《天窗》课件ppt.ppt

,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,新,课,导,入,你知道这是什么吗？,3,天 窗,快速浏览课文，思考：什么是天窗？,在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作,“,天窗,”,。,教师小结,天窗虽小，却给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满想象。,初,读,课,文,阅读要求：,用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子。,边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字或词语多读几遍。,生字学习,我会读,慰,藉,卜,w,i,ji,b,形近字,慰（）,蔚（）,安慰,蔚蓝,藉（）,籍（）,慰藉,书籍,我会写,慰藉 卜落卜落 锐利 河滩 帐子,闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰,结构：,部首：,yn,鹰,半包围,广,重难点字书写指导,结构：,部首：,b,霸,上下,雨,书写指导：,上短下长，注意雨字头的写法。,认读词语,慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩,帐子 闪烁 奇幻 黑影 蝙蝠,霸气 猫头鹰 复杂,整,体,感,知,快速默读课文，想想天窗给乡下的孩子带来了什么？用书上的一句话概括。,小小的天窗是你唯一的慰藉。,请大家小声读,1,3,自然段，边读边思考：天窗在哪儿？为什么要开天窗？,暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。,碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。,于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作,“,天窗,”,。,（为了让光线从屋顶射进来）,课堂小结,漆黑的屋子里有了天窗，有了亮光，天窗就成了孩子们唯一的慰藉，这又是为什么呢？,新,课,导,入,玩，是每一个孩子的天性，想象也是孩子们特有的优势，即使一方小小的天窗，也会成为孩子们的一个好玩的世界。这就是著名作家茅盾在,天窗,一文中告诉我们的信息。,第,2,课时,天 窗,整体感知,请选择自己喜欢的读书方式自读课文，思考：课文主要是围绕哪句话来写的？,小小的天窗是你唯一的慰藉。,安慰,再读课文,默读课文，边读边思考：在什么情况下，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？,圈画出文中相关的词、句、段，在空白处适当标注。,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。,“,到屋里来啊！,”,随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。,“,这时候,”,是什么时候？,夏天阵雨来了时。,为什么,“,小小的天窗是你唯一的慰藉,”,？,当孩子被唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗便成了唯一的心灵寄托，唯一的自我安慰。,此刻孩子们的心情是怎样的？能不能联系自己的生活实际说说，你在什么时候也有过这样的心情？,我会说,“,到屋里来啊！,”,这句应该用怎样的语气读？,命令、不可违抗,进屋,“,被关在地洞似的屋里了。,”,此时孩子们的心情怎样？,无奈,被逼,小结,在失落和无奈中，天窗给孩子们的心灵带来。因此天窗是孩子们唯一的慰藉。,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在上面，你会看见闪电的身影；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地下着，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。,通过刚才的比较朗读，你发现了什么？,课文运用了拟人、比喻的手法，使文章语言更生动形象。,模仿,“,想象,”,请运用拟人或比喻的手法将句子写具体：,这雨，像泼，像倒，从屋顶直泻下来；这风，用力地撕扯着大地；这雷，一声怒吼，震耳欲聋；这电，带子似的飞速一瞥。,“,扫荡,”,给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？,孩子们的想象力是无穷无尽的。,同学们,充分发挥你们的想象，透过小小的玻璃，你还可能看到什么？