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类型2025-2026年八年级化学(实验探究)上学期单元测试卷.doc

  • 上传人:zh****1
  • 文档编号:12902014
  • 上传时间:2025-12-24
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    2025 2026 年级 化学 实验 探究 上学 单元测试
    资源描述:
    2025-2026年八年级化学(实验探究)上学期单元测试卷 (考试时间:90分钟 满分100分) 班级______ 姓名______ 第I卷(选择题 共30分) 答题要求:每题只有一个正确答案,请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题,每题3分) 1. 下列变化中,属于化学变化的是( ) A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 食物腐烂 D. 玻璃破碎 2. 下列物质的性质中,属于化学性质的是( ) A. 颜色 B. 密度 C. 可燃性 D. 沸点 3. 空气的成分中,体积分数约占78%的是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 4. 下列实验操作中,正确的是( ) A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 用托盘天平称量固体时,应将砝码放在左盘 C. 给试管中的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3 D. 用100mL的量筒量取9.5mL的水 5. 下列关于催化剂的说法正确的是( ) A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 C. 没有催化剂,化学反应就不能发生 D. 催化剂能改变化学反应速率 6. 下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是( ) A. 木炭 B. 铁丝 C. 红磷 D.硫粉 7. 下列关于氧气的说法正确的是( ) A. 氧气能支持燃烧,可作燃料 B. 氧气能跟所有物质发生氧化反应 C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 8. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是( ) A. 大试管、集气瓶 B. 烧杯、玻璃棒 C. 酒精灯、铁架台 D. 导管、单孔塞 9. 下列关于物质燃烧现象的描述,正确的是( ) A. 红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 B. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁 D. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 10. 下列关于实验室制取氧气的说法中,正确的是( ) A. 必须选择含氧元素的物质作原料 B. 必须用排水法收集氧气 C. 必须使用催化剂 D. 必须使用酒精灯 第II卷(非选择题 共70分) 11. (总共2题,每题5分) (1)写出下列元素的符号或名称: 氢______;氧______;碳______;N______;P______。 (2)写出下列物质的化学式: 氧气______;二氧化碳______;水______;五氧化二磷______;四氧化三铁______。 12. (总共2题,每题10分) (1)请简要描述实验室制取氧气的主要步骤及注意事项。 (2)请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式,并指出该反应的基本类型。 13. (总共2题,每题10分) (1)某同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,发现集气瓶炸裂,试分析可能的原因(至少写两条)。 (2)请设计一个实验证明空气中氧气的体积分数约为1/5。 14. 阅读下列材料,回答问题。(15分) 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气。于是进行如下探究: 【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。 【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。 |实验编号|实验药品|分解温度/℃ | |----|----|----| |①|氯酸钾|580| |②|氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)|350| |③|氯酸钾、氧化铜(质量比1:1)|370| |④|氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)|390| 【分析数据、得出结论】 (1)由实验______与实验④对比,证明猜想合理。 (2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是______。 【反思】 (1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和______不变。 (2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证______。 15. 阅读下列材料,回答问题。(15分) 某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了如下探究。 【实验回顾】 教材中介绍的测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验步骤如下: ①将集气瓶水面上方空间分为五等份,并做好标记。 ②点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 ③待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹。 【实验改进】 小组同学对该实验装置进行了改进,设计了如图所示的实验装置。 【实验探究】 (1)用图所示装置进行实验,点燃红磷后,迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到的现象是______。 (2)与教材中的实验装置相比,图所示装置的优点是______(写一条即可)。 【拓展延伸】 (1)某同学用镁条代替红磷进行实验,结果发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。如果装置的气密性良好,则可能的原因是______。 (2)若将红磷换成木炭,该实验能否成功?______(填“能”或“不能”),理由是______。 答案:1.C 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.A 11.(1)H;O;C;氮;磷 (2)O₂;CO₂;H₂O;P₂O₅;Fe₃O₄ 12.(1)步骤:检查装置气密性;装药品;固定装置;点燃酒精灯加热;收集气体;把导管移出水面;熄灭酒精灯。注意事项:试管口略向下倾斜;加热时先预热;用排水法收集时,等气泡连续均匀冒出再收集;实验结束先移导管后熄灯等。(2)2KMnO₄=K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑,分解反应。 13.(1)集气瓶底部未放少量水或细沙;铁丝未绕成螺旋状;火柴未燃尽就伸入集气瓶等。(2)在集气瓶中加入少量水,将水面上方空间分为五等份,用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察进入集气瓶中水的体积。 14.【分析数据、得出结论】(1)① (2)二氧化锰 【反思】(1)化学性质 (2)分别取相同质量、颗粒大小不同的同种催化剂与相同质量、相同浓度的氯酸钾混合加热,测量分解温度,若温度不同,则颗粒大小影响催化效果。 15.【实验探究】(1)烧杯中的水沿导管进入集气瓶,约占集气瓶内空气体积的1/5 (2)装置简单,操作简便等 【拓展延伸】(1)镁条不仅与氧气反应还与氮气等反应 (2)不能,木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶内压强基本不变,水不能进入集气瓶
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