座、发放健康宣传资料、组织居民参加体育锻炼等。经过一段时间的实施，发现居民的健康知识知晓率有了一定提高，但在体育锻炼参与率方面仍不理想。
答题要求：请根据上述材料，分析该社区健康促进活动存在的问题，并提出改进建议。

五、论述题（共15分）
答题要求：请论述健康促进在应对慢性疾病流行中的作用。

答案：
二、1. 协调、赋权 2. 策略、计划、评价 3. 健康讲座、健康咨询、健康体检 4. 学校健康政策、学校健康教育、学校健康社会环境、社区关系 5. 信息(讯息)、传播渠道、受传者、反馈
三、1. 健康促进包含健康教育，健康教育是健康促进的重要组成部分。健康促进强调个人、社会、环境等多方面因素对健康的影响，通过综合策略推动健康改善；健康教育侧重于知识传播和行为改变，以提高个体健康素养。二者相互补充，共同致力于促进健康。 2. 有助于了解规划的执行情况，发现问题及时调整；能评估规划的效果，判断是否达到预期目标；为后续规划提供经验教训，提高规划质量；向相关方展示成果，增强信心和支持。 3.(1) 提高社区居民的健康意识和健康素养。(2) 改善社区环境，促进居民健康。(3) 发展社区健康服务，提供全面健康支持。(4) 鼓励社区居民积极参与健康活动，形成健康生活方式。 4. 学校健康政策：制定有利于学生健康的政策。学校健康教育：开展多种形式的健康教育课程和活动。学校健康社会环境：营造安全、健康、和谐的校园环境。社区关系：加强学校与社区合作，共同促进学生健康。
四、问题：体育锻炼参与率不理想。改进建议：增加体育锻炼活动的多样性和趣味性，如组织各类体育比赛、健身操班等；提供更多体育锻炼的便利条件，如开放更多运动场地、延长运动设施开放时间；加强宣传引导，强调体育锻炼对健康的重要性，树立榜样，激发居民参与积极性。
五、健康促进通过制定健康政策，为应对慢性疾病流行创造支持性环境，如限制烟草销售、推广健康饮食政策等。它倡导健康生活方式，提高公众对慢性疾病预防的认知和重视。通过社区动员，组织各类健康活动，促进居民积极参与慢性病防控。协调多部门合作，整合资源，共同开展慢性病防治工作，提高防控效果，从而有效应对慢性疾病的流行趋势，保障公众健康。