幼儿园打击乐器演奏活动30页PPT.ppt
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1、欢迎同学们欢迎同学们 一起探讨一起探讨 打击乐器演奏活动打击乐器演奏活动 一、资讯提供一、资讯提供幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容腕玲腕玲(一)打击乐乐曲(一)打击乐乐曲(二)打击乐器演奏的简单知识技能(二)打击乐器演奏的简单知识技能1.与乐器的有关知识与乐器的有关知识(1)乐器的名称音色:大鼓、铃鼓、)乐器的名称音色:大鼓、铃鼓、串铃、碰铃、三角铁、钹、锣、木鱼、串铃、碰铃、三角铁、钹、锣、木鱼、双响筒、圆响板、蛙鸣筒、沙球等双响筒、圆响板、蛙鸣筒、沙球等(2)演奏方式)演奏方式2.配器与指挥配器与指挥(一一)音乐音乐 节奏鲜明、旋律优美、结构工整并节奏鲜明、
2、旋律优美、结构工整并为儿童所喜爱。一般有进行曲、舞为儿童所喜爱。一般有进行曲、舞曲或其他富有情趣性和艺术性的儿曲或其他富有情趣性和艺术性的儿童乐曲及儿童所熟悉的歌曲。童乐曲及儿童所熟悉的歌曲。v小班:熟悉的乐曲或结构短小、节小班:熟悉的乐曲或结构短小、节奏简单的乐曲。奏简单的乐曲。v中大班:可以稍复杂,结构可以是中大班:可以稍复杂,结构可以是二段体或三段体,且段落的旋律带二段体或三段体,且段落的旋律带有明显的对比性。有明显的对比性。打击乐演奏活动材料的选择打击乐演奏活动材料的选择棒镲棒镲(二)乐器 音色要好;大小重量要适中,便于幼儿音色要好;大小重量要适中,便于幼儿演奏;演奏方法要适于不同年龄
3、幼儿运动演奏;演奏方法要适于不同年龄幼儿运动能力的发展。能力的发展。(1)34岁岁:铃鼓、串铃、沙球、圆舞铃鼓、串铃、沙球、圆舞板、碰铃板、碰铃(2)45岁岁:木鱼、蛙鸣筒、小钹、小木鱼、蛙鸣筒、小钹、小锣锣(3)56岁岁:双响筒、三角铁或捏奏圆双响筒、三角铁或捏奏圆舞板、擦奏小钹舞板、擦奏小钹(三)配器方案1.适合幼儿的实际能力适合幼儿的实际能力其一,适合幼儿使用乐器的能力;其一,适合幼儿使用乐器的能力;其二,适合幼儿对变化作出反应的能力。其二,适合幼儿对变化作出反应的能力。(节奏和音色的变化)(节奏和音色的变化)2.有一定的艺术性有一定的艺术性其一,配器产生的音响效果与音乐原来其一,配器产
4、生的音响效果与音乐原来的情绪、风格、结构相一致;的情绪、风格、结构相一致;其二,既富于趣味而新颖又要具有整体其二,既富于趣味而新颖又要具有整体统一的美感。统一的美感。沙蛋沙蛋幼儿园打击乐器演奏的导入v1、总谱学习导入 v2、总谱创编导入v3、主要声部学习导入 v4、音乐欣赏导入v5、故事导入 v6、韵律活动导入v7、歌唱导入皮摇铃皮摇铃 (一)动作总谱一)动作总谱变通总谱(幼儿园普遍采用)变通总谱(幼儿园普遍采用)1.了解动作总谱相关知识了解动作总谱相关知识2.学习动作总谱演奏方法学习动作总谱演奏方法加沟双响筒加沟双响筒只怕不抵抗(动作总谱)v拍手拍手全部乐器全部乐器 拍肩拍肩圆舞板圆舞板 食
5、指相碰食指相碰碰玲碰玲 抖手腕抖手腕摇玲鼓摇玲鼓 拍腿拍腿拍玲鼓拍玲鼓(二二)语音总谱语音总谱1.了解语音总谱的相关知识了解语音总谱的相关知识2.学习语音总谱的演奏方法学习语音总谱的演奏方法洋娃娃和小熊跳舞(语音总谱)(三三)图形总谱图形总谱1.了解图形总谱的相关知识了解图形总谱的相关知识2.学习图形总谱的演奏方法学习图形总谱的演奏方法3.学习图形总谱的创编方法学习图形总谱的创编方法土耳其进行曲(图形总谱)一,碰铃(三角铁)、大鼓碰铃(三角铁)、大鼓 圆舞板、木鱼圆舞板、木鱼 波浪线波浪线铃鼓(串铃、沙球)铃鼓(串铃、沙球)土耳其进行曲二儿童使用图形谱铃鼓铃鼓小红帽图谱提供乐曲或歌曲名称1.阿
