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2025-2026年高二生物（模块提升）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）

本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。

答题要求：请将正确答案的序号填在题后的括号内。

1. 下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A. 有内质网的细胞不一定是真核细胞
B. 有中心体的细胞一定是动物细胞
C. 有高尔基体的细胞不一定有分泌功能
D. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

2. 下列关于细胞呼吸原理在生活和生产中应用的叙述，错误的是（ ）
A. 包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖
B. 提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸
C. 稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂
D. 干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜

3. 下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）
A. 光反应阶段不需要酶的参与
B. 暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗
C. 光合作用过程中，光反应为暗反应提供CO2和ATP
D. 夜晚，叶绿体基质中C3的含量会增加

4. 下列关于细胞增殖的叙述，正确的是（ ）
A. 无丝分裂过程中没有DNA的复制
B. 有丝分裂过程中不会出现同源染色体的分离
C. 减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第二次分裂
D. 减数分裂过程中，每个四分体含有4个DNA分子

5. 下列关于基因的叙述，正确的是（ ）
A. 基因是有遗传效应的DNA片段
B. 基因的基本组成单位是氨基酸
C. 基因都位于染色体上
D. 基因表达的产物都是蛋白质

6. 下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（ ）
A. DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B. 核基因转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质中进行翻译过程
C. DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板
D. DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

7. 下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ）
A. 基因突变一定能引起生物性状的改变
B. 基因突变只能发生在DNA复制时产生
C. 基因突变是生物变异的根本来源
D. 基因突变一定能遗传给后代

8. 下列关于染色体变异的叙述，正确的是（ ）
A. 染色体结构变异和数目变异都有可能在有丝分裂和减数分裂过程中发生
B. 染色体结构变异能改变细胞中的基因数量，数目变异不改变基因数量
C. 染色体结构变异导致生物性状发生改变，数目变异不改变生物性状
D. 染色体结构变异通常用光学显微镜可以观察到，数目变异观察不到

9. 下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（ ）
A. 单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病
B. “选择放松”会使人群中有害基因的频率逐渐上升
C. 多基因遗传病在群体中的发病率较高
D. 人类遗传病包括先天性疾病和家族性疾病

10. 下列关于生物进化的叙述，正确的是（ )
A. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变
B. 自然选择决定生物进化的方向
C. 地理隔离是物种形成的必要条件
D. 共同进化只发生在生物与生物之间

11. 下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ ）
A. 内环境稳态指的是内环境的理化性质保持相对稳定的状态
B. 神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制
C. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
D. 内环境稳态遭到破坏时，可能会引起细胞代谢紊乱

12. 下列关于神经调节的叙述，正确的是（ ）
A. 反射弧是神经系统结构和功能的基本单位
B. 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
C. 兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外局部电流的方向一致
D. 静息状态下，神经细胞膜内外没有离子进出

13. 下列关于激素调节的叙述，正确的是（ ）
A.激素直接参与细胞内的多种生命活动
B. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
D. 激素分泌的分级调节中，下丘脑通过分泌激素调控垂体，垂体通过分泌激素调控甲状腺、性腺等

14. 下列关于免疫调节的叙述，正确的是（ ）
A. 免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
B. 吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用
C. 效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡属于细胞坏死
D. 浆细胞能够特异性识别抗原并分泌抗体

15. 下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
A. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B. 植物的向光性可以说明生长素作用的两重性
C. 乙烯能促进果实的成熟
D. 脱落素能促进细胞分裂和果实脱落

16. 下列关于种群数量变化的叙述，正确的是（ ）
A. 在理想条件下，种群数量增长的数学模型为Nt=N0λt，其中λ表示增长率
B. 一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长
C. 对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值
D. 种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等

17. 下列关于群落结构的叙述，正确的是（ ）
A. 森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象，以提高光的利用率
B. 草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象
C. 水平结构上种群的分布与土壤湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关
D. 群落演替过程中，群落的结构不会发生改变

18. 下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
B. 自养生物都是生产者，是生态系统中最基本、最关键的生物成分
C. 消费者和分解者都是异养生物，消费者的存在有利于生态系统的物质循环
D. 生态系统的营养结构是指食物链和食物网，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的

19. 下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统中能量的初始来源只有太阳能
B. 能量流动是单向的，原因是食物链各营养级的顺序是不可逆转的
C. 流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能
D. 相邻营养级之间的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%

20. 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
B. 生态系统的自我调节能力是有限的，因此外界干扰一旦超过一定限度，生态系统稳定性就会遭到破坏
C. 生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈正相关
D. 生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有关，营养结构越复杂，生态系统的稳定性越高

第II卷（非选择题 共60分）

答题要求：请将答案写在相应题目的答题区域内，要求书写工整，条理清晰。

21. （12分）图1表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：

（1）图1中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP。在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表什么？

（2）图1中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是什么？

（3）据图1可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位有哪些？

（4）据图1可知，合成的LHCP参与光合作用的哪一阶段？

22. （共12分）如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。

（1）甲遗传病的遗传方式是什么？乙遗传病的遗传方式是什么？

（2）Ⅱ-2的基因型是什么？Ⅲ-3的基因型是什么？

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是多少？

（4）若Ⅳ-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是多少？

23. （共12分）回答下列与生态系统相关的问题：

（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于什么？生产者的能量可以直接流向哪些生物？

（2）通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量（生产者所制造的有机物总量）。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量（A）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。据此回答以下问题：
①在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表示什么？C与B的差值表示什么？
②若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，其数据处理方法是什么？

24. （共12分）材料：某弃耕农田多年后形成灌木丛，下表表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化。

|时间（年）|1|2|3|4|5|6|7|8|
|----|----|----|----|----|----|----|----|----|
|田鼠种群数量（只）|1890|2100|2464|2876|3245|3450|3560|3544|

（1）根据表中数据，在坐标图中绘制田鼠种群数量增长曲线。

（2）该农田从弃耕到形成灌木丛的过程属于哪种演替类型？在该演替过程中，物种丰富度如何变化？

（3）当田鼠种群数量为3560只时，田鼠种群的年龄组成类型是什么？此时田鼠种群数量的增长速率如何变化？

（4）若该灌木丛为人类提供了一定的生态服务，这体现了生物多样性的哪种价值？

25. （共12分）材料：某研究小组为探究不同浓度的生长素类似物溶液对大豆幼苗根系生长的影响，进行了如下实验：

选取生理状况相同的大豆幼苗若干，随机均分为5组，分别用浓度为0μmol/L、10μmol/L、20μmol/L、30μmol/L、40μmol/L的生长素类似物溶液处理大豆幼苗的根系，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，测量并记录大豆幼苗根系的平均长度。实验结果如下表所示：

|生长素类似物浓度（μmol/L）|0|10|20|30|40|
|----|----|----|----|----|----|
|根系平均长度（cm）|16.2|18.1|20.3|17.3|14.1|

（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？

（2）根据实验结果，在坐标图中绘制生长素类似物浓度与根系平均长度的关系曲线。

（3）分析实验结果，生长素类似物对大豆幼苗根系生长的作用具有什么特点？

（4）若要进一步探究生长素类似物促进大豆幼苗根系生长的最适浓度，应该如何设计实验？

答案：
1. C
2. D
3. B
4. B
5. A
6. C
7. C
8. A
9. C
10. B
11. A
12. B
13. C
14. B
15. C
16. D
1