活动2选择探亲交通.doc

《活动2选择探亲交通》教学设计
一、教材分析
本活动主要是教会学生登录交通部门官方网站，完成网上火车票订购，查询某城市的公交线路。本活动的学习内容主要包括两部分：
1.网上订购车票2.查询公交路线
二、学情分析
本活动对于学生来说以前没有接触过，可以说是零起点。但是网上订购车票中的注册用户部分内容，学生在小学时学过邮箱的注册，这是比较类似的，可采用知识迁移的方法，让学生自主完成。使用百度搜索引擎搜索合肥公交，该知识也不是全新的内容，学生基本上可以自主学习很快完成。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）完成网上用户注册，订购火车票。
（2）登录“合肥公交”官网，查询公交路线。
2.过程与方法
（1）掌握网上订购火车票的过程与方法。
（2）掌握使用因特网查询公交线路的方法。
3.情感态度与价值观
（1）通过网上订购火车票的学习，帮助学生解决生活中的小困难，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（2）通过官方网站的简单介绍，提高学生辨别网站信息权威与否的能力。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）网上查询预订火车票。
（2）查询公交线路。
2．教学难点
（1）网上查询合适车次火车票。
五、教学方法
1.教法
本活动教师采用多媒体辅助教学，以任务驱动为主，指导学生去完成一个个具体的任务，并结合小组合作的方法进行课堂教学。
2.学法
本活动主要采用自主探究的学习方式。
六、教学过程
（一）情境导入
1、播放自拍视频（买不到车票.mp4）
2、师：同学们，你们的父母是不是也和这位同学的父母一样，远在他乡打工，排了几天几夜的队却买不到返程的火车票。（展示农民工彻夜排队买票的照片）
3、师：同学们不要难过了，今天老师教你们一个办法，等会儿学会了，你也可以帮助你的父母购票了。
（二）新知探究
1、网上预订车票
（1）介绍“12306”铁路客户服务中心网站。
（2）布置任务，让学生单击首页里的“购票”按钮，购买探亲所需的火车票。
a．明确预订车票的流程：
“注册用户”->“登陆查询”->“预订车票”
b．对注册时所需填写的“用户名”、“密码”相关知识进行讲解。
c．指导学生再次完成“预订车票”任务。
教师巡视指导，给予个别指导。
2、查询公交线路
师：同学们，我们到一个城市后，最省钱的交通方式是什么？
生：公交车
师：我们到一个城市后，去某个地方，该坐哪路公交车，其实在家就可以先上网查询好。请同学们帮助放轻舟同学查询到了合肥火车站后，到其表哥家“杏林小区”可坐哪路公交车？
学生活动
教师巡视指导
师：刚才有同学问老师，在百度搜索引擎输入“合肥公交”后，出现很多相关的公交查询，他该选择哪个呢？
为了保证信息的权威性，同学们尽可能去权威网站或官方网站查询。
3、探究练习
（1）指导学生利用“百度”搜索引擎找到合肥公交集团官网。
（2）指导学生在合肥公交集团网站中查询“火车站”到“杏林小区”的所有公交线路。
4、课堂小结
师生共同小结本课。
七、教学反思
1.本活动的导入，这是现在很多农民工子女面对的问题，尽管有些学生可能没有面对这些问题，但是学生的思想是单纯的、友爱的，用该视频导入，可有效激发每一位学生的学习热情。
2.本次教学活动过程中注重培养学生主动学习的意识，鼓励学生自主学习，提高学生运用信息技术解决小问题的能力，充分体现了以学生为主的教学理念，使学生变被动学习为主动愉快学习。