6、拉木汗阿拉木汗蓝蓝2.狮王进行曲狮王进行曲大班大班3.大中国大中国蓝蓝4.瑶族舞曲瑶族舞曲蓝蓝5.卡门序曲卡门序曲红红6.匈牙利舞曲匈牙利舞曲红红先倾听音乐先倾听音乐然后分析音乐的结构然后分析音乐的结构最后设计图谱最后设计图谱带把大碰钟带把大碰钟 二、静态要素提供二、静态要素提供 活动名称呈现活动名称呈现 中班打击乐器演奏活动中班打击乐器演奏活动 采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘 活动目标呈现:活动目标呈现:vl在欣赏教师的舞蹈动作中感受乐曲欢快在欣赏教师的舞蹈动作中感受乐曲欢快活泼的旋律和舞曲风格,并从中了解乐曲结活泼的旋律和舞曲风格,并从中了解乐曲结构。构。v2在教师的帮助下,幼儿能根据教师的
7、舞在教师的帮助下,幼儿能根据教师的舞步和手位动作将舞蹈动作转化为身体动作总步和手位动作将舞蹈动作转化为身体动作总谱;并在教师指导下设计打击乐配器方案。谱;并在教师指导下设计打击乐配器方案。v3尝试用乐器为舞蹈伴奏,进一步渲染乐尝试用乐器为舞蹈伴奏,进一步渲染乐曲欢快、活泼的气氛,感受大家合作表演的曲欢快、活泼的气氛,感受大家合作表演的愉快。愉快。素材呈现:素材呈现:歌曲歌曲采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘注意事项:注意事项:1.熟练演唱歌曲熟练演唱歌曲采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘2.分析歌曲分析歌曲采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘的结构的结构 3.为歌曲为歌曲采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘创编动作(动创
8、编动作(动作必须有利于引导幼儿创作图谱),并能作必须有利于引导幼儿创作图谱),并能熟练表演。熟练表演。三、小组讨论分析三、小组讨论分析 请同学思考:请同学思考:1.活动目标与素材有哪些地方是对应的?活动目标与素材有哪些地方是对应的?2.为了实现活动目标,素材中哪些内容需为了实现活动目标,素材中哪些内容需要着重使用?重难点的活动目标是什么?要着重使用?重难点的活动目标是什么?3.为了实现活动目标,如何利用素材组合为了实现活动目标,如何利用素材组合成一个完整的活动,除了该素材,还可以采成一个完整的活动,除了该素材,还可以采用哪些途径?用哪些途径?四、动态要素补充四、动态要素补充请同学们依次设计:请
9、同学们依次设计:活动准备活动准备 活动过程活动过程 活动延伸活动延伸 去幼儿园试教的同学必须把设计好的方案做成去幼儿园试教的同学必须把设计好的方案做成PPT,下次课的时候展示给大家看,也可用设计好的图,下次课的时候展示给大家看,也可用设计好的图谱来教同学们演奏。(别忘了带上音乐哦)谱来教同学们演奏。(别忘了带上音乐哦)五、完整方案形成五、完整方案形成 中班打击乐器演奏活动中班打击乐器演奏活动采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘 小组成员合作学习要求:小组成员合作学习要求:1.在呈现完整方案时,要说明如何利用素材实现在呈现完整方案时,要说明如何利用素材实现活动目标的,整个活动过程的基本框架。活动目标的,
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