《太阳船》ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,太阳船,吴望尧,【,教学目标,】,、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。,、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。,、感悟诗人对理想生活的向往与追求。,吴望尧（,1932,2009,），笔名巴雷，浙江金华人，生于沪。,1946,赴台，台湾现代派诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集,地平线,玫瑰城,等。,读准下列,红色,字的音。,飘,渺,（,）,隔,着（）,镀,金（）,卸,下（）,闪,烁,（）白,昼,（）,焚,起（）,溅,起（）,太阳船,吴望尧,白昼,/,有一条,/,神秘的,/,航线，划来只,/,镀金的,/,巨船，当它,/,驶过,/,顶空的,/,子午线，便,/,缓缓地,/,扯下了,/,帆。,了解本诗的节奏,沿途,/,它,/,穿越,/,紧密的,/,光波，或,/,停靠于,/,云的,/,海岸，当它,/,卸下批,/,闪烁的,/,白银，又,/,驶向,/,另一个,/,港湾。但,/,在它,/,驶近,/,黑暗的,/,时候，船上,/,却,/,焚起了,/,大火，使它,/,沉没于,/,灰色的,/,浪涛，却,/,溅起了,/,银星,/,千颗,!,简要概括每小节的主要内容,1,、白昼，太阳船在空中行驶,2,、太阳船穿过光波和海岸，驶向另一个港湾,3,、太阳船沉没大海，溅起银星。,这首诗选取了哪些意象？,白昼、航线、巨船、子午线、帆、光波、海岸、白银、港湾、黑暗、大火、浪涛、银星千颗,这首诗写了哪两个时间段的景象？过渡句是哪一句？,白昼、夜晚,“,当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。,”,这首诗运用了哪些写作手法？,想象、联想、象征,这首诗表达了作者怎样的思想感情？,表达了作者对太阳的赞美，对光明的追求及对黑暗的厌恶。,白昼,/,有一条,/,神秘的,/,航线，划来只,/,镀金的,/,巨船,。,想象奇特，白昼，太阳船在天空中行驶，它给白昼带来光明。,“,镀金,”,让我们想到太阳金光闪闪。,语言鉴赏,当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。,“,卸下,”,一词运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳船慢慢变暗的过程，预示着它将驶向黑暗。,语言鉴赏,使它,/,沉没于,/,灰色的,/,浪涛，却,/,溅起了,/,银星,/,千颗,!,。,太阳船虽然沉没于浪涛，却仍然带来银星千颗，赞美它给黑暗带来光明的精神品质。,语言鉴赏,诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？,读,太阳船,，你觉得诗人是一个怎样的人？,寄托寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。,诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。,合作探究,1,、作者作者是按什么顺序来描写太阳船的？划分层次，并概括内容：,作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落时分。,太阳升高以后，光芒万丈，穿过云层之后，霞光一片，没入云层之后，银星千颗,太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？,由金色（早晨）,-,白色（升高到日落前）,-,红色（日落时分）,拓展延伸,阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，合理想象续写一节。,时间是一把剪刀，,生命是一匹锦绮；,一节一节地剪去，,等到剪完的时候，,把一堆破布付之一炬！,时间是一根铁鞭，,生命是一树繁花；,一朵一朵地击落，,等到击完的时候，,把满地残红踏入泥沙！,作业：,1,、背诵诗两首。,2,、找出有关太阳的诗句,