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类型2025-2026学年北京市第四十四中学数学高二上期末达标检测试题含解析.doc

  • 上传人:cg****1
  • 文档编号:12781100
  • 上传时间:2025-12-06
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    关 键  词:
    2025 2026 学年 北京市 第四 十四 中学数学 上期 达标 检测 试题 解析
    资源描述:
    2025-2026学年北京市第四十四中学数学高二上期末达标检测试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.在等差数列中,,则的公差为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 2.下列命题错误的是() A.命题“若,则”的逆否命题为“若,则” B.命题“若,则”的否命题为“若,则” C.若命题p:或;命题q:或,则是的必要不充分条件 D.“ ”是“”的充分不必要条件 3.等差数列中,已知,则() A.36 B.27 C.18 D.9 4.若关于x的方程有解,则实数的取值范围为() A. B. C. D. 5.函数在处的切线方程为() A. B. C. D. 6.已知、分别是双曲线的左、右焦点,为一条渐近线上的一点,且,则的面积为() A. B. C. D.1 7.圆与直线的位置关系为() A.相切 B.相离 C.相交 D.无法确定 8.如图①所示,将一边长为1的正方形沿对角线折起,形成三棱锥,其主视图与俯视图如图②所示,则左视图的面积为() A. B. C. D. 9.若“”是“”的充分不必要条件,则实数m的值为() A.1 B. C.或1 D.或 10.《九章算术》第三章“衰分”介绍比例分配问题:“衰分”是按比例递减分配的意思,通常称递减的比例(即百分比)为“衰分比”.如:甲、乙、丙、丁分别分得,,,,递减的比例为,那么“衰分比”就等于,今共有粮石,按甲、乙、丙、丁的顺序进行“衰分”,已知乙分得石,甲、丙所得之和为石,则“衰分比”为( ) A. B. C. D. 11.将5名北京冬奥会志愿者分配到花样滑冰、短道速滑、冰球和冰壶4个项目进行培训,每名志愿者只分配到1个项目,每个项目至少分配1名志愿者,则不同的分配方案共有() A.60种 B.120种 C.240种 D.480种 12.中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见次日行里数,请公仔细算相还.”其意思为:有一个人走378里路,第一天健步行走,从第二天起脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地,请问第二天走了() A.192 里 B.96 里 C.48 里 D.24 里 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.某n重伯努利试验中,事件A发生的概率为p,事件A发生的次数记为X,,,则______ 14.已知椭圆的左、右焦点分别为,,为椭圆上一点,垂直于轴,且为等腰三角形,则椭圆的离心率为__________ 15.已知分别是平面α,β,γ的法向量,则α,β,γ三个平面中互相垂直的有________对 16.已知数列的前项和.则数列的通项公式为_______. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(12分)已知函数,. (1)当时,求曲线在点处的切线方程; (2)若在区间上有唯一的零点. (ⅰ)求的取值范围; (ⅱ)证明:. 18.(12分)已知椭圆的离心率为,右焦点为F,点A(a,0),且|AF|=1 (1)求椭圆C的方程; (2)过点F的直线l(不与x轴重合)交椭圆C于点M,N,直线MA,NA分别与直线x=4交于点P,Q,求∠PFQ的大小 19.(12分)已知点,圆. (1)若直线l过点M,且被圆C截得的弦长为,求直线l的方程; (2)设O为坐标原点,点N在圆C上运动,线段的中点为P,求点P的轨迹方程. 20.(12分)如图,在四棱锥中中,平面ABCD,底面ABCD是边长为2的正方形,. (1)求证:平面; (2)求二面角的平面角的余弦值. 21.(12分)某大学艺术专业400名学生参加某次测评,根据男女学生人数比例,使用分层抽样的方法从中随机抽取了100名学生,记录他们的分数,将数据分成7组:[20,30),[30,40),┄,[80,90],并整理得到如下频率分布直方图: (1)已知样本中分数在[40,50)的学生有5人,试估计总体中分数小于40的人数; (2)试估计测评成绩的75%分位数; (3)已知样本中有一半男生的分数不小于70,且样本中分数不小于70的男女生人数相等.