初中二年级语文（文言文阅读）2026年上学期期中测试卷.doc

初中二年级语文（文言文阅读）2026年上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分） 班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）

答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里。

1. 下列对加点字的解释有误的一项是（ ）(3分)
A. 弗食，不知其旨也（味美）
B. 弗学，不知其善也（好处）
C. 教然后知困（困惑）
D. 学学半（学习）

2. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）(3分)
A. 其此之谓乎
B. 弗之怠
C. 何陋之有
D. 莲之爱，同予者何人

3. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B. 韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。
C. 《马说》中的“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。
D. 《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗人李白，这首诗表达了诗人忧国忧民的情感。

4. 下列句子中，与“其真无马邪”的“其”意思相同的一项是（ ）(3分)
A. 其西南诸峰
B. 其真不知马也
C. 其一犬坐于前
D. 安陵君其许寡人

5. 下列对《卖炭翁》的理解与分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，通过对卖炭翁外貌的描写，突出了他劳动的艰辛。
B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但希望天气更寒冷的矛盾心理。
C. “半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”，写出了宫使以低价强买强卖的丑恶行径。
D. 这首诗反映了当时社会的黑暗，表达了诗人对劳动人民的同情。

6. 下列对《桃花源记》的理解与分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 文章开头写渔人偶然发现桃花林的经过，为下文进入桃花源做铺垫。
B. “土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”，描绘了桃花源的自然环境。
C. “便要还家，设酒杀鸡作食”，表现了桃花源人的热情好客。
D. 桃花源是一个真实存在的地方，作者通过描写桃花源的美好，表达了对理想社会的追求。

7. 下列对《小石潭记》的理解与分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 文章开头采用未见其形，先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。
B. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，通过描写游鱼的动态，衬托出潭水的清澈。
C. “斗折蛇行，明灭可见”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小溪的形状。
D. 文章表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。

8. 下列对《北冥有鱼》的理解与分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 文章开头以夸张的手法描述了鲲鹏的形象，为下文论述大鹏南飞的原因做铺垫。
B. “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，展现了大鹏迁徙时的磅礴气势。
C. 文章认为大鹏南飞是因为有所依靠，体现了庄子的道家思想。
D. 作者通过鲲鹏的故事，告诉人们要追求绝对的自由。

9. 下列对《虽有嘉肴》的理解与分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 文章开头以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”为喻，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”的道理。
B. “是故学然后知不足，教然后知困”，强调了学习和教学的重要性。
C. 文章运用了类比的手法，层层递进，论述了教与学的关系。
D. 本文的中心论点是“教学相长”，即教与学是相互促进的。

10. 下列对《大道之行也》的理解与分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 文章描绘了大同社会的基本特征，包括人人都能受到全社会的关爱，人人都能安居乐业，货尽其用，人尽其力。
B. “大道之行也，天下为公”，是说在大道施行的时候，天下是人们所共有的。
C. “选贤与能，讲信修睦”表现了大同社会选拔人才的标准和社会风气。
D. 本文表达了作者对现实社会的不满和对理想社会的追求，具有积极的意义。

第II卷（共70分）

11. 解释下列加点的字词。(10分)
（1）渔人甚异之（ ）
（2）便扶向路（ ）
（3）日光下澈（ ）
（4）其翼若垂天之云（ ）
（5）不知其旨也（ ）

12. 翻译下列句子。(10分)
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（3）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
（4）货恶其弃于地也，不必藏于己。
（5）故外户而不闭，是谓大同。

13. 阅读理解。(20分)
阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年④，千里之马至者三。

【注释】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。

（1）解释下列加点的字词。(5分)
①策之不以其道（ ）
②食之不能尽其材（ ）
③反以报君（ ）
④天下必以王为能市马（ ）
⑤于是不能期年（ ）

（2）翻译下列句子。(5分)
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②死马且买之五百金，况生马乎？

（3）【甲】文表达了作者怎样的思想感情？(5分)
（4）【乙】文中涓人用五百金买下死马的头，其目的是什么？(5分)

14. 文言文阅读。(15分)
阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