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2026年教学科研（课题研究）考题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共6题，每题5分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）
w1. 以下关于课题研究选题的说法，正确的是（ ）
A. 选题要越新颖越好，完全脱离已有的研究
B. 选题应基于教学实践中的实际问题
C. 选题只要自己感兴趣就行，无需考虑其他因素
D. 选题越宏观越有价值

w2. 在课题研究中，文献综述的主要目的是（ ）
A. 罗列已有的文献
B. 证明自己的研究比别人好
C. 了解前人在该领域的研究成果和现状
D. 增加论文的篇幅

w3. 课题研究方案设计中，研究方法的选择主要依据（ ）
A. 课题的性质和研究目的
B. 研究者的喜好
C. 研究经费的多少
D. 研究时间的长短

w4. 以下哪种不属于课题研究中的数据收集方法（ ）
A. 问卷调查
B. 课堂观察
C. 经验总结
D. 实验测量

w5. 在课题研究过程中，对研究结果进行分析时，应避免（ ）
A. 多角度分析
B. 主观臆断
C. 与前人研究对比
D. 运用科学的统计方法

w6. 课题研究成果的呈现形式不包括（ ）
A. 研究报告
B. 学术论文
C. 教学案例
D. 个人荣誉证书

第II卷（非选择题 共70分）

w7. （10分）简述课题研究的一般步骤。

w8. （15分）请说明在课题研究中，如何确保研究的科学性？

w9. （15分）结合教学实际，谈谈一个好的课题研究对教学实践的促进作用。

材料：某学校数学组开展了一项关于“提高初中学生数学计算能力的教学策略研究”的课题。他们通过对学生计算能力测试成绩的分析，发现部分学生在有理数运算、整式运算等方面存在较大问题。于是，他们设计了针对性的教学策略，如加强专项练习、引入趣味计算游戏等，并在不同班级进行实施。经过一段时间后，再次对学生进行计算能力测试，对比前后成绩变化。

w10. （20分）请根据上述材料，回答以下问题：
（1）该课题的研究目的是什么？
（2）材料中提到的研究方法有哪些？
（3）请分析该课题研究成果可能对数学教学产生的影响。

w11. （20分）请以“培养学生语文自主学习能力的实践研究”为课题，设计一份简单的研究方案，包括研究背景、目的、方法、步骤等。

答案：
w1. B
w2. C
w3. A
w4. C
w5. B
w6. D
w7. 课题研究一般步骤：首先确定选题，从教学实践等中发现问题确定研究课题；然后进行文献综述，了解前人研究成果；接着设计研究方案，包括选择研究方法等；再按照方案收集数据；之后对数据等进行分析；最后撰写研究报告等呈现成果。
w8. 确保研究科学性：选题要基于实际且有研究价值；研究方法要科学合理，符合课题性质和目的；数据收集要真实可靠，运用合适方法；分析结果要客观，用科学统计方法，多角度分析，避免主观臆断；研究过程要规范，严格按照方案实施，可进行同行交流等确保科学性。
w9. 好的课题研究能为教学实践提供理论支持，让教学更具科学性；可发现教学中的问题并找到解决策略，提高教学质量；能促进教师专业成长，提升教学能力；还可为教学改革提供依据，推动教学不断发展，使教学更符合学生需求和教育发展趋势。
w10. （1）研究目的是提高初中学生数学计算能力。（2）研究方法有测试成绩分析、设计针对性教学策略、实施教学策略、再次测试对比成绩。（3）成果可能提高学生数学计算能力，改进数学教学方法，为其他数学教师提供参考，促进数学教学质量提升。
wll. 研究背景：当前语文教学中，学生自主学习能力有待提高。目的：培养学生语文自主学习能力。方法：采用行动研究法，通过课堂观察、问卷调查了解学生自主学习现状，设计自主学习活动并实施，定期评估效果。步骤：第一阶段调查现状；第二阶段实施活动；第三阶段总结反思，根据结果调整策略，持续改进。