试估计总体中男生和女生人数的比例 22.(10分)如图所示,四棱锥的底面为直角梯形,,,,,底面,为的中点 (1)求证:平面平面; (2)求点到平面的距离 参考答案 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、A 【解析】根据等差数列性质可得方程组,求得公差. 【详解】等差数列中,,,由通项公式可得 解得 故选:A 2、C 【解析】根据逆否命题的定义可判断A;根据否命题的定义可判断B;求出、,根据充分条件和必要条件的概念可以判断C;解出不等式,根据充分条件和必要条件的概念可判断D. 【详解】命题“若,则”的逆否命题为“若,则”,故A正确; 命题“若,则”的否命题为“若,则”,故B正确; 若命题p:或;命题q:或,则:-1≤x≤1是:-2≤x≤1的充分不必要条件,故C错误; 或x<1,故“ ”是“”的充分不必要条件,故D正确. 故选:C. 3、B 【解析】直接利用等差数列的求和公式及等差数列的性质求解. 【详解】解:由题得. 故选:B 4、C 【解析】将对数方程化为指数方程,用x表示出a,利用基本不等式即可求a的范围 【详解】, , 当且仅当时取等号, 故 故选:C 5、C 【解析】利用导数的几何意义即可求切线方程﹒ 【详解】, ,, , 在处的切线为:,即﹒ 故选:C﹒ 6、A 【解析】先表示出渐近线方程,设出点坐标,利用,解出点坐标,再按照面积公式求解即可. 【详解】由题意知,双曲线渐近线方程为,不妨设在上,设,由得, 解得,的面积为. 故选:A. 7、C 【解析】先计算出直线恒过定点,而点在圆内,所以圆与直线相交. 【详解】直线可化为,所以恒过定点. 把代入,有:, 所以在圆内,所以圆与直线的位置关系为相交. 故选:C 8、A 【解析】由视图确定该几何体的特征,即可得解. 【详解】由主视图可以看出,A点在面上的投影为的中点, 由俯视图可以看出C点在面上的投影为的中点, 所以其左视图为如图所示的等腰直角三角形,直角边长为, 于是左视图的面积为 故选:A. 9、B 【解析】利用定义法进行判断. 【详解】把代入,得:,解得:或. 当时,可化为:,解得:,此时“”是“”的充要条件,应舍去; 当时,可化为:,解得:或,此时“”是“”的充分不必要条件. 故. 故选:B 10、A 【解析】根据题意,设衰分比为,甲分到石,,然后可得和,解出、的值即可 【详解】根据题意,设衰分比为,甲分到石,, 又由今共有粮食石,按甲、乙、丙、丁的顺序进行“衰分”, 已知乙分得90石,甲、丙所得之和为164石, 则,, 解得:,, 故选:A 11、C 【解析】先确定有一个项目中分配2名志愿者,其余各项目中分配1名志愿者,然后利用组合,排列,乘法原理求得. 【详解】根据题意,有一个项目中分配2名志愿者,其余各项目中分配1名志愿者,可以先从5名志愿者中任选2人,组成一个小组,有种选法;然后连同其余三人,看成四个元素,四个项目看成四个不同的位置,四个不同的元素在四个不同的位置的排列方法数有4!种,根据乘法原理,完成这件事,共有种不同的分配方案, 故选:C. 【点睛】本题考查排列组合的应用问题,属基础题,关键是首先确定人数的分配情况,然后利用先选后排思想求解. 12、B 【解析】由题可得此人每天走的步数等比数列,根据求和公式求出首项可得. 【详解】由题意可知此人每天走的步数构成为公比的等比数列, 由题意和等比数列的求和公式可得,解得, 第此人第二天走里. 故选:B 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13、##0.2 【解析】根据二项分布的均值和方差的计算公式可求解 【详解】依题意得X服从二项分布,则,解得, 故答案为: 14、. 【解析】通过垂直于轴,可以求出,由已知为等腰三角形,可以得到,结合关系,可以得到一个关于离心率的一元二次方程,解方程求出离心率. 【详解】∵垂直于,∴可得,又∵为等腰三角形, ∴,即,整理得,解得. 【点睛】本题考查了求椭圆离心率问题,关键是通过已知条件构造出关于离心率的方程. 15、0 【解析】计算每两个向量的数量积,判断该两个向量是否垂直,可得答案. 【详解】因为, , . 所以中任意两个向量都不垂直,即α,β,γ中任意两个平面都不垂直 故答案为:0. 16、 【解析】根据公式求解即可. 【详解】解:当时, 当时, 因为也适合此等式,所以. 故答案为: 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17、(1); (2)(ⅰ);(ⅱ)证明见解析. 【解析】(1)求出,,利用导数的几何意义即可求得切线方程; (2)(ⅰ)根据题意对参数分类讨论,当时,等价转化,且构造函数,利用零点存在定理,即可求得参数的取值范围; (ⅱ)根据(ⅰ)中所求得到与的等量关系,求得并构造函数,利用导数研究其单调性和最值,则问题得证. 