,发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从,“,无,”,中看出,“,有,”,，从,“,虚,”,中看出,“,实,”,，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！,为什么要感谢发明,“,天窗,”,的大人们？,为什么说天窗是神奇的？,天窗给了孩子们无限的想象空间,神奇,“,无,”“,有,”“,虚,”“,实,”,为什么要加引号？为什么说活泼会想的孩子会从,“,无,”,中看出,“,有,”,，从,“,虚,”,中看出,“,实,”,？,孩子们是善于想象的，想象出的东西比现实看到的更丰富。句中的,“,有,”,与,“,实,”,指的就是想象出来的事物。孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，天马行空，所以就会更,“,真切、阔达、复杂、确实,”,了。,拓,展,交,流,同学们，在你们失落和无奈的时候，什么事是你的慰藉呢？,小练笔,大家也来像作者这样把自己的经历记录下来，为自己的童年增添一笔美好的回忆。,课后阅读,请大家课后读一读茅盾先生的其他作品。,天窗,天窗的由来,唯一的慰藉,赞美天窗,阵雨来时,晚上,看见,想象,仰脸偷看,浮想联翩,木板窗关上后屋内像地洞,从,“,无,”,中看出,“,有,”,童心关不住,想象飞出来,板书设计,同学们,，看,着视频中我国航天领域的成就，你是不是为祖国感到自豪？现在,让我们跨越历史的长河,，乘,上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。,点击图片，观看视频,8,千年,梦圆在今朝,ln,朗读课文 扫清障碍,揽,yn,焰,火,我会认,月,q,驱,先,jin,践,实,dng,党,sh,施,实,中央,xi,懈,不,bi,碑,里程,wn,宛,如,朝,千年梦圆在今,朝,。,多音字,zho,李白是唐,朝,诗人。,cho,识字方法,加一加,：,扌,+,览,=,揽,马,+,区,=,驱,比较识字,：,馅,焰,识字游戏,九天揽月,遨游,捆绑,火焰,震撼,拍摄,实施,实践,里程碑,鲲鹏,展翅：,是指施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。,本,课指中华民族很久以来的人,飞上天,、车走,空中的奇妙,想象。,第一课时,词语解释,对联：鲲鹏,展翅凌万,里,策马,扬鞭再奋,蹄,九天揽,月：,揽，采摘,。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情,。,本课指中华民族,很久以来,的人飞上天,、车走,空中的奇妙想象。,第一课时,造句,：,科技的飞速发展使人类,能够上,九天,揽月,，下五洋捉鳖，科技成就让我们叹为观止。,先驱：,指在思想上和行为上走在前端的人,。,本课指为,整个人类向未知世界探索的进程作出了,重要贡献的万,户。,造句,：,鲁迅,是位智者,更是文学的,先驱,。,震耳欲聋：,耳朵都快震聋了，形容声音很大,。,本课指,2003,年,10,月,15,日，,在酒泉卫星发射中心,，我国,自行研制的,“,神舟五号,”,飞船被送上,太空时发出的巨大声响。,造句：,马路,上,汽车的喇叭声,震耳欲聋,。,里程碑：,比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。,本课指,“,嫦娥四号,”,成功探月活动的意义重大。,造句：,阿姆斯特朗登上月球是全世界人类登月的第一个,里程碑,。,你从课题,“,千年梦圆在今朝,”,中了解到哪些问题？,飞离地球遨游太空,千年,的梦想现在实现了,。,使,圆满,，,使周全。,整体感知,默读,课文,，提出问题，试着自己解决。,如：千年,的飞天梦,是怎样逐步实现,的,？,互动课堂,飞,离地球、遨游太空是中华名族很久以来的梦想。,在古代就有,“,嫦娥奔月,”,的神话,，有人飞上天、空中飞车的,传说,，还有,“,鲲鹏展翅,”“,九天,揽月,”,的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,，在千百年,的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。,一、古人,想象,嫦娥奔月 鲲鹏展翅,九天揽月,词语积累,（,神话故事,）,夸父逐日,传说，我国,明代的官员万户，是世界历史上第一个,试验利用火箭,上天的人。,他把四十支火箭安装在椅子背后，自己坐在,椅子上，手拿两只大风筝,，叫,人点火发射,。随着,一声巨响，他消失在了火焰和烟雾,中。尽管他的火箭,飞行尝试没有,成功，但万户仍然被,国际航天史学家公认为,人类飞行探索,的先驱,。,二、万户飞天,万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始,终没有放弃飞离地球的努力。,中华民族面对挫折，永不放弃，勇于尝试。