初一历史（百家争鸣）2026年下学期期中测试卷.doc

初一历史（百家争鸣）2026年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）

本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 春秋时期，主张“无为而治”的思想家是（ ）
A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 墨子
2. 下列人物中，生活在战国时期的是（ ）
①老子 ②孟子 ③荀子 ④庄子
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
3. 儒家学派的创始人是（ ）
A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 庄子
4. 提出“仁”的学说，主张“爱人”“为政以德”的思想家是（ ）
A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 庄子
5. 孟子主张“仁政”，其核心是（ ）
A. 民贵君轻 B. 人性本善 C. 舍生取义 D. 反对战争
6. 下列主张中，属于荀子的是（ ）
A. “兼爱”“非攻” B. “无为而治” C. “制天命而用之” D. “仁政”
7. 战国时期，法家的代表人物是（ ）
A. 孔子 B. 老子 C. 韩非 D. 墨子
8. 法家主张（ ）
A. 实行“仁政” B. 依法治国 C. “无为而治” D. “兼爱”“非攻”
9. 道家学派的代表人物庄子主张（ ）
A. “仁政” B. “法治” C. “无为而治” D. “兼爱”“非攻”
10. 下列思想家中，主张“兼爱”“非攻”的是（ ）
A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子
11. 百家争鸣局面出现的根本原因是（ ）
A. 生产力的发展 B. 诸侯争霸的需要 C. 学术繁荣的推动 D. 各学派激烈辩论
12. 下列关于百家争鸣的表述，不正确的是（ ）
A. 出现于春秋战国时期 B. 是中国古代第一次思想文化发展的高峰
C. 各学派纷纷著书立说，发表意见 D. 各学派的思想后来都成为中国封建社会的正统思想
13. 孔子的思想主张被整理成（ ）
A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《荀子》 D. 《韩非子》
14. 孟子的思想主张对后世产生了深远影响，下列言论体现了孟子思想的是（ ）
A. “己所不欲，勿施于人” B. “民为贵，社稷次之，君为轻”
C. “无为而治” D. “兼爱”“非攻”
15. 荀子的思想主张与孟子的思想主张的相同点是（ ）
A. 都主张实行“仁政” B. 都强调“人性本善”
C. 都主张“制天命而用之” D. 都强调以礼治国
16. 韩非的思想主张对后世影响深远，下列措施中体现了韩非思想的是（ ）
A. 秦朝统一度量衡 B. 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
C. 隋唐实行科举制度 D. 明朝实行八股取士
17. 庄子的思想主张对后世文学艺术产生了重要影响，下列作品中体现了庄子思想的是（ ）
A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《庄子》 D. 《史记》
18. 墨子的思想主张对后世产生了一定影响，下列行为中体现了墨子思想的是（ ）
A. 提倡节俭，反对浪费 B. 主张实行“仁政”
C. 强调以法治国 D. 主张“无为而治”
19. 百家争鸣时期，各学派相互辩论、相互影响，形成了一种怎样的学术氛围？（ ）
A. 沉闷压抑 B. 和谐融洽 C. 激烈活跃 D. 消极无为
20. 下列关于百家争鸣的意义，表述不正确的是（ ）
A. 促进了思想和学术的繁荣 B. 成为中国古代第一次思想文化发展的高峰
C. 为中国古代文化的发展奠定了基础 D. 使各学派的思想都成为中国封建社会的正统思想

第II卷（非选择题 共60分）

21. （10分）请简要介绍孔子的主要思想及教育成就。

22. （12分）孟子和荀子的思想主张有哪些异同点？请简要说明。

23. （12分）韩非的思想主张对当时的社会发展有何重要意义？

24. （13分）阅读下列材料：
材料一：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。”
——《老子》
材料二：“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”
——《老子》
请回答：
（1）材料一、二体现了老子的什么思想？（4分）
（2）老子的思想对后世产生了哪些影响？（9分）

25. （13分）阅读下列材料：
材料一：“兼相爱，交相利。”
——《墨子》
材料二：“非攻”。
——《墨子》
请回答：
（1）材料一、二体现了墨子的什么思想？（4分）
（2）墨子为什么提出这样的思想？（9分）

答案：1. B 2. C 3. A 4. A 5. A 6. C 7. C 8. B 9. C 10. D 11. A 12. D 13. A 14. B 15. D 16. A 17. C 18. A 19. C 20. D
21. 孔子的主要思想：核心是“仁”，主张“爱人”“为政以德”。教育成就：创办私学广收门徒；主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。
22. 相同点：都重视人的作用，都强调统治者要重视民心。不同点：孟子主张“仁政”，强调“民贵君轻”，人性本善；荀子主张“制天命而用之”，强调以礼治国，人性本恶。
23. 韩非主张依法治国，建立中央集权专制统治。这适应了当时社会变革和国家统一的需要，有利于加强中央集权，规范社会秩序，推动了社会的进步和发展，为后世封建王朝的统治提供了重要的思想基础。
24. （）体现了老子的辩证思想，认为事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。（2）影响：对中国哲学发展产生深远影响，为道家学派奠定基础；启发人们思考问题要全面、辩证；在文学、艺术等领域有体现，如文学作品中蕴含辩证思维，绘画、书法体现阴阳平衡等。
25. （1）体现了墨子“兼爱”“非攻”的思想。（2）墨子生活在战乱时期，人民饱受战争之苦。他提出“兼爱”“非攻”，希望人们相互关爱，反对战争，以实现社会的和平与安宁，体现了人民渴望和平、摆脱战乱的愿望。