【小问1详解】 当时,,则,故,, 则曲线在点处的切线方程为. 【小问2详解】 (ⅰ)因为,故可得, 因为,则当时,,则,无零点,不满足题意; 当时,若在有一个零点,即在有一个零点, 也即在有一个零点,又,则单调递增, 则只需,解得. 综上所述,若在区间上有唯一的零点,则; (ⅱ)由(ⅰ)可知,若在区间上有唯一的零点,则, 也即,则, 令,则, 又在都是单调增函数,故是单调增函数, 又,故,则在单调递增,则, 故,即证. 【点睛】本题考查导数的几何意义,利用导数研究函数的零点以及最值;处理问题的关键是合理转化函数零点问题,以及充分利用零点存在定理,熟练掌握构造函数法,属综合困难题. 18、(1) (2)∠PFQ=90° 【解析】(1)由题意得求出a,c,然后求解b,即可得到椭圆方程 (2)当直线l的斜率不存在时,验证,即∠PFQ=90°.当直线l的斜率存在时,设l:y=k(x﹣1),其中k≠0.联立得(4k2+3)x2﹣8k2x+4k2﹣12=0.由题意,知Δ>0恒成立,设M(x1,y1),N(x2,y2),利用韦达定理,结合直线MA的方程为.求出、.利用向量的数量积,转化求解即可 【小问1详解】 由题意得 解得a=2,c=1, 从而, 所以椭圆C的方程为 【小问2详解】 当直线l的斜率不存在时,有,,P(4,﹣3),Q(4,3),F(1,0), 则,,故,即∠PFQ=90° 当直线l的斜率存在时,设l:y=k(x﹣1),其中k≠0 联立得(4k2+3)x2﹣8k2x+4k2﹣12=0 由题意,知Δ>0恒成立,设M(x1,y1),N(x2,y2),则, 直线MA的方程为, 令x=4,得,即,同理可得 所以, 因为 0,所以∠PFQ=90° 综上,∠PFQ=90° 19、(1)或 (2) 【解析】(1)由直线被圆C截得的弦长为,求得圆心到直线的距离为,分直线的斜率不存在和斜率存在两种情况讨论,结合点到直线的距离公式,列出方程,即可求解. (2)设点,,根据线段的中点为,求得,结合在圆上,代入即可求解. 【小问1详解】 解:由题意,圆,可得圆心,半径, 因为直线被圆C截得的弦长为, 则圆心到直线的距离为, 当直线的斜率不存在时,此时直线的方程为,满足题意; 当直线的斜率存在时,设直线的方程为,即, 则,解得,即, 综上可得,所求直线的方程为或. 【小问2详解】 解:设点, 因为点,线段的中点为,可得,解得, 又因为在圆上,可得,即, 即点的轨迹方程为. 20、(1)证明见解析 (2) 【解析】(1)根据平面得到,结合得到证明。 (2)建立空间直角坐标系,计算各点坐标,计算平面的法向量,根据向量的夹角公式得到答案。 【小问1详解】 由于平面,平面,所以, 由于,又,所以平面 【小问2详解】 两两垂直,建立如图所示空间直角坐标系, ,,,,, 设平面的一个法向量为 设平面的一个法向量为, 由,得,故可取 所以 所以二面角的平面角的余弦值 21、(1)20人(2) (3) 【解析】(1)根据频率分布直方图先求出样本中分数在[40,90)的频率,即可解出; (2)先根据频率分布直方图判断出75%分位数在[70,80)之间,即可根据分位数公式算出; (3)根据频率分布直方图知分数不小于70分的人数中男女各占30人,从而可知样本中男生有60人,女生有40人,即可求出总体中男生和女生人数的比例 【小问1详解】 由频率分布直方图知,分数在[50,90)频率为(0.01+0.02+0.04+0.02)×10=0.9,在样本中分数在[50,90)的人数为100×0.9=90(人),在样本中分数在[40,90)的人数为95人,所以分数在[40,90)的人数为400×0.95=380(人),总体中分数小于40的人数为20人 【小问2详解】 测试成绩从低到高排序,占人数75%的人分数在[70,80)之间,所以估计测评成绩的75%分位数为 【小问3详解】 由频率分布直方图知,分数不小于70分的人数共有60人,由已知男女各占30人,从而样本中男生有60人,女生有40人,故总体中男生与女生的比例为 22、(1)证明见解析 (2) 【解析】(1)设与交点为,延长交的延长线于点,进而根据证明,再结合底面得,进而证明平面即可证明结论; (2)由得点到平面的距离等于点到平面的距离的,进而过作,垂足为,结合(1)得点到平面的距离等于,再在中根据等面积法求解即可. 【小问1详解】 证明:设与交点为,延长交的延长线于点, 因为四棱锥的底面为直角梯形,, 所以,所以, 因为为的中点,所以, 因为 所以,所以,所以, 所以, 又因为,所以, 又因为,所以, 所以,所以 又因为底面,所以, 因为, 所以平面, 因为平面, 所以平面平面 【小问2详解】 解:由于, 所以,点到平面的距离等于点到平面的距离的, 因为平面平面,平面平面 故过作,垂足为, 所以,平面, 所以点到平面的距离等于 在中,, 所以,点到平面的距离等于.
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