,经过,十多年的努力，,1970,年,4,月,24,日，寂寞而辽阔,的太空,中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的,东方红,乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。,三,、发射卫星,让我们一起来聆听这穿越苍穹的,东方红,乐曲！,2003,年,10,月,15,日早晨,9,时，在酒泉,卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的,“,神州五号,”,飞船被送上太空,。火箭宛若一条巨龙，划,出,一道绚丽的曲线，瞬间,便消失在了苍穹之中,。,我国首次载,人航天飞行的成功，向全世界,宣告：,中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。,三、载人航天,火箭,宛若一,条巨龙,，,划出一道,绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中,。,她,那红扑扑的小脸儿,宛若,一支含苞欲放的玫瑰花,。,仿照下面句子运用的修辞手法写一句话。,仿写,为了,保证,“,神州五号,”,的成功发射，科学家们共设计了,20,种救生方案保证航天员的安全，针对飞船系统的故障对策,139,个；,8,位科学家未见飞天身先死，这些科学家有,的倒,在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。,资料展示,在,酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着,600,多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到,25,岁，有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命,早早凋零,；有的人为了排除险情献出了自己宝贵的生命,烈士陵园,2007,年,10,月,24,日，我国成功发射第一颗月球探测卫星,“,嫦娥一号,”,，成为世界上第四个掌握月球探测技术的国家。这是我国航天事业的又一座里程碑。,2019,年,1,月,3,日，,“,嫦娥四号,”,探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。,四、月球探测,一起来总结：,千年的飞天梦是如何一步步实现的？,一、古人,想象,二、万户飞天,三、载人航天,四、月球探测,谁,来总结一下千年的飞天梦能在今朝实现的原因？,古人奇妙的想象、万户的火箭发射、一代代航天工作者的不懈努力。,为什么千年的飞天梦能在今朝实现？,数,百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。,再次默读课文，说说我国在航天领域取得了哪些成就？,1970,年,4,月,24,日，中国人造卫星发射成功。,2003,年,10,月,15,日，,“,神舟五号,”,载人飞船发射成功。,2007,年,10,月,24,日，第一颗月球探测卫星,“,嫦娥一号,”,发射成功。,2019,年,1,月,3,日，,“,嫦娥四号,”,探测器首次实现了人类月球背面软着陆。,看到中国航天事业取得的这些成就，你想说,些,什么？,中国航天事业的发展日新月异，我为祖国感到骄傲，为做一个中国人感到无比的自豪。我要好好学习，将来为祖国的建设贡献自己的一份力量。,飞天梦,千年梦圆在今朝,万户飞天发射卫星,载人航天,月球探测,航天,事业,蓬勃发展,结构梳理,中国人民勤劳智慧,课文通过写中国自古就有,_,的梦想，在万户飞天失败以后，中国人经过几代不懈地努力，飞天梦想终于实现，我国的航天事业取得了,_,的成就。,主题概括,飞天,举世瞩目,拓展延伸,月亮,“,别称,”,知多少,银钩 玉钩 琼钩 玉,帘,钩 玉弓,弓月 明弓 金轮 玉轮 银盘,玉盘 金镜 玉镜 冰镜 水镜,一（）火箭 一（）巨响,一（）环形山 一（）巨龙,一（）人造卫星 一（）里程碑,一、在括号里填上合适的量词。,支,声,座,条,颗,座,课堂演练,二、把下面,的四字词语补充,完整。,（）游太空,嫦娥（,）,月,鲲鹏（）翅,九天（）月,岁月流（）,（,）黄子孙,勃勃生（）,振奋不（）,震耳（）聋,自主（）新,遨 奔,展 揽,转 炎,机 已,欲 创,三、,请你查查资料，了解我国在航天领域的最新成就。,2017,年,4,月,20,日,19,时,41,分，由中国自主研制的首架货运飞船,天舟一号，计划搭载长征七号火箭，探访天宫,。,长征七,号运载火箭,2019,年,5,月,17,日,23,时,48,分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功发射了第四十五颗北斗导航卫星。该卫星是我国北斗二号工程的第四颗备份卫星，至此，我国,“,北斗二号,”,区域导航系统建设圆满收官。,